關于企業教育培訓相關問題的探討

趙赟玥

摘要：教育培訓是有效提升企業員工素質的一個重要途徑，其對企業的生存與發展發揮著非常關鍵的作用。當前，隨著社會經濟的迅猛發展，也使得企業面臨的市場競爭前所未有的激烈化。所以，為了能夠有效地提升企業的核心競爭力，推動企業的發展，那么企業就必須要注重對人力資源的開發與管理，加強對員工的教育培訓，進而提升員工的整體素質，發揮其對企業良好發展的推動作用，最終達到彼此間的雙贏。本文主要探討了企業教育培訓的相關問題。

關鍵詞：企業 教育培訓 問題 市場競爭

當前，隨著市場競爭的日益激烈，也使得企業面臨著前所未有機遇與挑戰。為了可以獲得更好的生存與發展，企業就必須要加強對人力資源的開發與管理，進而借助于人才的力量推動企業的可持續發展。

一、教育培訓應堅持的基本原則

（一）戰略性原則

作為企業人力資源發展的一個非常關鍵的環節，員工的培訓教育工作會對企業的未來發展發揮著重要的作用，其也屬于一種有效的投資。所以，在對職工進行培訓時，必須要確保所制定的整體培訓規劃可以與企業的長遠戰略目標達到統一，進而推動企業的長遠發展。

（二）實用性原則

在企業開展教育培訓工作中，要充分地遵循“理論聯系實際”的基本原則，注重實用性。確保培訓內容可以充分滿足基層以及需求者的需求，確保培訓的課題可以具備更強的實用性，可以通過培訓有效地增強企業員工的專業能力與綜合素養，使其可以更好地解決在工作過程中遇到的各種實際問題[1]。

二、企業教育培訓工作中存在的問題

（一）對培訓工作缺乏充分認識

目前，隨著社會的發展，市場競爭越來越激烈，于是許多企業的管理人員就會更加重視經濟效益，注重企業的政策與制度，可以為企業創造短期的經濟利益，然而卻缺乏對教育培訓工作的充分重視。就會造成企業培訓工作缺乏充足的人力、物力、財力支持，造成經費不足。缺乏完備的培訓設施，造成力量較為薄弱，無法有效地確保此項工作的順利開展。

（二）培訓內容脫離工作實際

目前，許多企業為了能夠節省時間、節省精力，那么常常就會選擇統一的培訓模式。在完成教育培訓工作時，并沒有針對具體的崗位工種以及工作人員采取相應的培訓模式，是采用完全一致的培訓模式[2]。如此一來就會導致教育培訓的內容無法有效地與工作人員的實際情況相符，導致教育培訓內容無法充分地滿足崗位生產的實際需求，更多的是依靠理論知識，無法滿足生產的實際要求，導致思想工作的實用性及指導性較弱，取得良好的效果。

（三）缺乏完善的考評機制與激勵機制

當前，一些企業在教育培訓方面盡管制定了比較科學、完善的培訓計劃，而且將培訓對象給予確定，投入了許多資金，以提供充足的硬件設備。但是，卻尚未制定科學、完善的考評機制，缺乏科學有效的激勵措施。如此一來，就會造成此項工作流于形式，無法充分給予貫徹落實。于是就會造成企業的員工缺乏對學習的積極主動性，培訓效果更是無從談起。

三、提升企業教育培訓工作水平的策略

（一）提升對教育培訓工作的重視程度

為了能夠有效地做好教育培訓工作，提升此項工作的水平，那么企業就要構建學習型的組織。要充分重視此項工作，使得企業的管理階層以及普通員工都能夠充分重視到此項工作的重要性。要營造出比較良好的工作環境與學習氛圍。要幫助企業的領導階層充分地意識到工作的重要性，努力提升企業生產安全性，提升企業經營管理水平，推動企業可持續發展的重要意義與價值。企業要投入更多的資金，做好教育培訓工作。要聘請更多高素質、高水平的專家，配備更加科學、完備的設備器材。要為企業的員工提供更加良好的學習氛圍與學習機會，要幫助企業的員工充分認識到通過教育培訓可以有效提升員工的業務水平，提升其綜合素養，有助于其今后獲得更好的發展。引導其認識到此項工作的重要性，從而更加積極、主動地進行學習，接受教育培訓，提升學習效果，提升工作的效率。

（二）結合實際，優化教育培訓方法

為了可以更好地完成教育培訓工作，那么企業的教育培訓人員在制定培訓計劃以及培訓內容的時候，不要全部都按照書本照搬照抄，要深入到生產一線，充分了解實際操作。要積極地與操作人員溝通和交流，使得培訓內容更加符合企業的生產實際，有效增強培訓計劃以及培訓內容的實用性與科學性。基于此，要選擇更加科學的教育培訓模式，在實際開展教育培訓的工作中，要充分地結合企業生產實力，積極地做好實地模擬以及現場演練[3]。要借助于多媒體技術，使得教育培訓工作更加生動、有效，更加符合實際情況，有效地提升培訓效果。除此以外，企業可以采用安全知識問答以及崗位技術比賽等方式，實現教育培訓活動的多樣化，可以充分提升企業員工的學習積極性。

（三）制定完善的教育培訓考核評價機制

為了可以使得教育培訓工作更加貼合實際，更加具有實用性，不是流于形式，那么企業就必須要采取相應的考核評價措施。要全面評估員工的學習成績、學習表現情況以及出勤情況，將這些指標與員工的職位晉升、績效工資等進行掛鉤。對于適當地獎勵表現比較突出的員工，為其在職務晉升以及先進評比方面提供更多的機會。對于那些考核結果較差、培訓態度不積極、學習表現較差的員工，要給予一定的懲罰，使得評價機制更加完善。要建立科學、有效的激勵機制，可以更好地激發員工的學習積極性，提升教育培訓效果。

總之，當前在企業員工的教育培訓工作中還存在著諸多問題。這些問題會嚴重阻礙了教育培訓工作的質量與效率，影響到人力資源的管理水平，影響到企業員工的整體素質，影響到企業的發展。所以，為了能夠推動企業的可持續發展，那么企業就必須要充分重視教育培訓工作，要優化教育培訓工作的模式，制定科學完善的激勵機制與評估機制等，只有如此才能夠更好提升教育培訓工作水平，提升企業員工的整體素養，推動企業的可持續發展。

參考文獻：

[1]覃文.提高企業職工教育培訓質量的對策探討[J].品牌研究，2015，（06）.

[2]康禮志，徐瑩.經濟新常態下國有企業教育培訓存在的問題及對策[J].武漢工程職業技術學院學報，2016，（02）.

[3]徐仁民.中小企業從業人員安全教育培訓存在的問題及對策[J].企業改革與管理，2016，（02）.endprint