淺析讓農村孩子接受高校教育的長遠影響

岳毫威

摘要：近些年來，隨著我國基礎教育和高校教育的不斷擴招與快速發展，相較之過去來說農村家庭背景的學生進入高校接受教育的比例越來越高，但相較之城市戶口來說依然有著一定的差距。作為農村孩子，接受更高層次的教育無論是對孩子本人還是整個國家來說，都是極為必要的，對孩子本身和國家的未來發展都有著極為深遠的影響。

關鍵詞：農村孩子；高校教育；長遠影響

在我國，學生們在接受了基礎教育之后可以選擇進入高校學習高等教育和技能來為自身未來發展打好基礎，借助知識的力量改變未來生活。時至今日，九年義務教育基本已經在全國范圍內得到了普及，即便是偏遠地區的農村，絕大多數的孩子也能夠得到應有的基礎教育。然而在基礎教育之后呢？就現如今來說，依然有許多農村孩子甚至沒有完全接受基礎教育就輟學進入社會工作，而之所以這樣，大多是因為許多農村家庭乃至教育從業者意識不到讓農村孩子接受高等教育的長遠影響。

一、不鼓勵農村孩子上大學

就目前我國農村的現狀來說，人均受教育程度依然低出城市許多，許多農村孩子的家長依然意識不到教育對孩子乃至國家未來發展的重要影響，以及上大學費用交稿的問題，使很多農村家長覺得上完高中就已經足夠，對于學習不那么好的孩子，他們大多認為與其進入高校“浪費”時間去接受教育，倒不如早早進入社會去工作，分擔父母身上的重擔，于是在孩子接受完接觸教育后就帶著孩子踏上了外出打工的“征程”，甚至在一些思想更為落后的地方，即便是女孩成績不錯，許多農村家庭依然會放棄供孩子讀書，認為那是一種資源上的浪費。

同時，除了農村家庭因思想落后而認為農村孩子不必接受高校教育外，甚至連全國政協委員、北京中華民族博物館館長王平都曾語出驚人，表示“不要鼓勵我們農村的孩子上大學，因為一旦農村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉，回不到自己的家鄉就是一個悲劇”。這無疑是一種偏激的想法，沒有意識到農村孩子接受高校教育所帶來的長遠影響。

二、農村孩子接受高校教育的長遠影響

1、帶動農村人均的文化程度

實際上就讓農村孩子接受高校教育來說，他所能提高的不僅僅是農村孩子本身的文化程度，更能夠通過在其接受到高等教育后，由孩子去影響到他身邊的人，對他身邊的人進行知識普及，這對于時至今日農村人受教育程度依然偏低的現象來說是一種補充，是一種更低“成本”的投資，是提高我國農村人文化程度和素質最為行之有效的方式之一。當農村人的文化程度和素質得到提高后，他們所能夠看到的就更多，屆時無論是開展農村建設還是務農，都能夠呈現出完全不同于以往的景象。

2、通過接受高等教育帶動我國農業科學化發展

隨著時代的進步與發展，我國農業用地的不斷減少導致許多以農業為主的農民很難獲得理想的收入，即便是國家有許多利民政策在鼓勵農民務農，農村與城市的差距依然很大，所以為了能夠提高家庭生活條件，過上更舒適的日子，許多農村家庭都選擇了外出務工的方式，導致真正的農民越來越少，這對于我們整個國家來說都是一種危機。而通過讓農村孩子接受教育，或許在未來農民依然會越來越少，但他們所學到的知識與更寬的眼界卻能夠讓農業進入科學化發展。

實際上隨著就業壓力越來越大，許多大學生都不再向往去城市中打拼，而是打起了回鄉創業的念頭，通過他們的知識與眼界讓務農變得更科學。無論是山東省章丘市柴家村的柴會龍回家種韭菜，把韭菜種成了一種“藝術”，還是浙江省臺州市天臺縣的楊嬌陽利用自己長遠的目光改變了傳統農業種植，都是農村孩子接受高校教育后應用于農業發展中所產生的一種質變。在這些“新農人”的帶動下，我國農業必然能夠呈現出更科學的發展，將我國的農業發展帶上一個新的高度。

3、通過帶動農村發展，減少留守兒童現象

在我國，留守兒童越來越多一直是一個不容忽視的現象。據推算，在2013年我國17歲以下留守兒童可能多大6102.55萬；而到2016年，我國包括流動未成年人，可能足足有一億左右，這個數字大約占了全國未成年人的三分之一，是那么的觸目驚心。而導致這一現象的主要原因就在于市場經濟和農村發展慢的雙重壓力下，為了給孩子更好的生活，不得不遠離家鄉外出務工，如果農村的環境更好的話，誰又想離開自己的孩子呢？

通過讓農村孩子接受高校教育，在未來他們勢必能夠為農村發展提供幫助，例如石家莊市通過不斷鼓勵高校畢業生回到家鄉就業、務農，就帶動了一大批農村孩子選擇了回去建設自己的家鄉，所造成的影響就是帶動農村的快速發展，并通過使農村變得更好而留下更多的農民，改善了他們生活的同時也一舉解決我國留守兒童的問題，讓每一個農村孩子都能在其父母的陪伴下更快樂、更健康的成長。在接受高校教育后，他們所改變的不僅僅是自己的命運，更是改變了整個農村環境、改變了未來“新農人”的命運。

綜上所述，讓農村孩子接受高校教育是極為重要且必要的。所以各地政府應當對各地農村進行普及教育，讓農村人意識孩子接受高校教育對孩子本身乃至國家的長遠影響，改變我國農村人對教育的陳舊看法，同時通過加強高校教育建設，通過減少收費等方式降低農村孩子上大學的“成本”，從根本上降低農村孩子上大學給其家庭帶來的壓力，落實讓更多的農村孩子能夠接受到高校教育，讓我國農村能夠得到更好的建設。

總結：

就農村孩子接受高校教育所帶來的長遠影響來說，筆者的淺見也不過是管中窺豹，但即便如此我們也能夠直觀的看到讓農村孩子接受高校教育的重要性。所以上到國家、下到個人，都應當對農村孩子接受高校教育的問題予以重視，從而帶動我國的未來發展。同時，希望筆者的拋磚引玉能夠讓更多的人參與到討論中來，共同探討讓農村孩子接受高校教育這個問題。

參考文獻：

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