關于提升大學生思想政治教育的親和力與針對性的幾點思考

張彥

摘要：高校對大學生進行教育中，切實加強大學生思想政治教育，對培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代大學生產生重大而深遠的影響。本文以大學生思想政治教育為研究視角，深入分析大學生思想政治教育中常見的無問題，并制定提高大學生思想整治教育工作中的針對性及親和力的對策，以期提升當代大學生的思想政治教育質量。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 親和力 針對性 對策

當代，大學生的思想觀念急劇變化， 大學生生活方式也逐漸趨于多樣化。思想政治教育是德育教育的重要內容，其對大學生形成積極向上的思想存、樹立正確的三觀產生不可忽視的影響。要確保大學生思想政治教育工作健康有序地推進，就必須在正確分析和評價大學生思想狀況的基礎上，及時發現并解決新問題。結合當代大學生思想政治教育實際可知，分析當代大學生高校思想政治教育中存在的問題，并提出相應的解決策略，以期為大學生思想政治教育工作的開展提供參考。

一、大學生思想政治教育中常見的問題

（一）價值觀存在嚴重偏差

高校的大學生在三觀的認知上發生偏差，面對著復雜的經濟體制條件及社會變革，在道德價值及新舊價值觀念的沖擊之下，他們不僅接受著高等教育，也受到本民族傳統觀念的熏陶，對自身的價值觀產生全新的評判，促使他們進入兩難的抉擇境地。除此之外，一些大學生因為受到社會風氣的影響，出現拜金主義的傾向，這種情況對他們的價值觀及人生觀產生極為不良的影響作用。

（二）缺少針對性的教育方法

很多學生對思想政治教育課不太感興趣，產生這一現象主要原因是教學方法單一，難以調動學生的積極性。我國一直在進行教學改革，各教學階段的課堂教學方法都得到有效改善，但對學生進行思想政治教育時，依然以講授式教學法為主，老師機械的向學生進行理論灌輸，學生被動聽講，學生感覺枯燥無味。同時，高校在開展大學生思想政治教育過程中沒有充分考慮社會上的其他力量，沒有考慮充分整合學校、家庭、社會等教育資源，并未形成良好的社會環境。此外，高校在開展高校思想政治教育中缺乏實效性和針對性，具體而言，高校思想政治教育教學方法非常陳舊，創新性不強。尤其是在新形勢下，學校領導在高校思想政治教育方面仍然沒有達成共識，在教學目標和教學指導思想方面都存在模糊性，導致不少學生對思想政治教育課程無興趣，高校沒有充分發揮開展思想政治教育的作用。

（三）教學規劃不夠全面

培養技能型人才是通過高職院校的特點決定的，這是其主要的任務。因為學校對技能型人才的片面理解，所以忽視對其進行思想政治教育。不可否認，在一段時期內，高校開設的思想政治理論課還未能做到“入耳入腦入心”， 對重大理論問題研究不深，對教材內容理解不夠，在課堂上就無法將內容講活、講深、講透，自然難以吸引學生。加之，部分高校只重視一個環節或部分內容，忽視將各部門緊密結合起來形成一個機體。有的學校只重視對學生開展理論教育，并未將其與實際練習起來，不能發揮思想政治教育的作用。

二、提高思想整治教育工作針對性及親和力的對策

（一）設法扭轉不良的認識和價值觀

大學生年齡較小，基本在20-25歲之間，大學生已經具備一定的是非分辨能力，且多數大學生能夠明事理。因此，高校在開展啟發式教學，多開展課堂討論、師生交流等方式中需要做到以理服人，力求在理論上能夠增加學生的認同感。同時，需要充分融匯貫通理論，不能使用太多空話、套話，以免降低教學效果。大學生雖然有一定的明辨是非能力，但無論是心理還是情感都還存在一定缺陷，尚沒有發展成熟，因此，需要有人對大學生進行教育，幫助其樹立正確的價值觀和人生觀，有效抵制拜金主義等現象。除此之外，還要求及約束每位同學的集體活動、日常行為及社會實踐等多方面，制定出相應的規章制度，提升大學生在思想整治教育工作中的針對性及親和力。

（二）提升教師自身的素質

高校要提高學生的思想政治教育效果，必須加強師資力量建設，設置相應的教師崗位，正對本學校的大學生開展社會化教育。此外，需要對大學生不同文化的思想行為模式進行辨別，重視教師多元文化教育理念的培養，便于有效的實現大學生思想政治的教育目標，提升大學生的思想整治教育工作中的針對性及親和力。

（三）合理規劃教學方向

要努力打造一支具有高素質的德育教師隊伍，不僅要明確輔導員在思想政治教育中的角色，還要努力提高輔導員的綜合素質，以便于輔導員為學生提供更加有效的指導。同時，輔導員也要轉變傳統的工作理念，不僅要為學生的生活提供幫助，還要關心學生的思想狀況，促進大學生的健康成長。在教學中，改革創新高校思想政治教育教學方法，不僅需要吃透教學素材，還需要加強對學生的研究指導，將教材體系轉化為教學內容。此外，需要創新教學方法，可以采用更加新穎、具有針對性的教學模式，如理論互動式、情境體驗式、內容講授式等教學方法，提高學生參與積極性。在教學方式中可以選擇多種教學方式啟發學生，避免采用一言堂的教學模式，如啟發式教學、師生交流等方式。在教學手段方法，可以充分利用現代科學技術創新教學手段，為學生提供更加生動的教學資料，激發學生學習積極性，提高教學效率。

三、結語

綜上所述，學生是當代社會主義現代化建設的接班人，大學生的思想政治素質直接關系社會主義現代化建設實現的好壞。因此，加強大學生思想政治教育對促進教育事業發展具有重要作用。在新的時代環境下，通過有效的思想政治教育方法，有利于促進高校思政政治教育工作順利開展，對提高教育工作的時效性和針對性都有重要價值。

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