大學生戶外運動危險防范能力調查分析
——以北京體育大學社會體育系學生為例

湛曉東，布 和

（北京體育大學，北京 100084）

大學生戶外運動危險防范能力調查分析
——以北京體育大學社會體育系學生為例

湛曉東，布 和

（北京體育大學，北京 100084）

本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，以大學生戶外運動危險防范能力為研究對象，通過對大學生戶外運動安全事故匯總分析，對大學生戶外危險防范意識進行現狀調查，得出戶外運動安全意識薄弱、專業知識和技能缺乏、戶外人文和自然風險了解不足，并提出相關對策和建議。

大學生；戶外運動；危險防范能力

大學生是推動戶外事業發展的生力軍，通過對大學生危險防范意識的調查分析，更好地把握大學生群體參與戶外運動的基本情況，加強大學生戶外運動安全保障機制的建設，對促進戶外運動未來安全長久的發展與推動戶外行業的發展有著重要的意義。本文通過對大學生參與戶外運動事故進行匯總分析，對大學生戶外危險防范的能力進行調查，歸納大學生戶外運動中出現的問題，并提出相關對策與建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

大學生戶外運動危險防范能力。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱國內外有關戶外安全的相關文獻資料，更好地把握本領域的研究現狀。

1.2.2 問卷調查法 編制《戶外危險防范能力調查量表》，對北京體育大學社會體育系的學生進行問卷調查，隨機抽取2010、2011、2012、2013級 學 生 各 20、20、40、40人。共發放問卷120份，回收有效問卷112份，有效率為93%。

1.2.3 數據統計法 利用SPSS19.0軟件對數據進行處理統計，并進行分析。

2 結果與分析

2.1 戶外運動參與者自我風險評估

通過采用列表排序法，對戶外運動參與者自身能力風險的評估結果，依據所得的可能性均值進行排序，見表1。結果顯示，在參與者風險中排在前3位的是冒險逞能、缺乏自我保護意識、注意力不集中。因此，盲目、魯莽、逞一時之快是參與者自身需要迫切關注與改正的。

表1 戶外運動參與者自我風險評估n=112

2.2 戶外運動領隊風險評估

領隊是戶外運動安全中不可或缺的一環。在戶外瞬息萬變的環境中，領隊既要面對環境的挑戰，也要面對人的挑戰，在這個過程中，領隊要對可能出現的問題進行判斷、選擇和決策。著名的美國國家戶外領隊學校（NOLS，2004年）在培訓中提出戶外領隊的7大核心能力，即探險行為和意識、技能、溝通能力、判斷與決策能力、在困境和未知情況下的忍受力、有自知之明和有愿景與行動。在統計結果中顯示，目前在大學生戶外運動中，領隊風險主要包括其自身能力薄弱，如安全判斷力差、脫險技術不嫻熟、專業資質缺乏和缺乏責任感。在危機時刻領隊不能很好地承擔帶領團隊避險和脫險的能力。

2.3 戶外運動團隊風險評估

團隊的管理往往要比個人管理更難。在戶外運動這種特殊的團體中，對團隊的有效管理是應對危機與風險強有力的保障。在對團隊風險評估中對個體缺乏關注、缺乏團隊精神、目標不明確在團隊風險中最為突出。以上因素在危機出現時，極易導致團隊成員之間出現矛盾激化，從而造成危機的集中式爆發。因此，加強團隊內部管理對戶外風險的控制意義重大。

2.4 戶外運動裝備風險評估

戶外運動與一般的旅行活動有很大的不同。由于其自身環境的獨特性與項目的高危性，共同決定了戶外運動的裝備需求必須特別嚴格。在遠離城市的自然環境中發生傷害事故，很難在第一時間內得到有效的醫療救護。因此，專業的裝備是戶外安全保障中不可或缺的重要部分。在對戶外運動裝備風險評估中排在第一位的是裝備陳舊沒及時更新，排在第二位的是裝備未能正確使用。大學生參與戶外運動受到其經濟能力的影響，對裝備的處理顯得還不足；同時，受制于大學生專業技術能力的制約，裝備使用錯誤同樣為安全埋下隱患。

2.5 戶外運動環境風險評估

造成戶外運動安全事故發生的因素有很多，并且因素之間是一個復雜作用與影響的過程。環境風險在戶外運動安全中永遠不可忽視。戶外運動項目受自然環境的直接影響，包括極端天氣、自然災害、動植物傷害等方面。在筆者調查中發現，因自然環境而造成的大學生戶外運動安全事故屢見不鮮。例如，高溫、極寒、滑坡和泥石流等地質地貌災害，洪水、暴雨等都直接或間接地造成了戶外運動安全事故的發生。在對戶外運動裝備風險的評估中發現，極端天氣、動植物傷害是大學生戶外運動環境風險中最突出的。

2.6 戶外運動安全保障機制評估

眾所周知，我國目前戶外運動安全保障機制還不完善，缺乏政策與規范。在宏觀層面上有相關的法律法規和行業制度不健全、職業資質培訓力度不夠、安全教育宣傳力度不夠、安全預警系統不健全、安全救援系統不健全、戶外專項保險系統不完善和安全保障機構不健全等問題。然而，戶外活動有風險，活動安全需要保障。除去個人與團隊因素，社會安全機制的保障依舊是不可或缺的。放眼歐美發達國家，其在戶外運動安全保障機制的建設中已經形成了完備的體系。在關于安全保障機制的評估中，相關政策法規不完善、救援系統不完善和缺少風險預警機制排在前3位。所以，建設我國戶外運動安全保障機制刻不容緩。同樣，對大學生戶外運動安全保障建設可以通過借鑒國內外先進理念和結合自身實踐經驗，來構建和推動大學生戶外運動的相關制度的完善、應急救援體系的健全等，從而促使我國大學生戶外運動安全、健康、和諧、規范、有序、可持續地發展。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 大學生自身安全意識的薄弱，冒險逞能，缺乏自我保護意識，注意力不集中。大學生領隊專業能力有待提高，普遍存在安全判斷力差、脫險技術不嫻熟、專業資質缺乏和缺乏責任感等問題。團隊風險中對個體缺乏關注、缺乏團隊精神、目標不明確在團隊風險中最為突出。

3.1.2 裝備風險中，受制于經濟能力，大學生戶外裝備陳舊更新率較低，缺乏專業操作規范；在自然環境中極端天氣、動植物傷害是威脅大學生戶外安全的主要因素。

3.1.3 大學生戶外運動缺乏安全保障機制，其中相關政策法規不完善、救援系統不完善和缺少風險預警機制最為突出。

3.2 建 議

3.2.1 加強學生的安全意識教育 高校應加強學生安全意識教育。充分發揮各方社會資源優勢和作用，對戶外運動安全計劃于準備、風險管控、專業技能培訓等進行安全普及，提高大學生的戶外運動安全意識與能力。

3.2.2 加快大學生戶外運動安全保障機制建設 政府應加快建設戶外運動安全保障機制建設，加快包括風險預警、安全保障、緊急救援等各環節在內的保障機制。高校同樣需要協調各方資源與能力，制訂嚴格的上報或審核制度，并建立和落實相關的監督和執行機制，切實保障大學生戶外運動安全。

[ 1 ] 王莉，何世權，張慧峰.對北京市戶外運動產業發展狀況的調查研究[ J ].北京體育大學學報，2005（9）.

[ 2 ] （美）史蒂芬.考斯，克里斯.佛薩斯.登山圣經[ M ].第7版.吳佩真，等譯.汕頭：汕頭大學出版社，2007.

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1674-151X（2017）12-033-02

投稿日期：2017-04-20

湛曉東（1992—），碩士。研究方向：社會體育。