多媒體技術在高中化學教學中的應用分析

汪涌

摘 要：目前，隨著我國教學方式的不斷改革，多媒體技術在現代教學方式中得到了廣泛的應用，也是現代教學方式中的一個重要組成部分，在教學方式的改革上提供了非常大的幫助。在化學的教學中同樣也是如此，對于高中化學課程來說掌握其中的相關知識和技能是十分重要的，教師在進行教學過程中一定要將多媒體的優勢充分地發揮出來。主要對多媒體技術在高中化學教學中的應用進行了探究，分析在應用過程中還存在的一些問題，然后結合具體的情況針對這些問題提出了一些合理的解決措施，希望在一定程度上可以促進高中化學教學水平的不斷提升。

關鍵詞：多媒體；高中化學；課堂教學

在現代高中化學教學的過程中，多媒體技術是其中非常重要的一種教學方式，通過這種方式進行教學不但可以帶動學生的積極性，而且還能在整體上提高學習的效率和質量，最終可以實現理想的教學效果。但是在具體的教學過程中對多媒體技術應用不當也會帶來很多不好的影響，這就需要相關人員在教學過程中不斷發現其中存在的問題，然后結合實際情況找出有效的解決措施，從而不斷地提高高中化學教學的效率和水平。

一、多媒體技術在高中化學教學中存在的問題

1.多媒體技術在高中化學教學中的主導問題

在高中化學的教學課堂上，采用多媒體技術進行教學主要的目的是可以給教師起到一定的輔助作用，在課堂上老師是占主導地位，學生是占主體地位，因此，在進行教學的過程中教師應該首先明確師生之間的關系。但是從目前的實際情況來看，存在著一部分教師在教學過程中過度依賴多媒體技術，反而沒有將自己的職責和作用充分地發揮出來，使課堂上占主導地位的成為了多媒體技術，在一定程度上嚴重影響了化學教學質量。

2.多媒體硬件設備配備不完善

結合目前的實際情況可以看出，大部分學校的多媒體技術還停留在最開始的計算機教學上，像數碼相機、投影儀或者是數據存儲媒介這些設備都沒有配備完善，如果多媒體設備的配備不健全將會嚴重影響到學校的教學質量。還有些學校因為受到資金方面的限制，所以在多媒體的硬件設備上沒有投入足夠的資金，使學生的學習環境不能得到較大的改善。

3.教師的教學能力需要提高

有很多化學老師都是學校的一些老教師，雖然他們有很多的教學經驗，但是卻不能對多媒體進行熟練操作，這在一定程度上就給教學帶來了非常大的影響。這些教師大部分都是學校的教學骨干，有著非常豐富的教學方法和經驗，卻沒辦法將自己的教學模式通過多媒體技術展示出來，從而也很難實現學校教學質量的提高。

二、多媒體教學在高中化學教學中的應用解決措施

1.正確把握多媒體在化學教學中的地位

要想在高中化學的課堂上將多媒體技術的作用真正地發揮出來，首先應該正確認識多媒體在課堂教學中的地位。多媒體技術只是教學過程中的一種重要手段，在教學過程中可以與傳統的教學方式進行有效的結合，不但可以發揮出多媒體技術的先進性，也能將傳統的教學知識展現出來，讓學生在學習的過程中可以盡快地掌握化學中的相關理論知識，從而不斷提高自己的學習效率。

2.對教學環境進行不斷的改善

多媒體技術不能出現在特別明亮的環境中，但是如果教室的明亮度不夠又會影響到學生的學習效果，因此，學校可以采用變化的照明燈具，讓學生可以處在明亮的教室環境中進行學習。另外，還應該加強對多媒體技術資金上的投入力度，對多媒體硬件設備進行不斷的完善，只有保證了硬件設備的健全才能在一定程度上保證學生的學習效率。

3.加強模擬比較練習，充分發揮出模擬比較的作用

在進行高中化學教學的過程中，教師可以進行相應的模擬學習，學生可以先參照多媒體講解的知識進行學習，當遇到比較難理解的知識點時就可以跟著視頻多進行幾次練習，通過這種學習方式，可以讓學生在有限的時間內掌握相關的化學知識，還能對學生的思維能力進行不斷的開拓，讓學生在這種比較學習模式中不斷地掌握一些學習的技巧和方法，從而可以不斷地提高自己的專業素質水平。

如今，在學校教學過程中多媒體技術的應用一直呈現上升的趨勢，在高中化學課堂上要想將多媒體技術的優勢充分地發揮出來，必須掌握正確的多媒體教學方式，在進行教學的過程中不斷地發現其中存在的問題和不足，在之后的工作中一定要結合實際情況盡快找到有效的解決措施，讓學生能夠真正感受到通過多媒體進行學習的各種優勢，通過這種方式不斷地提高學生對于化學課程學習的積極性，也能不斷地提高高中化學課堂的學習效率，從而使高中化學的教學能夠達到理想的教學目標。

參考文獻：

[1]沙文霞.多媒體技術在高中物理教學中的應用研究[J]. 無線互聯科技，2015（21）：98-99.

[2]鹿亞玲.淺議多媒體技術在高中化學教學中的輔助作用[J].才智，2015（18）：19.

編輯 郭小琴