科研為先導(dǎo)，特色求發(fā)展
——記少兒版畫校本課程特色化建設(shè)研修活動

■文/謝陽 浙江省臺州市螺洋街道中心小學(xué)

全體參會老師合影

李永永會長做《觀念與行動》講座

胡泊博士做《為生活而藝術(shù)》講座

開幕式主席臺

會場一角

為了深化美術(shù)新課程改革，探索核心素養(yǎng)理念下美術(shù)教學(xué)面臨的新問題，以“科研為先導(dǎo)，特色求發(fā)展”為主題的少兒版畫校本教程研修活動于5月23日至24日在臺州市路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)舉辦。少兒版畫一直是少兒美術(shù)教學(xué)中的一個亮點，它集繪畫、手工、刻印等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力。本次活動由臺州市教育局教研室和西南大學(xué)美術(shù)教育研究所、中國少兒版畫研究會、臺州市路橋區(qū)文聯(lián)主辦，臺州市路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)承辦，來自重慶、黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆、廣東、西安、天津、山西等全國各個地區(qū)的美術(shù)老師和臺州各地的近兩百位美術(shù)教育專家、骨干教師參加了此次活動。講座、授課、實操的專家老師有西南大學(xué)美術(shù)教育研究所所長胡泊博士、中國少兒版畫研究會李永永會長、中國少兒版畫研究會秘書長朱金峰老師及中國少兒版畫研究會常務(wù)副會長劉磊老師等。

1.美術(shù)教學(xué)新探索——了解孩子心理，藝術(shù)生活

本次活動在簡短的開幕儀式后，由西南大學(xué)美術(shù)教育研究所所長胡泊博士做《為生活而藝術(shù)》講座，胡泊博士從美國美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)引出，告訴我們編寫教案、編寫教材，都應(yīng)從各個年級孩子的心理、行為習(xí)慣入手，而不是單純地從教學(xué)內(nèi)容入手，通過了解孩子的心理和行為習(xí)慣，再制定有效的美術(shù)教學(xué)方法，讓每一位孩子都能夠得到最優(yōu)秀的提升和發(fā)展。而中國少兒版畫研究會李永永會長的講座則帶我們走進(jìn)了少兒版畫教學(xué)的探索之中。李會長用他的少兒版畫教育事例告訴我們，美術(shù)特色學(xué)校是如何建設(shè)和發(fā)展的，結(jié)合學(xué)校實際，從美術(shù)教師的基本素養(yǎng)、基本能力要求以及美術(shù)特色學(xué)校形成與發(fā)展的關(guān)鍵條件、運作方法等方面入手，告訴老師們要總結(jié)和提升自己的教學(xué)成果，從課題、校本教材、版畫活動等方面讓自己的教學(xué)“有血有肉”。

2.版畫教學(xué)新嘗試——結(jié)合地方文化，開放課堂

23日下午，由路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)謝陽老師和路北小學(xué)劉婷婷老師為各位老師呈現(xiàn)了兩堂少兒版畫課。謝陽老師的《路橋的記憶》從了解路橋最古老的橋——福星橋開始，帶領(lǐng)孩子們探尋了路橋的記憶——古橋，從知路橋、感路橋到創(chuàng)路橋、愛路橋，最后把古橋印在水墨長卷上，孩子們對路橋的古橋有了深刻的了解，知道了路橋的歷史，看到了路橋的文化，在孩子們心里留下了路橋記憶的萌芽。課上，老師和孩子們探究了三角刀、圓刀的表現(xiàn)技法，用黑白灰的表現(xiàn)形式展示了印痕之美。劉婷婷老師的《潮起潮落》是一堂版畫欣賞課，從臺州溫嶺版畫家袁振璜的《潮起潮落》作品賞析入手，讓孩子們欣賞畫家的用刀意味，感受作品人物的內(nèi)心思想，了解海邊人對海的復(fù)雜的心理和勇敢的精神。臺州溫嶺是有名的小漁村，我們只聽其名，并不知其生活是怎樣的，通過這節(jié)課的感受和欣賞了袁老師的其他版畫作品，孩子們知道了漁民的生活狀態(tài)，了解了海角版畫的藝術(shù)特色，感受到了版畫表現(xiàn)生活的魅力，也拓寬了自己的視野。課堂的最后，臺州市美術(shù)家協(xié)會顧問、溫嶺海角版畫創(chuàng)作群體發(fā)起人袁振璜先生和臺州市美術(shù)家協(xié)會副主席施徐華先生親臨現(xiàn)場，使課堂的氣氛達(dá)到高潮，他們與孩子們交流、合影，不僅僅讓老師們記憶深刻，更讓孩子們永生難忘。

課后，由路橋區(qū)教育局教研室王海敏老師主持，由《少兒美術(shù)》主編張耀老師、北大荒版畫院張澤新院長以及《中國少兒版畫》主編王世平老師和李永永會長進(jìn)行了精彩的點評。袁振璜老師向我們訴說了海角版畫的歷史，讓我們對海角版畫有了更深的了解和認(rèn)識。各位點評老師則對兩堂課進(jìn)行了深刻的點評，張耀老師指出：結(jié)合臺州地方文化，與少兒版畫教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，自主開發(fā)新課題，傳承自己的文化，傳承本土的地域文化，讓孩子了解本土文化，喚醒孩子的愛家鄉(xiāng)之情感。王世平老師認(rèn)為：除了對文化的理解，《路橋的記憶》教學(xué)中還有“術(shù)”的體現(xiàn)，利用版畫的形式去讓孩子們感受，兩節(jié)課都是開放課堂，體現(xiàn)在：內(nèi)容的開放，自主開發(fā)的課題；形式的開放，有技法教學(xué)，有欣賞課教學(xué)；展示的開放，木刻的橋與水墨畫的結(jié)合，讓孩子與畫家面對面等，這些開放讓課堂更輕松，讓孩子更愉悅。李會長則從“如何去引導(dǎo)，保護(hù)兒童的個性”出發(fā)，《路橋的記憶》中，謝老師讓孩子們自由選擇不同線、不同點去表達(dá)黑白木刻的黑白灰組合，讓孩子們?nèi)オ毩Ⅲw現(xiàn)，提升孩子們認(rèn)知的自主性。而《潮起潮落》課堂中，劉老師和孩子們的互動、引導(dǎo)，提升了孩子們對版畫作品的欣賞和理解。

23日晚上，西南大學(xué)美術(shù)教育研究所研究員、《中國少兒版畫》主編王世平老師開設(shè)講座《沒收常態(tài)研究課題的實施》，為參修老師規(guī)范了課題研究的要求。中國少兒版畫研究會學(xué)術(shù)部副部長，《少兒美術(shù)》欄目主持人、《草原畫童》主編羅彥軍老師做了《課題研究論文的撰寫》講座，指出教學(xué)論文要注意教學(xué)理論和實際案例的有機(jī)結(jié)合。最后，李永永會長做了總結(jié)性發(fā)言，指出教學(xué)研究要有思想、有主題，課題、論文要與生活藝術(shù)相關(guān)聯(lián)。

3.版畫創(chuàng)作新思維——少兒版畫實操，玩轉(zhuǎn)垃圾

24日上午，老師們跟著朱金峰老師和劉磊老師進(jìn)行了版畫創(chuàng)意實操，親自感受版畫的魅力。朱老師的版畫創(chuàng)意從孩子最常見的炫彩棒和水彩筆入手，簡單、方便、可操作性強(qiáng)，深受老師們的喜歡。而劉磊老師則帶來了他的“垃圾”寶貝，向老師們展示他變廢為寶的才能，這種綜合材料制作出來的版畫作品肌理豐富，讓人感覺神秘莫測。半天的實操讓老師們意猶未盡。24日下午，在螺洋街道中心小學(xué)陳桂明的帶領(lǐng)下，老師們參觀了黃巖版畫村，見到了85歲高齡的版畫家顧奕興老先生，并欣賞他的多幅作品，老師們還跟顧老師聊起了當(dāng)年的版畫故事。顧老師看到這么多的年輕版畫教師，也是非常高興。

本次活動來自全國各地的少兒版畫教師齊聚一堂，進(jìn)行了教學(xué)、科研、創(chuàng)作的碰撞，每一位老師都對少兒版畫教學(xué)有了新的認(rèn)識，活動為我們帶來了新思維、新探索，也將促進(jìn)路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)少兒版畫校本課程特色化建設(shè)的提高，也必將推進(jìn)臺州少兒版畫教學(xué)新變革，增進(jìn)全國各地區(qū)少兒版畫教育方面的教學(xué)、學(xué)術(shù)交流，推動少兒版畫教育事業(yè)的發(fā)展。

參觀顧奕興老師版畫工作室

劉磊老師講解綜合版畫創(chuàng)作

朱金峰老師講解炫彩棒版畫創(chuàng)作

劉婷婷老師執(zhí)教《潮起潮落》

謝陽老師執(zhí)教《路橋的記憶》

參會老師參觀第四屆中日少兒版畫作品巡回展