科學家尋求幸福、和諧與成功的七個原則

石左虎/編譯

科學家尋求幸福、和諧與成功的七個原則

石左虎/編譯

羅爾·斯奈德和珍·施奈德的《科學的樂趣》一書

● 本文作者戈登·凱恩（Gordon Kane）是美國密歇根大學的物理學教授、理論物理學家和宇宙哲學家。

我感到驚訝的是，自己不知不覺地在細讀《科學的樂趣：科學家尋求幸福、和諧與成功的七個原則》（TheJoy of Science：Seven Principles for Scientists Seeking Happi ness，Harmony，and Success，牛津大學出版社，2016 年）一書。副書名使得該書歸于教人自立之類，而我又是一個脾氣暴躁的老科學家。但是，我很快意識到，在過去的10年甚至更長的時間里，我不得不承認該書撰寫人所討論的一些問題越來越多地出現在眾多學生和博士后研究人員中。

羅爾·斯奈德（Roel Snieder）和珍·施奈德（Jen Schneider）認為，科學家和工程師正承受著越來越大的壓力。他們必須有研究成果問世，必須有所發現，必須教出好學生，同時他們自己還要生活得好。兩位作者非常適合討論科學生涯中固有的各大挑戰，斯奈德是美國科羅拉多礦業學院基礎勘探科學Keck基金會主席，他獲得理論物理學、大氣科學、地球物理學等學科的學位，發表了260多篇論文；施奈德是美國愛荷華州立大學公共政策和管理系的一名副教授，他發表的論文廣泛涉及環境科學和科學傳播、能源科學和工程學等學科。

羅爾和珍在引言中向讀者提出一系列問題：您的表達是否達到了充分和自由的地步？您是否有的時候感到受壓抑？您是否認為您生活的很多方面是和諧的？您最親密的人通常跟您說些什么？您是否竭力地要看清楚生活的前景，是否要竭力地解釋您未來的5年或10里您的處境？每個考慮這些問題的人將獲得有益的頓悟。

此后7章敘述的是：和諧、勇氣、眼界、求知欲、傾聽、同情和完整。請注意，各章名稱所指的是，一個人身上怎么會有如此多的因素起作用。本書的目的不是敘述進行成功研究所具有的品質。《科學的樂趣》也不討論如何通過制度改進來解決問題，相反，作者在本書各章中列舉了處于由壓力引起的非正常情況下的科學家的例子，且提出了為走出困境而改變行為的建議。

概要地讀一讀，您會發現作者提出的方法。第2章集中闡述勇氣，將勇氣定義為“當手中的任務容易使人望而卻步時依然前行的能力和意志”。作者激勵讀者激發起勇氣認識自我，認識為什么自己會有如此的做事方式。接著作者提出克服困窘感、受阻感、受羈絆感的幾個方法。第7章著重于討論完整，作者將其定義為“調動生命的全部因素”。我們大家都是完整的人，我們會思考，會說話，會在家里做事，也會工作。我們是如何將我們生活的各個方面融合成一體的？作者深信，關于完整的敘述，將有助于人們理解他們勇敢面對生活中的變化。作者把人物采訪收入書中，采訪對象對書中探討的那些概念都是深有體會的。

《科學的樂趣》中反復出現的主題是，科學家通常不承認他們對壓力的反應經常使他們自己陷入困境這樣的事實。本書最為重要的一點，在我看來這一點未曾引起人們足夠重視，那就是：學生、博士后研究人員和大學教師覺得自己面臨巨大壓力，他們經常感覺孤獨，而別人之所以有大膽表現，是因為別人沒有這種壓力。《科學的樂趣》一書可以使處于壓力之下的科學家堅信，他們并不孤獨，而信心是直通成功之路的開端。

[資料來源：Physics Today][責任編輯：彥 隱]