天氣學原理課程教學的思考

徐蜜蜜

摘要：指出了天氣學原理是氣象學專業重要的專業核心課程，其特點是公式多、理論性強。總結了該課程教學實踐中存在的問題，并針對這些問題從教學方法、教學手段和考核方式等方面提出了幾點改進建議，以期提高教學質量，重點激發學生的學習興趣，培養學生的科學思維、創新意識和理論與實踐相聯系的能力。

關鍵詞：天氣學原理；教學體會；教學質量

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2017）17-0226-03

1 引言

天氣學原理是研究不同尺度的天氣系統和天氣現象發生發展及其變化的基本規律，并利用這些規律來預測未來天氣的學科。天氣學原理課程是南京信息工程大學大氣科學、大氣物理、海洋科學、大氣環境等專業本科生的重要專業主干課程之一，屬于氣象專業的核心課程。該課程側重于理論教學，主要介紹天氣學經典理論，其內容包括五章，依次為：大氣運動的基本特征、鋒面理論、氣旋與反氣旋、大氣環流概論以及天氣系統和天氣形勢的天氣學預報方法。課程的主要目的是使學生掌握天氣預報的基本原理、基本概念和基本分析方法，為今后從事業務與科研工作奠定必要的理論基礎。此外，天氣學原理也是學生在學習整個氣象學知識體系的過程中所接觸到的第一門專業課，是進一步學習后續氣象專業課程（如“動力氣象”、“中國天氣”、“數值天氣預報”、“典型天氣過程分析”、“天氣預報綜合實習”等）的基礎。南京信息工程大學享有“中國氣象人才搖籃”之美譽，其大氣科學學科一直在全國名列前茅，承擔著為全國科研院校和氣象、水文、海洋、環境等部門培養優秀人才的重任。……