探討高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的案例教學(xué)

劉留

【摘要】在高中的地理教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)采取案例教學(xué)的方式，在這個過程之中，案例教學(xué)方式可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文主要是探討高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的案例教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中地理；課程標(biāo)準(zhǔn)；理念；案例教學(xué)

【中圖分類號】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）01-0247-01

隨著新課程的改革，高中的地理教學(xué)對于教師的要求也越來越高，在實際的地理教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)采取案例教學(xué)的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)以及培養(yǎng)，從而提升整個課堂的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。此外，在地理學(xué)科的實際教學(xué)中要按照一些準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)。

一、高中地理教學(xué)中案例教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的原則分析

（一）實用性原則

案例應(yīng)當(dāng)注重遵循實際應(yīng)用原則，在高中地理教授中，選擇的案例內(nèi)容要符合實際應(yīng)用，能夠較好地為教學(xué)知識奠定基礎(chǔ)，服務(wù)于教學(xué)，增加地理教學(xué)的有效性，使學(xué)生加強對教學(xué)內(nèi)容中的知識和理論理解，提高學(xué)習(xí)效率，但是在使用案例過程中，不能脫離教學(xué)要求，不可以盲目使用，要使選擇的案例具有實用性。

（二）趣味性原則

根據(jù)高中地理的課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，案例教學(xué)方式要關(guān)注課堂教學(xué)的趣味性，因此，為了鞏固課堂教學(xué)的成果，提高教學(xué)效率，要使地理教學(xué)中的案例充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生對于案例的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主觀能動性，積極融入到課堂教學(xué)活動中來，更好地掌握教授的地理知識。

（三）實踐性原則

案例教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重生活實踐。高中學(xué)生與其他階段的學(xué)生不同，有其自身特點，高中階段已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)纳罱?jīng)驗和生活常識，對生活中各種事物有一定的了解，根據(jù)高中地理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，地理教學(xué)需要具有一定的生活化，不能盲目用抽象、不切實際的案例進(jìn)行教學(xué)，要選擇貼近生活的案例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行地理案例的小組討論。

二、案例教學(xué)在高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求下如何具體運用

（一）選擇合適的教學(xué)案例

根據(jù)高中地理課程的標(biāo)準(zhǔn)要求，案例教學(xué)的設(shè)置要具有實用性、趣味性、生活化原則，即在案例的選擇上，要注重科學(xué)合理，既符合教學(xué)內(nèi)容，又具有學(xué)習(xí)趣味來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。從教材中舉例來說，《宇宙中的地球》這一課中，可以利用案例的教學(xué)方法來講解本課中的教學(xué)難點，靈活運用多媒體手段，播放相關(guān)的視頻，例如用計算器播放配套CD視頻，使學(xué)生了解宇宙中地球的方位，運行軌跡或者地球與宇宙之間的關(guān)聯(lián)等等，再根據(jù)播放的視頻，教師提出相關(guān)的問題和假設(shè)，教師在宇宙中的地球這一課中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)要求提出宇宙大爆炸理論，教師再對案例進(jìn)行講解，教授相關(guān)理論知識，啟發(fā)學(xué)生對這一案例的思考并對這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，這樣使課堂生動有趣，充分保證教學(xué)質(zhì)量。

（二）運用多種案例進(jìn)行教學(xué)

為了充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，就要采取內(nèi)容豐富的，具有差異性和多元化的案例進(jìn)行地理教學(xué)，并且根據(jù)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念，對地理課堂教學(xué)選擇多元化的案例講解，內(nèi)容豐富，形式多樣。以高中地理必修課程《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》為例子，在上課之前，教師在網(wǎng)上和關(guān)于農(nóng)業(yè)的書籍、雜質(zhì)、報刊等收集關(guān)于農(nóng)業(yè)區(qū)位的資料，準(zhǔn)備相關(guān)視頻和圖片，運用多媒體的教學(xué)手段，使學(xué)生在實際生活的案例中認(rèn)識到農(nóng)業(yè)相關(guān)概念，了解生產(chǎn)的實際過程和各個環(huán)節(jié)，并正確理解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種因素，能夠區(qū)分各種農(nóng)業(yè)區(qū)位，這種多元化的教學(xué)案例能夠豐富并充實教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理知識，提高高中地理教學(xué)水平。

（三）案例教學(xué)要從實際出發(fā)，貼近生活

為了提高學(xué)生對案例的好奇心和學(xué)習(xí)積極性，高中地理教學(xué)內(nèi)容選擇的案例必須要結(jié)合學(xué)生的具體生活和環(huán)境，不能脫離生活，要從實際出發(fā)，貼近生活，這也是符合是高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念。以高中地理課程《交通運輸方式的布局》一課為例，在這節(jié)課中，要運用學(xué)生相對了解的案例進(jìn)行教學(xué)，可以根據(jù)所在具體的城市，分析交通運輸狀況和布局，用學(xué)生熟悉的內(nèi)容與書本中的地理知識相結(jié)合，推動學(xué)生將地理知識與生活相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，有利于學(xué)生提高地理知識的實際運用能力，具有非常重要的意義。

三、結(jié)語

綜上所述，案例教學(xué)法應(yīng)當(dāng)注意實用性、趣味性以及生活化等多個原則，為了讓案例教學(xué)方式在地理教學(xué)中發(fā)揮重要的作用，案例教學(xué)應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，貼近生活、教師應(yīng)當(dāng)合理選擇案例以及注重案例的多樣化。

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