高中化學(xué)流程圖題中信息加工及問題解決策略的研究

陳天偉

摘 要：流程圖屬于高中化學(xué)中比較有難度的一類問題，解決這類問題首先要把握好對題目信息的收集和加工，還要掌握一些解題技巧。只要找到其中的規(guī)律，解決化學(xué)流程圖問題就會變得得心應(yīng)手。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)；流程圖題；信息加工；策略

化學(xué)流程圖題幾乎在每年的高考中都會出現(xiàn)，屬于讓高中生望而生畏的“大題”。確實，這種流程圖題注重考查學(xué)生的知識綜合能力，對化學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識儲備和學(xué)科素養(yǎng)有著一定程度的要求，是比較有難度的一類題目。尤其是這類題目往往包含的信息非常豐富，而且涉及許多化學(xué)工業(yè)的專有名詞，相對生僻，有時候單是整合題目中的信息就讓學(xué)生手忙腳亂了。但是，這類題目雖然有一定的難度，畢竟在一定程度之內(nèi)，只要能夠掌握一定的方法，也并沒有想象中的那么困難，通常只要找到一處線索，整個題目就會迎刃而解。本文筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劵瘜W(xué)流程圖一類問題的解題技巧和教學(xué)方法。

一、化學(xué)流程圖題的信息與信息加工

這一類流程圖的問題，最大的困難就是信息量大，信息之間關(guān)系復(fù)雜，所以解決化學(xué)流程圖問題，首先要從信息的收集與加工開始。其實，流程圖類的問題雖然涉及的信息豐富，但是無非三個來源：

1.題干信息

題干是一個問題的主干部分，所以最主要的信息都會集中在題干部分。題干中最常給出的一般是初始原料的成分和流程設(shè)計的基本原理或者基本要求，這些信息是解題的基礎(chǔ)，一定要充分重視。好在這些信息雖然繁雜，但也有據(jù)可循，學(xué)生只要能夠做到對問題進(jìn)行全面分析，從成分之間的相互影響、流程設(shè)計要求、如何進(jìn)行成分分離以及應(yīng)用原理這些方面一條一條地，有條不紊地進(jìn)行信息收集，就不會丟失信息，避免以偏概全，斷章取義的問題。

2.圖框信息

圖框中的信息是對題干信息的進(jìn)一步補(bǔ)充，大體上還是遵循收集題干信息時的方法，尤其考慮各成分之間如何進(jìn)行組合分離，充分關(guān)注圖框信息，能夠?qū)鲆暤舻念}干信息起到補(bǔ)充作用。

3.符號信息

通常符號信息是容易被大家忽略的一部分信息，但其實符號，尤其是單箭號所提供的信息也是非常重要的。單箭號上面通常會標(biāo)注反應(yīng)條件，后加入的物質(zhì)以及分離方法等，是對初始信息的動態(tài)補(bǔ)充。充分關(guān)注這些信息，能夠幫助我們了解反應(yīng)的變化過程。

只要同學(xué)們能夠關(guān)注到這三個方面的信息，就能夠保證信息的完整性，然后在此基礎(chǔ)上有條理地將其歸類，找到各條件之間的相互關(guān)系，就能夠把握化學(xué)流程題的主要脈絡(luò)。

二、化學(xué)流程圖題的對策

除了信息的收集與加工之外，還有一些問題也需要引起注意，包括流程圖題解題的原則、解題技巧和常見的知識點等。以下?lián)褚觥?/p>

1.解題原則

鑒于這一類題目與實際的生產(chǎn)生活結(jié)合緊密，所以我們在解題的時候，一定要考慮到實際操作中的一些必要的原則。第一，要注意可行性原則，也就是這樣的化學(xué)反應(yīng)有沒有實際操作的可能性；第二，要注意節(jié)約成本，對原料要考慮到環(huán)保，對設(shè)備等要考慮到損耗，還要注意對廢渣廢料的處理問題；第三，要考慮效益問題，也就是盡可能地節(jié)省生產(chǎn)步驟，節(jié)約生產(chǎn)時間，提高生產(chǎn)效率；第四，要考慮到對產(chǎn)品的提純問題。以上這些問題是在實際的生產(chǎn)中必然會面對的，但是在解題過程中，沒有了真實的問題情境，我們通常會忽略這些細(xì)節(jié)。所以在做這類題時，要養(yǎng)成考慮生產(chǎn)原則的習(xí)慣，最好形成條件反射。

2.解題技巧

解決問題也有一些需要掌握的技巧。首先，拿到題目要快速審題，明確題目的要求，確定問題的方向；然后運(yùn)用上面說到的方法，對題干、圖框和符號的信息進(jìn)行逐一篩查，選擇有用信息，將每一步的反應(yīng)物、生成物、廢棄物等依次寫到流程圖中；最后進(jìn)行復(fù)查，確保解題嚴(yán)謹(jǐn)完美。這其中如果遇到一時看不懂的信息，可以選擇暫時跳過，也許做到后面再反過來看，就能明白了，又或許，有些信息根本是沒有用的“煙霧彈”，不用在上面浪費(fèi)時間。如果整道題目偏難，或者時間緊張，可以選擇相對獨立的題目進(jìn)行解答，以節(jié)約審題的時間?？傊?，在做這一類題目的過程中，要靈活而謹(jǐn)慎，充分利用各種信息，用最快的速度尋找到題目的關(guān)鍵方向。

3.常見知識點

對于這一類題常會考到的知識點，教師也應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，以便熟悉同類題的解題思路。常用的知識點一般有化學(xué)反應(yīng)原理（包括方程式的書寫以及無機(jī)物的制備等）、化學(xué)平衡原理、水解理論、反應(yīng)速率原理、物質(zhì)制備與分離的相關(guān)理論、蓋斯定律、電解電鍍相關(guān)的知識以及綠色化學(xué)的相關(guān)知識等；在溶解這一方面，一般常用酸溶，對水浸、酸浸、浸出這些相對專業(yè)的名詞要充分理解；對調(diào)節(jié)pH值除雜質(zhì)之類的分離提純工藝要多加練習(xí)。充分及時地總結(jié)這些知識點，有利于我們找到規(guī)律，做到知己知彼，有備無患。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張曉婧