巧做裝飾瓶

圖、文/劉炳晨 北京市昌平區回龍觀中心小學

步驟圖

人物 徐彥辰

一、教學內容：

本課是以各種生活中常見的瓶子為創作媒材，為一節“設計·應用”學習領域課程。以形成學生設計意識和提高動手能力為目的，了解“物以致用”的設計思想，側重引導學生根據瓶子自身外形的特點，適形聯想，發揮想象力，裝飾瓶子，讓它來個大變身。課程內容貼近學生的生活實際，關注環境和生態，突出應用性、審美性和趣味性，使學生始終保持濃厚的學習興趣和創造欲望。

二、教學手段：

本節課以體驗式教學為手段，采用多媒體輔助教學，充分地突出美術教學形象、直觀的教學原則，同時以豐富的圖片資料，使美術課向多元、綜合的方向發展。通過大量的圖片資料、教師示范以及運用電教多媒體手段達到本節課的教學目標。

三、教學目標:

（一）知識與技能：

1.利用瓶子的外形進行聯想，使學生了解并初步掌握適形設計的本領。

2.利用超輕黏土，運用泥塑技法對瓶子進行裝飾設計，把它變成有趣的作品。

3.靈活運用揉、壓、搓、盤等泥塑技法，制作造型別致的黏土裝飾瓶。

（二）過程與方法：

1.在制作裝飾瓶的活動中，學習運用揉、搓、捏、卷、盤、壓等泥塑技法。

2.通過小組合作，制作造型別致的黏土裝飾瓶。

（三）情感、態度與價值觀：

通過制作黏土裝飾瓶，樹立學生的創新意識，體驗探究、發現和制作的愉悅，激發學生學習美術的興趣。通過小組合作，培養學生的合作意識，享受小組合作的樂趣。

四、教學過程:

（一）創設情境：

（教師拿出一個廢舊瓶子）

“老師手里有一個廢舊瓶子，大家有什么辦法能給它來個‘大變身’，讓它變得更加漂亮，更加與眾不同？”

（課件出示各種瓶子裝飾圖片。）

“你們的辦法可真多！那我們今天就來學習巧做裝飾瓶。”

（板書課題——巧做裝飾瓶）

（二）溫故知新：

1.欣賞古今中外各種好看的瓶子。

“古今中外，聰明的人們制作出了各式各樣好看的瓶子，讓我們來欣賞一下。”（課件播放瓶子圖片）

2.復習泥條盤筑法。

“上節課，我們為黏土制作了底色，誰來說說我們是用哪種泥塑技法制作的？怎樣制作的？”

（板書：泥條盤筑）

“對，我們先用黏土搓成一根長長的泥條，再把這根泥條沿著一個方向一圈一圈地盤繞到瓶子上，用這種方法給瓶子制作了底色。看同學們制作的作品多漂亮！你們可真棒！”

（三）講授新課：

1.學習用黏土裝飾瓶子的方法：

“底色完成后，我們可以用黏土捏出各種自己喜歡的圖案，貼在上面進行裝飾。”

（教師示范：將事先做好的裝飾圖形貼在鋪好底色的瓶子上）

美麗的花園 陳爽 宋香凝

百花叢 司雨東 尹心妍

彩虹花 喬琳 張景怡

小貓的樂園 張昊 單冰堰

天鵝湖 賀立婷、劉宇

海洋公園 李露 鄭荷玲

學生作品

“看，一個漂亮的瓶子就完成了！”

（課件播放：教師制作完成的瓶子圖片）

（板書：圖形裝飾）

2.小組討論，研究瓶子的裝飾方法：

（1）教師將示范作品發給各組同學。

（2）學生以小組為單位近距離觀察示范作品，研究作品上面各種圖形裝飾的制作方法。

（3）組長匯報討論結果

（4）教師小結：

（板書——技法：揉、搓、捏、卷、盤、壓）

3.教師示范：

“我們可以把剛才提到的方法結合起來，制作出多種多樣的圖案來裝飾你手中的瓶子。”

（教師演示制作玫瑰花。）

4.欣賞其他學生的彩瓶裝飾作品。

“看完了老師做的，再讓我們一起欣賞一下其他同學的作品。”（課件出示學生裝飾瓶作品）

（四）藝術實踐：

1.藝術實踐要求：

兩人一組，靈活運用所學泥塑技法，對瓶子表面進行裝飾，制作一件完整的黏土裝飾瓶作品。

2.學生制作，教師巡視指導。

（五）展示評價：

1.展示學生制作的裝飾瓶作品。

2.舉辦票選活動，為自己最喜歡的作品獻上一枝花，選出最好的三件作品。

3.得票最多的組，由一名學生介紹自己和組員共同完成的作品。

4.教師點評。

（六）拓展提高：

1.欣賞其他用彩色黏土對生活中的物品進行裝飾的作品。（課件播放圖片）

2.欣賞教師范作。

五、教學特色：

（一）凸顯美術教學的視覺性：

在本堂課中，我為學生提供了大量的圖片資料供他們欣賞。其中既包括古今中外各種不同樣子的瓶子圖片，也有許多不同學生的作品圖片，為學生獻上一份視覺盛宴，也為學生構思提供了素材。

為了使學生更加直觀地研究瓶子的裝飾方法，我為每個小組學生準備了一個不同造型的示范作品，讓學生拿在手里，近距離地觀察，從而掌握瓶子的裝飾方法。

（二）關注文化與生活：

本節課的主題是將廢舊瓶子變廢為寶，變成一個好看的裝飾瓶。以廢舊瓶子作為基礎形對其進行裝飾，既解決了學生造型上的困難，又能引導學生關注生活，提升學生的環保意識。

課件中古今中外各種不同樣子的生活中的瓶子圖片，既豐富學生的視野，提高學生的審美，又體現了美術教學的人文性。

（三）學生自主探究：

在研究瓶子的裝飾方法環節，學生通過小組討論，自主探究，總結出制作時常用的幾種泥塑技法。通過自主探究，加深了學生對知識的理解與記憶，取得了不錯的學習效果。

通過本節課的學習，學生都能靈活運用所學泥塑技法，設計制作一個精美的裝飾瓶作品。課后拓展環節的圖片欣賞和教師范作也帶給學生更多的靈感與創意，學生的學習熱情高漲，很多學生都在課下制作了更多黏土裝飾品與我分享，很好地將課堂延伸到生活中。

學生作品