建設書香浸潤的校園生活

揚州市汶河小學創辦于1912年，是辛亥革命后揚州首批新式學堂之一。校門口巍然屹立的銀杏樹見證了它的歷史，現有石塔、西門街、北柳巷三個校區。近些年來，學校在“推廣閱讀工程”實施中，積極開展“可親的經典”實踐研究。

一方面，加強校本課程建設，組織學生閱讀經典。學校以校區內董子祠為依托，以董仲舒“正誼明道”教育思想為研究主體，進行了頂層校本課程設計，開設了“可親的經典”國學課程、“世界眼光中國心”的公民實踐課程、“和潤德育”活動課程等。先后編寫了《銀杏讀本》《正誼書院國學堂》等經典誦讀校本教材。

同時，積極開展教師讀書活動。我們深知，教育的使命是發展學生的核心素養，作為實施教育主導者的教師，其自身素養的高低直接影響著教育的成敗。為此，我們倡導有品位的教育生活，提出教師的職業生涯應克服“神化”與“物化”傾向，聚焦人文素養的提升，致力于讀書，并采取了相應舉措，取得了喜人的成果。

1. 廣開渠道，提供豐富的閱讀資源。學校發送《論語》《大學》《中庸》《56號教室的奇跡》《心平氣和的一年級》，每位老師人手一本；在節日里贈送經典書籍給每位教師作為特殊的禮物；正誼書院國學課程網站開辟了“正誼杏壇”“課程資源”“經典品讀”“雛鳳清聲”“它山之石”等欄目，為教師拓展國學經典知識、提升文化素養提供了資源。

2. 搭建平臺，開展多彩的讀書活動。圍繞文學、哲學、政治學、經濟學、歷史學、法學，我們分別推薦選讀書目。“特級教師推薦書目”“青年教師讀書會”“經典共讀研討會”“好書推介會”“讀書沙龍”，是我們的“規定動作”；“微信讀書圈子”“教師個人公眾號”“主題博客圈”“書香教師申報”，是我們的“自選動作”。

3. 成果豐碩、喜人，讀書成為教師生活、工作的一部分。學校涌現了一大批熱愛讀書、追求卓越的優秀教師。每年的“中秋詩會”“元旦新春雅集”，都是老師們的讀書效果的一次展示。老師們自主申請的“課題研究博客圈”“文學創作公眾號”也已成為教師讀書成果的絕佳呈現方式。

近年來，學校先后被評為“江蘇省書香校園”“揚州市經典誦讀示范學校”“市教育科研示范校”……學校“推廣閱讀工程”的舉措和成效，先后被《中國教育報》、中國教育電視臺、江蘇電視臺、江蘇教育新聞網等多家主流媒體公開報道。

李菊梅、冷穎、萬蓉平三位老師撰寫的專著《可親的經典》融注著汶河小學老師們為建設書香浸潤的校園生活付出的深情和智慧，汶河小學校友、特級教師袁浩先生欣然為之作序，由江蘇鳳凰教育出版社公開出版，獲得專家，同行和家長們的歡迎和贊譽。

（作者單位：揚州市汶河小學）endprint