一位60后教師的“執著人生”
——記江津區第五中學好教師何捷

一位60后教師的“執著人生”
——記江津區第五中學好教師何捷

“對學生只要付出真心，就能收獲真心。”這是江津區五中教師何捷從教36年的“秘笈”。

今年被評為江津區“十做十不做”好教師的何捷，在學生眼里扮演著“慈母”和“嚴父”的雙重角色，在他眼中沒有差生、問題生、優等生，對學生如同自己的兒女，一視同仁。

真情感化，“拽”回迷途少年

在班級工作中，何捷善于做學生的思想疏導工作，提高學生明辨是非的能力。

2010級學生劉良（化名）曾經是一個“問題生”，他的父母曾對何捷說：“何老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了?！钡呛谓輩s一直不肯“放棄”。

又是一次晚自習，何捷發現劉良又沒來上課，推測他準是又去網吧了，抽出時間到石門鎮上的網吧中挨個找。找到凌晨一點多，終于在一個不起眼的網吧中找到了癡迷于網絡游戲的劉良。

就這樣，劉良每一次逃課出去打游戲，都會被何捷從網吧里找回來。在何捷一次又一次的感化下，劉良終于迷途知返，以較好的成績考上了重慶廣益中學。回憶起初中的歲月，劉良對何老師充滿感激。

從教36年，班主任就當了30年。何捷已經記不清自己“拽”回了多少游走在網絡游戲、厭學、賭博等危險邊緣的學生。正是這份以心換心的真誠，他所帶的班級學風好，班風正，多次榮獲區級和校級優秀班集體的稱號，每到教師節、春節等節日，總會收到學生從各地送來的祝福。

勇挑重擔，做生活的強者

“我這輩子就是一名教師，凡事講求從一而終，工作上我覺得應該始終如一?！边@是何捷對家庭和工作的承諾。何捷與李曉玲，是夫妻，亦是“戰友”，二人均是高級教師，“夫妻檔”強強聯合在江津五中多次創下100%的重高升學率。

2012年5月1日，急著在下午4點前趕回學校的何捷夫婦，因避讓車輛撞上了護欄，李曉玲右腿粉碎性多段骨折，醫生當時的結論是截肢。

出車禍后何捷給了妻子重新站起來的強大動力。當時何捷和李曉玲所帶的班級再過一個多月就要中考。將妻子送入手術室的第二天，何捷就回到了學校，一邊繼續2012級年級管理和2012級1班班主任以及數學教學，一邊為保住妻子雙腿輾轉奔忙各大醫院。一星期下來，他足足瘦了10斤。2012年的那場中考，2012級1班26人考上江津中學，重高升學率100%。

“他是個工作狂，但并不影響他成為一個好丈夫?！边@是妻子李曉玲對何捷的評價。李曉玲先后經歷了5次大手術，歷經4年多的治療，何捷一邊瘋狂的工作，一邊每天通過電話、視頻關心妻子的手術情況，周末就陪伴在妻子身邊，正是這座穩穩的“靠山”，讓李曉玲告別輪椅和拐杖，重新站了起來。

堅守講臺，站好最后的崗

2016年11月18日，這對何捷來說是一個黑暗的日子。在這一天，他拿到了重慶西南醫院的診斷通知書：腎透明細胞癌，通俗的說法就是腎癌。學校的領導、同事都建議他請假休養。為了不耽誤學生的學業，他在手術后的一周就重返講臺，一邊治療，一邊工作。

“何老師是我們的榜樣。”青年教師江振權如是說。何捷不僅對學生毫無保留，對青年教師也是傾囊相授，他曾指導過的3名青年教師，如今已是江津五中的優秀教師、學科骨干。他作為學科帶頭人負責的市級課題《農村初中課堂教學的優化策略》獲區級一等獎，主研的區級課題《農村初中分流教學模式研究》《學科教學中德育滲透問題研究》分別獲得區級二、三等獎，多次被評為區級優秀教師、骨干教師和學校的功勛教師。

“只要能站起來，就要上講臺?！苯衲?6歲的何捷已接近退休年齡，突如其來的病魔并沒有擊垮他，而讓他更加珍惜在講臺上的分分秒秒。他說等2018級畢業了，還能帶最后一屆學生，要站好最后一班崗。

桃李不言，下自成蹊。三十六載躬耕教壇，何捷用實際行動抒寫了一名平凡教師的不凡人生！◇

我是天底下最富有的人—— 記江津區龍門中學好教師黃文舉

23年風風雨雨，23年默默付出。在三尺講臺上，她用一顆真心換得了學生、家長對她的敬意和愛戴；她是領導和同事心中的“孺子牛”，學生、家長眼里的良師益友，她就是江津區“十做十不做”好教師——龍門中學化學老師黃文舉。

“對我而言，教書就是天底下最幸福的事！”

1994年，從西師畢業的黃文舉被分配到羅壩鎮高占鄉中學。這是一所不大的學校，一個年級僅一兩個班，全校學生也不過200余人，教學條件也較為落后，基本就靠一支粉筆一本書。然而，從到校的第一天，黃文舉就對自己的工作崗位充滿了熱情。

上課、批改作業、備課、參加教研活動……她把每天的時間都排得滿滿的，有事沒事還經常纏著學校的老教師問這問那?？粗S文舉每天像打雞血似的，學校的同事曾半開玩笑半當真地對她說：“在這個旮旮教書，你最多堅持兩年就厭倦啦?！?/p>

“我很慶幸，我不僅堅持了兩年，而且一直堅持到了現在?！闭f起當初同事開玩笑的這句話，黃文舉記憶猶新，“我是真的喜歡教書，喜歡跟孩子們在一起，在我看來，教書就是天底下最幸福的事！”黃文舉的幸福是由衷的，因為只要跟她聊到教書、聊到學生，她的兩眼就會發光，臉上總是帶著微笑，嘴里滔滔不絕，即便給她三天三夜也說不完。

也正是她的這份堅持贏得了大家的信任和認可，1997年，她被調到羅壩鎮中學；2004年又被調到現在的龍門中學。

“要讓學生喜歡化學，就得先讓學生喜歡老師！”

說到化學課，一大堆化學式、元素周期表等等，絕對是讓人頭疼的事。然而，就是這么枯燥的內容，卻總是被黃文舉在課堂上講得意趣盎然。她不僅讓學生親自動手做實驗，還常常把生活中的很多現象拿來講課，通俗易懂，很受學生歡迎。

而對于教書，黃文舉還有自己的一套“秘訣”。她說，要讓學生喜歡化學，就得先讓學生喜歡老師。

學生喜歡黃文舉在全校是出了名的。下課，她的辦公桌前總會圍著三五個學生；走在校園里，總有學生主動迎上前跟她打招呼；講臺上，學生們還時不時放幾個柑橘、蘋果……

教學中，黃文舉更是大膽參與新課程改革，她注重學法指導，從不照本宣科，喜歡與學生互動、探究。憑著扎實過硬的基本功，她所教的化學學科成績一直名列江津前茅。

“我的眼里沒有優生、差生，只有學生！”

教書，總繞不開成績這個話題。在黃文舉看來，學生沒有優生、差生之分，是學生都應該一視同仁地尊重、愛護。

李永海，曾是龍華中學2003級3班的一個學生。當初的他，不愛學習，常常違反學校紀律，是老師眼中名副其實的“雙差生”。當黃文舉接手這個班時，課堂上，李永海沒少給她惹麻煩。

元代 黃公望 《富春山居圖》局部

“看著他整天調皮搗蛋，我很痛心，如果就這樣不管他，以后必定會害了這個娃！”黃文舉說，為了幫助李永海轉變，她經常找李永海談心、聊天，義務給他輔導作業。

黃文舉無私的關懷深深打動了李永海，他也慢慢地變得不再那么調皮搗蛋，嘗試著努力去學習。看著李永海的轉變，黃文舉感到很欣慰，為了進一步鼓勵李永海，她還主動當起了李永海的“干媽”。

“我真的要感謝干媽，是她對我的不離不棄，改變了我。”李永海告訴記者，他萬萬沒想到自己一個別人眼里的“雙差生”，會得到黃文舉如此這般的呵護。“我常常告誡自己，有這樣的老師、這樣的干媽關心自己，怎能不求上進呢？”

2017級6班的陳沁化學成績平時徘徊在及格線上，黃文舉每天抽出課余時間對她進行義務輔導，讓她的成績一下躍居班上前十；2016級1班的李洋，家庭困難，黃文舉無償資助她，幫他解決生活困難；2017級2班的黃杰，是班上有名的“生意精”，常常借替同學辦事收取報酬，黃文舉耐心教導，幫助他把心思放到學習上來。

從教23年，黃文舉深深體會到：教師是天底下最富有的人，因為他們擁有世界上最珍貴的財富——學生們的感情；擁有世界上最奪目的色彩——學生們的燦爛笑容；擁有世界上最可愛的禮物——學生們的競相綻放。這份擁有是藍天下最美的一道風景，這份擁有是人生最大的享受！◇