遠(yuǎn)程教學(xué)手段在老年教育中的推廣與應(yīng)用

董曉琳

內(nèi)容摘要：以老年人為教育對(duì)象，對(duì)其實(shí)施合理科學(xué)的教育內(nèi)容，從而提升老年人生存質(zhì)量與整體素質(zhì)的一項(xiàng)教育活動(dòng)就是老年教育。就現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育而言，它的應(yīng)用不但使更多不同學(xué)習(xí)對(duì)象受益而且還提供了較為便捷的教育服務(wù)，目前是老年教育中的一項(xiàng)主要教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教學(xué) 老年教育 問(wèn)題 服務(wù)

從當(dāng)前國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀來(lái)看，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)開(kāi)始普及，它具有教學(xué)便捷、受眾廣泛的優(yōu)點(diǎn)，它的出現(xiàn)，使人們的教育形式更加豐富，并在老年教育中是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，所謂“活到老，學(xué)到老”，通過(guò)開(kāi)展老年遠(yuǎn)程教育的形式使老年人的求知心理得到滿(mǎn)足，實(shí)現(xiàn)文化養(yǎng)老。

1.遠(yuǎn)程老年教育的概念

通過(guò)目前最新的信息化傳媒技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的教學(xué)方式，從而提高老年人的生活與生命質(zhì)量并全面發(fā)展身心，這就是遠(yuǎn)程老年教育的主要內(nèi)容，它在老年教育中是一項(xiàng)重要的教學(xué)手段。教育是需要學(xué)生與教師之間相互配合才能夠順利開(kāi)展的，老年學(xué)習(xí)依賴(lài)于教師以及遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)與幫助。但由于老年遠(yuǎn)程教育與一般的老年教育不同，其具有獨(dú)特的方式：采用計(jì)算機(jī)技術(shù)、視聽(tīng)媒體等不同多媒體的方式，在教師與學(xué)生處于遠(yuǎn)距離的情況下實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。遠(yuǎn)程教學(xué)的內(nèi)容不僅只局限于傳授技能以及教育知識(shí)，還要從德、智、體等多個(gè)方面全面發(fā)展綜合素質(zhì)。所以說(shuō)，以精神為核心、以?xún)r(jià)值為目標(biāo)、以生命為基礎(chǔ)是遠(yuǎn)程老年教學(xué)的根本目的。

2.影響老年遠(yuǎn)程教育發(fā)展的相關(guān)因素

2.1不協(xié)調(diào)的發(fā)展

對(duì)于農(nóng)村老年教育的推廣相對(duì)欠缺。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平偏低、基礎(chǔ)條件落后等。導(dǎo)致多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各區(qū)中老年教育的發(fā)展水平參差不齊，城鎮(zhèn)與農(nóng)村的差距更為顯著。農(nóng)村里的老年人通常接受教育的程度有限，導(dǎo)致老年教育的意識(shí)不強(qiáng)。想要在農(nóng)村推廣老年教育，就要有足夠的耐心和時(shí)間。所以，應(yīng)要加大對(duì)農(nóng)村教育的推廣，使市區(qū)級(jí)老年遠(yuǎn)程教育的指導(dǎo)作用充分體現(xiàn)出來(lái)，并在一定程度上帶動(dòng)老年遠(yuǎn)程教育的良好發(fā)展。

2.2管理體制欠缺

老年教育缺乏專(zhuān)業(yè)教材支持也無(wú)專(zhuān)職教師授課，管理體制也存在不足之處。老年學(xué)校的教師來(lái)源各個(gè)不同學(xué)校聘用的教師，由于教師不同，導(dǎo)致選用的教材也不一致。這就給老年人的學(xué)習(xí)質(zhì)量帶來(lái)不良影響，并在一定程度上降低它們學(xué)習(xí)的積極性。

2.3辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足

如今，仍有多個(gè)地區(qū)的老年教育沒(méi)有固定場(chǎng)所甚至教育場(chǎng)地，缺乏相關(guān)設(shè)備以及師資力量。最關(guān)鍵的原因是資金短缺以及參與的力度不足，缺乏政府的干預(yù)，在很大程度上對(duì)老年教育的發(fā)展帶來(lái)影響。

3.將遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)的關(guān)鍵措施

3.1將遠(yuǎn)程教育融入進(jìn)老年教育中

3.1.1增加推廣力度

對(duì)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)要充分把握，并在各個(gè)地區(qū)進(jìn)行廣泛推廣宣傳，使老年教育能夠快速普及至各個(gè)區(qū)域。例如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)使用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的形式，將老年人喜愛(ài)的節(jié)目以及常見(jiàn)的綜藝等節(jié)目呈現(xiàn)出來(lái)，使老年人能夠利用網(wǎng)絡(luò)獲得一些健康有益的知識(shí)。

3.1.2實(shí)現(xiàn)資源共享

與有關(guān)的老年院校相配合，并與社會(huì)中的相關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)共同協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。例如網(wǎng)校以及相關(guān)成人教育院校，并與有影響力的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配合。同時(shí)還可以在校外設(shè)置教學(xué)點(diǎn)，從而滿(mǎn)足辦學(xué)條件的不足。通過(guò)理論與實(shí)際緊密結(jié)合教學(xué)，使老年人能夠?qū)W的開(kāi)心。

3.2結(jié)合遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)

遠(yuǎn)程教育中最明顯的一個(gè)特質(zhì)就是無(wú)論在何時(shí)何地，所有人都能夠隨意選取課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)于老年教育首先要摒棄一部分傳統(tǒng)教學(xué)方式，將遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。比如，通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于老年教育可按照實(shí)際情況進(jìn)行分班編組，以此來(lái)開(kāi)展高效教學(xué)并使教學(xué)具有針對(duì)性以及合理性。

3.3優(yōu)化辦學(xué)形式

老年教育是整個(gè)社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，并且作為一項(xiàng)公益事業(yè)，要求將上述的全部工作做到位，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要有充足的資金支持。作為政府部門(mén)，首先應(yīng)要把老年教育的資金列入公共財(cái)政預(yù)算中，并利用科學(xué)的手段，應(yīng)用于硬件的升級(jí)以及師資的籌建和教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，從而提高教學(xué)效率。若是單純依賴(lài)政府的出資是不夠的，還需要社會(huì)各個(gè)方面的資助，從而使老年學(xué)校的教學(xué)能夠發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)及效果。

3.4建立健全管理體制

對(duì)老年學(xué)校的規(guī)格、性質(zhì)、機(jī)構(gòu)、人員安排、待遇以及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源等問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立健全管理制度，從而使老年教育能夠有章可循。另外，在目前已有的教師當(dāng)中選擇一些適合進(jìn)行老年教育工作的教師，如此一來(lái)，不但對(duì)教師隊(duì)伍中的教師進(jìn)行了合理安排，并且完成了共享教師資源的初衷。

綜上所述，遠(yuǎn)程老年教育需要有關(guān)部門(mén)以及相關(guān)工作者不斷探索與研究，并在此基礎(chǔ)上，掌握時(shí)代的動(dòng)態(tài)，關(guān)注世界遠(yuǎn)程老年教學(xué)的發(fā)展形式，通過(guò)與我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新思路與方法。加強(qiáng)老年人科學(xué)知識(shí)、政策法規(guī)、生活常識(shí)以及衛(wèi)生保健方面的學(xué)習(xí)，采取遠(yuǎn)程教育的方式刻不容緩。

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