模塊化課程體系研究

朱玲玲

摘要：模塊化人才培養是一種靈活且針對性較強的模式，以商丘師范學院城鄉規劃專業為側，探討應用轉型背景下，模塊化人才培養模式中課程結構的優化、課程體系的構建。以達到擴大就業面，培養針對性較強的適合現代社會發展需要的應用型復合型人才。

關鍵詞：模塊化 課程體系 商丘師范學院

中圖分類號：文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）21-0014-02

根據勞動保障部制訂的《高技能人才培養體系建設“十一五”規劃綱要》、教育部等《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》等文件精神，明確學校辦學定位，推進人才培養模式改革與創新。優化課程體系，改革教學方式與方法，著力培養學生創新精神和實踐能力，進一步提高專業人才培養質量，為進一步加強應用型專業建設。探索和構建適應國家經濟社會發展需求的高技能應用型人才培養體系。商丘師范學院自建設城鄉規劃專業以來，在教學研究、人才培養、服務社會等方面取得了豐碩的辦學成果。在此基礎上，以商丘師范學院測繪與規劃學院城鄉規劃專業為例，以就業為導向，探討如何利用模塊化教學培養寬口徑就業方向，加快專業應用型轉型，打造特色教學效果，為應用轉型學校和專業提供理論借鑒，起到示范和帶動作用。

一、基本現狀

商丘師范學院城鄉規劃專業自2007年成立以來，按照培養“基礎厚實，特長顯著，一專多能，具有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才”的要求，推進人才培養模式改革與創新，優化課程體系，改革教學方式與方法，著力培養學生創新精神和實踐能力。為進一步加強應用型專業建設，現有教授2人、副教授6人，博士5人、碩士8人。高級工程師5人、工程師5人、國家級注冊規劃師2人。通過培養和積極引進，打造了一支高水平的“雙師型”技術團隊。在人才培養方面，實行“1+3+1”模式，即第一年進行通識教育，第二、三、四年進行專業教育，第五年進行實踐教育。學生從第三年起就進入研究院進行專業實習、見習，第四年在老師帶領下全面參與項目設計。經過三年的產學研合作培養，學生在畢業時可具備扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗、獨立的工作能力，與就業單位實現無縫對接。為打造我院人才培養特色與亮點，加快推進產學研合作教育培養應用型人才工作，成立城鄉規劃設計工作室實訓平臺，以“平臺支撐，項目帶動”型產學研合作模式，組織師生開展了校地合作、校企合作、合作進展順利，取得了長足的進步，形成了眾多的成功案例。

二、改革方向

（1）以就業為導向，調整課程體系，培養多口徑就業模塊化教學，培養應用實踐能力強的人才，提高教學模塊結構與社會發展的吻合度和優化度，形成具有應用特色教學且適應社會發展的優質高等教育，為應用轉型學校和專業提供理論借鑒，起到示范和帶動作用。

（2）堅持“活學活用、拓寬口徑、強化應用、注重創新”的要求，緊密結合社會發展需要，改革人才培養方案，改革課程教學內容，改革教師培養和使用機制，改革實踐教學，培養一批適應社會發展需求的應用復合人才。

三、改革方案

以人才培養方案改革為突破口。以“產—學—研”合作為平臺，與相關行業、企業共同研究課程計劃，創新模塊化人才分類培養體系；優化課程結構，完善實踐教學，調整校內外實習、專業實習等實習教學：增加6大特色教學模塊，形成結構合理、多口徑的課程體系。

第一，完善實踐教學，調整校內外實習、專業實習等實習教學環節，從多方面，多層次來開展實踐教學（表1）：包括美術實習、城市認知實習、專業實習（一、二、三）、校內實習、校外實習、實踐教學、課程設計、畢業設計等。美術實習主要在校外實習基地進行；城市認知實習安排在基礎專業課全部結束后。在城市規劃較有特色的城市進行，會相應建幾個實習基地：校內外實習主要是結合規劃案例，在校內集中或者校外分散進行。實踐教學應一直貫穿于五個年級，定期安排教學課堂中；課程設計是集中安排在每門對應的專業課后。集中4—6周的時間進行實踐；為體現專業的應用型，全部采用畢業設計進行畢業答辯，選題上體現靈活性、多樣性、可與企業實習相結合。

第二，增加模塊式教學。在限選課程設計上分設建筑設計、城市規劃、城市設計、景觀設計、旅游規劃、房地產開發與管理6個培養模塊（表2），模塊的設置涉及城鄉規劃專業就業的6大方向。以適應不同的工作崗位需求，增強專業的特色，挖掘專業深度，利于學生選課的靈活性，真正體現專業的應用性。

第三，充分利用企業、地方、社會等開展第二課堂，加強行業課堂建設（表3）。通過“校—地”“校—企”聯合辦學的方式，實施學程分段、學業分流，構建企業導師進校園、行業專家進校園的人才分類培養模式，培養一批能適應社會發展需求的應用復合人才。以“產—學—研”合作為平臺，建立學校和企業聯合培養高技能人才的制度，與相關行業、企業共同研究課程計劃。創新模塊化人才分類培養體系，鼓勵企業結合高技能人才的實際需求，與學校共同研究制定培養計劃。為學校提供實習場地，選派實習指導教師；與學校進行科研合作，共同技術攻關等。

責任編輯：楊國棟endprint