高職航海類專業(yè)士官生素質(zhì)教育體系構(gòu)建

徐寧　郭敏

結(jié)合我院海軍士官生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀以及對士官這一職業(yè)的素養(yǎng)需求的認識，對比航海類專業(yè)的素質(zhì)教育特點，結(jié)合士官生在思想政治教育、軍事理論教育、軍事技能訓(xùn)練和專業(yè)技能教育等方面的現(xiàn)狀，淺析高職院校航海類士官生的素質(zhì)教育體系的構(gòu)建。

高職院校航海類士官生培養(yǎng)的必要性

隨著國防建設(shè)和軍隊建設(shè)的信息化以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭對軍事技術(shù)和軍事技術(shù)人才的依賴性，完善軍民融合的軍隊人才培養(yǎng)體系是依托國家教育資源，從根本上提高軍隊士官隊伍整體素質(zhì)，增強軍隊戰(zhàn)斗力的重要和具體措施。海軍裝備的主題就是艦船，和其他陸上裝備不同，艦船需要大量專業(yè)人才進行協(xié)同操作。

普通高職航海類專業(yè)士官素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

航海類專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育要素。普通高職院校航海類專業(yè)經(jīng)過比較長時間的辦學(xué)經(jīng)驗積累，在航海類專業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育和培養(yǎng)方面的方法和措施已經(jīng)相對比較成熟。結(jié)合海員國際性的特點及職業(yè)素質(zhì)方面的要求，普通高職院校對于航海類專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在愛國主義教育、職業(yè)行為規(guī)則教育、誠信準則教育、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)、敬業(yè)精神的培養(yǎng)、等各個方面。管理方面普遍采用半軍事化管理，重視提高學(xué)生的紀律意識、服從意識、團隊協(xié)作意識

普通高職院校航海類專業(yè)士官生素質(zhì)教育的不足。高職院校航海類專業(yè)在士官生素質(zhì)教育上，除了要提高和強化學(xué)生做為一名國際海員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)滿足部隊對士兵的一些基本素質(zhì)要求。而這些正是目前航海類專業(yè)士官生素質(zhì)教育不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是國防教育和軍事教育沒有相對統(tǒng)一的教材和課時要求，院校普遍還是重專業(yè)教育和技能培養(yǎng)，缺乏對士官這一準軍人的職業(yè)引導(dǎo)和軍人的意識形態(tài)教育；二是對士官生的思想政治教育沒有很好的針對性，軍人的思政教育和對普通學(xué)生的思政教育還是存在不同，如何加強圍繞軍人思想品德修養(yǎng)、核心價值觀開展有針對性的思想政治工作是一個值得探討課題；三是法律法規(guī)教育也要適應(yīng)軍人這一職業(yè)需求，除了航海類法規(guī)，軍事法規(guī)的學(xué)習(xí)也是必不可少的；四是軍事基本技能的培養(yǎng)還沒有很好的和部隊結(jié)合，士官生的管理制度和部隊條令結(jié)合不夠緊密。

航海類專業(yè)士官素質(zhì)培養(yǎng)體系的構(gòu)建

思想政治教育方面。船員跨出國門，飄洋過海，他們代表的是中國，其舉手投足間透露給世界的都是對中國人的感性認識。開展航海類專業(yè)士官生的思想政治工作，首先就是愛國主義教育，幫助他們提高民族自尊心、自信心和自豪感，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛軍隊。其次要教育他們在執(zhí)行任務(wù)中，要時時維護國家主權(quán)、利益和尊嚴，處處體現(xiàn)中華民族的民族氣節(jié)和廣闊胸懷；三是教育他們依法辦事，在法律、法規(guī)和公約的范圍內(nèi)執(zhí)行任務(wù)。四是幫助他們熟悉人民軍隊的性質(zhì)、地位、光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，形成良好的軍人思想品德修養(yǎng)，樹立堅定的理想信念和政治立場。

行為習(xí)慣和身體心理方面。國際海員的行為管理采取的是在船員培養(yǎng)上長期總結(jié)形成的半軍事化管理模式，而做為一名士官生，則需要采取準軍事化的行為管理，從而幫助他們畢業(yè)后能夠更好、更快的適應(yīng)軍營生活。結(jié)合兩者的特點，首先我們要堅定的對士官生進行準軍事化的管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握軍事訓(xùn)練的基本動作要領(lǐng)。達到軍事體育訓(xùn)練的基本要求。二是幫助學(xué)生了解軍人心理學(xué)的基本知識，鍛煉學(xué)生的心理承受能力，掌握合理的心理疏導(dǎo)方法。三是樹立較強的集體觀念、強化學(xué)生的紀律意識和服從意識。四是堅持體能訓(xùn)練，形成強健的體魄，適應(yīng)艱苦的環(huán)境。

專業(yè)技能方面。直招士官生既要有合格的思想政治和身體素質(zhì)，又要滿足海軍對航海類專業(yè)知識的要求，必須擁有必備的航海技能，因此合理有序的設(shè)置理論和實踐課程尤為重要。普通高職院校對于士官生的教學(xué)包含了高職高專學(xué)歷教育、航海技術(shù)基本理論和技能教育、軍事理論和實踐教育。軍事教育是士官生的特色，是士官生畢業(yè)時能符合軍隊要求的基礎(chǔ)性教育，是提高學(xué)生的政治、心理和身體素質(zhì)，加強學(xué)生對軍隊的認識必要手段；普通高職高專學(xué)歷教育則體現(xiàn)一名大學(xué)生必經(jīng)的完整教育體系，對學(xué)生基本行為品格形成、基礎(chǔ)知識體系構(gòu)建、良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成有著積極的作用；航海技術(shù)基本理論和技能教育則是職業(yè)能力、職業(yè)適應(yīng)的必須條件。

航海類專業(yè)士官素質(zhì)培養(yǎng)的措施保障

素質(zhì)教育隊伍的組建。師資隊伍建設(shè)要注重教師的思想意識形態(tài)，參與士官生教學(xué)的教師自身要熱愛祖國、熱愛軍隊，有部隊情結(jié)，能夠在平時的教育教學(xué)中身體力行，感染學(xué)生。準軍事化管理上要堅持內(nèi)行引導(dǎo)，聘請政治思想過硬的轉(zhuǎn)業(yè)和退役軍人擔任全職教員，對學(xué)生的一日生活制度、軍事技能訓(xùn)練全程指導(dǎo)。建立模擬部隊的連、排、班、學(xué)生骨干“四位一體”的思想政治教育和常規(guī)管理隊伍，保證管理到位、思想工作到位。

課程建設(shè)和教材選用。首先，結(jié)合部隊需要、組織院校和部隊交流，聯(lián)合開展課程建設(shè)，開設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代國防建設(shè)和部隊建設(shè)需要的軍事理論課程增強了士官生的軍隊情結(jié)，提升他們的國防意識。其次積極組織部隊和院校合作開發(fā)適合與高職院校士官生培養(yǎng)的軍事理論教材，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)標準。

軍民融合，開展多種形式的主題教育活動。為讓士官生更好的認識自己的職業(yè)特點，積極聯(lián)系部隊，建立素質(zhì)拓展基地是非常重要且行之有效的舉措。充分的利用暑期社會實踐活動的機會，到部隊去體驗，學(xué)習(xí)，實踐；積極邀請部隊先進士官來校講座、開展聯(lián)誼活動等多種形式互動；舉辦士官先進事跡報告會等舉措都是提升士官生思想政治教育的有效途徑。

制定規(guī)范的士官生培養(yǎng)和管理制度。通過院校與部隊聯(lián)合、院校與院校溝通，共同制定適合與學(xué)院士官生培養(yǎng)的相關(guān)制度和條例。促進高職院校士官生培養(yǎng)的標準建設(shè)，讓院校士官生的素質(zhì)教育更貼合部隊需要。總之、在高職高專層次的院校開展士官生培養(yǎng)是一件一舉多贏的工作。如何做好高職院校士官生的培養(yǎng)需要部隊及各培養(yǎng)院校的共同努力和探討。此文旨在促進士官生培養(yǎng)方面提出作者的一點認識和建議。

（作者單位1.武漢城市職業(yè)學(xué)院；2.武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint