善于整合調(diào)動全院資源的服務者
——記重慶電子工程職業(yè)學院教授陶亞雄的先進事跡

善于整合調(diào)動全院資源的服務者
——記重慶電子工程職業(yè)學院教授陶亞雄的先進事跡

陶亞雄老師是重慶電子工程職業(yè)學院通信工程學院主持工作的副院長，在工作崗位上，總是把工作放在首位，嚴謹務實，兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，優(yōu)質高效地完成一切任務。在她的帶領下，通信工程學院各項工作有條不紊，日常運行秩序井然，教學改革與科研工作成績斐然，取得了一系列顯著成績。近年來，在她的指導與參與下，通信工程學院獲得25項國家級成果，20項省部級成果。

一、高瞻遠矚、開拓創(chuàng)新——作改革創(chuàng)新的沖鋒者，成績斐然

陶老師作為學校二級分院的院長，是學校一線管理人員，她在學院的管理中秉承“重內(nèi)涵、精管理、求創(chuàng)新”的特點，制定了權責明晰的管理與激勵制度，激發(fā)全院教師的工作活力。同時，作為一線的教師和管理人員，能夠與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展動態(tài)，不但帶頭投身于學院的改革發(fā)展與建設的實踐中，去探索、嘗試和累積經(jīng)驗，更能部署和指揮好團隊的共同作戰(zhàn)，整合調(diào)動全院資源，精密設計，助推多個改革項目齊頭并進地開展，保證改革的高效、廣泛開展，出更多的成果，出更好的成果，并能廣泛的應用這些成果。

通信工程學院近年來大力開展對外合作，與行業(yè)的龍頭企業(yè)華為、中興都開展了良好的校企合作；建立了“華為信息與網(wǎng)絡技術學院”，全球第一個“華為實訓基地” ；“重電——中興NC學院”；取得授權的 “重電-華為認證培訓中心”和“華為ICT應用型人才培養(yǎng)基地”。通信工程學院還與鐵塔公司開展了對外服務項目的合作。同時，還牽頭成立了在行業(yè)內(nèi)有影響力的聯(lián)盟兩個——“重慶市通信行業(yè)校企聯(lián)盟”和“重電-華為ICT產(chǎn)業(yè)鏈校企聯(lián)盟”。

在陶老師的帶領與參與下，通信工程學院近年來成績斐然，建有國家級示范專業(yè)1個，國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個，重慶市骨干專業(yè)2個，重慶市專業(yè)能力提升項目1個，重慶市優(yōu)秀教學團隊1個，校級優(yōu)秀教學團隊1個，重慶市教學資源庫1個。教學改革成果榮獲重慶市教學成果二等獎1次，《與通信技術發(fā)展全程鏈接的課程協(xié)同開發(fā)和實施機制創(chuàng)新》獲得2014年國家級教學成果二等獎的殊榮。建成國家級精品課程2門，省級精品課程2門，院級精品課程6門，國家級精品資源共享課2門，市級2門，院級6門。完成8本國家級規(guī)劃教材的編寫。立項的省部級教改科研課題26項。

二、求真務實、銳意進取——作具體任務的執(zhí)行者，成效顯著

陶老師不僅僅是通信工程學院的管理人員，更是通信工程學院的一線專任老師。在二十余年的教學工作中，她任勞任怨，求真務實，銳意進取，積極投身一線的教學科研工作，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育工作者的良好風尚，教學科研成果顯著。

在教學中，她認真嚴格，一絲不茍，不僅勤于鉆研，刻苦學習，努力提升自身學術水平，還對每個教學環(huán)節(jié)如同新教師般認真小心。每次授課前的教學材料總是反復修改并轉發(fā)給其他老師一起分享并研討修訂，在教學運行中注重結合學生實際因材施教，靈活使用各種教學組織形式和教學方法，及時調(diào)整教學內(nèi)容和項目，使得她在教學評價中都能獲得學生好評。

清黃溱山水圖軸

在日常管理中，她能夠以服務者的姿態(tài)，認真做好學院良好運作的保障工作，為教師、教學管理人員提供良好的教學條件和氛圍；也能夠嚴格管理，修正不足，大膽采取切實的舉措來糾正不良習慣，狠抓工作作風；并時刻注重培養(yǎng)和扶持青年教師的成長。通信工程學院的日常運行和管理一直規(guī)范、良好，深受師生和上級領導的好評。自2012年擔任通信工程學院副院長以來，通信工程學院連續(xù)4年獲得學校考核優(yōu)秀。

近4年來，陶亞雄老師獲得2014年國家級教學成果二等獎1項；獲得重慶電子工程職業(yè)學院第四屆校級教學成果一等獎1項，并推薦參評重慶市高等學校第五屆教學成果一等獎評選；完成了國家級精品資源課《GSM基站建設與維護》的建設；主持建設國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個；作為第一負責人，打造了1個優(yōu)秀校級教學團隊；主持并完成了重慶市應用技術推廣項目1項——“基于SMT32的路燈集成管理系統(tǒng)”，并取得了良好的應用推廣效果；完成了橫向科研課題1項——“無線路燈綜合管理系統(tǒng)方案”；主持立項重慶市教委重大教改項目1項——“ICT領域復合型技能人才培養(yǎng)專業(yè)核心課程體系構建與實踐”，填補了高職院校ICT復合型人才培養(yǎng)研究的空白；成功組織申報重慶市骨干專業(yè)2個——“移動通信技術專業(yè)”和“通信系統(tǒng)運行管理專業(yè)；”成功組織申報“通信系統(tǒng)運行管理專業(yè)資源庫”立項為重慶市市級資源庫；在研的重慶市應用技術推廣項目1項——“土壤環(huán)境數(shù)字化檢測技術的應用與推廣”；作為第一主編，完成了十一五、十二五規(guī)劃教材各1部；作為第一主編編寫公開出版教材1部。

三、傳幫帶動——作培育優(yōu)秀職業(yè)教育者的傳承者，效果顯著

在繁重的工作中，陶老師特別重視專業(yè)團隊的建設，特別是青年教師的培養(yǎng)。她總是毫無保留地將自己的經(jīng)驗、成果傳授給青年老師，盡可能地為他們提供更多的機會去國內(nèi)外學習、培訓；大膽提供課題項目、課程建設的主持和主研機會給他們，讓他們享有更多平臺去歷練和成長。

通信工程學院近十年內(nèi)剛剛參加工作的十多名年輕人，如今都已經(jīng)順利晉升為副教授，教研室主任都成長為教授、二級學院副院長，他們已經(jīng)主持了多項國家級、省級精品課程或者技術、教改課題的建設研究工作，能夠獨立指導學生大賽并且多次獲得國家級一、二等的獎項，多次獲得市級的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導教師稱號，在學校教學比賽中總是斬獲一二名的優(yōu)勝成績，通信專業(yè)教學團隊也成為了重慶市市級優(yōu)秀教學團隊、計算機通信教學團隊為校級優(yōu)秀教學團隊。這些飛速的成長無疑也為學校的發(fā)展注入了強大的力量。

教育事業(yè)是一份平淡而持久的奉獻。如今，陶亞雄老師依舊在她平凡的崗位上不辭辛勞地默默勞作，熱情不竭，奮斗不止。只為她熱愛的事業(yè)，發(fā)揮她全部的光與熱。◇