淺析中國鋼琴作品《平湖秋月》的藝術特征

摘要：鋼琴曲《平湖秋月》是陳陪勛花了巨大心血創作出來的，是融合了西方文化和東方經典民族特色的一部具有代表性的作品。[1]本文旨在淺析中國鋼琴作品《平湖秋月》的藝術特征。

關鍵詞：鋼琴曲 表演 《平湖秋月》 藝術特征

鋼琴改編作品《平湖秋月》是中國民族特色風格與西方音樂表現融合為一體的經典作品之一。[2]創作者陳培勛先生通過把民族音樂與鋼琴的巨大表現力相結合，形成獨具特色的鋼琴樂曲《平湖秋月》。本文的研究從該作品與原曲的對比進行展開，分析鋼琴改編曲的曲式結構、民族風格與演奏技法，表現出對該作品的理解程度。[3]希望通過此文能對鋼琴作品的創作提供幫助，將民族文化發揚光大。

一、鋼琴曲目《平湖秋月》的創作背景

1973年，陳培勛應鋼琴家殷承宗、周廣仁的邀請，參與到了《平湖秋月》的創作中。他尊重原曲，整首曲子在創作時并沒有做出很大的改動，只是簡單地在其中加入了小部分的引子；在整體的節奏感上也沒有很大的改變，根據旋律風格采用了一定的五聲縱向結合的和弦，拋開三度旋律，使整首曲子簡單、明了，和諧的旋律塑造出身在大自然的感覺，美妙、舒暢。整首曲子以傳統的五聲調式為旋律，用bD的這樣宮體系之中的羽、徵調式，不同調式交替演奏。

二、鋼琴曲目《平湖秋月》的旋律剖析

引子，1—2小節：作品開始部分的引子主要采用的是高調的、流動的五聲旋律，利用32分音符的方法使整個樂曲凸顯出層巒疊嶂的感覺，從而引出了作品想要表達的主旨，并且作品強調其中成熟、和諧的美感是通過一系列的宮音為根音的空五度音程在低音旋律上的表達。

主旨，2—9小節：作品表達的主旨是從整個曲目的第2小節的第三拍進行的。作品的高音部分是尊重原曲的，采用的是一個四度和五度的反復，和六度的間接性附加。并且，還采用了一部分我國優秀音樂文化中的合頭、合尾的表達方式，在演奏低音的過程中，利用引子里的32分節奏。bD宮音樂中的宮調式、徵調式與羽調式這一系列調式，在進行主旨表達時都有所體現，從而給主旨渲染出了多元化的味道。

變奏一，10—13小節：變奏一在節奏上是主旨部分的延伸，整個曲目的節奏還沒有到達高音的時候，通過一系列的小節從而形成一個長音節奏，進一步增強作品的中國風。并且還進行了一系列的羽、商調式的相互結合和相互比較。和相關的調式進行搭配，從而演奏出作品的特殊味道。

變奏二，14—23小節：曲目的變奏而可以劃分成兩個部分，第一部分是在17節以前。[4]整個小節的前奏，節奏明快多變，整個的音域跨度達到了兩個八度。而后面的5個部分則通過高音和低音的相互配合，在18—20的部分凸顯出了整個曲目的核心。

尾聲，23—26小節：在結尾階段，23部分的重復的高音以及顫音的使用，把整個曲目推向了尾聲，23—24小節之中，多次出現了羽調式與徵調式的相互結合、相互協調，并且在落尾處采用的是bD的方式，夾雜著高音部分的徵音bA，多次反復，從而凸顯出了整個曲目的雙向性。

三、鋼琴曲《平湖秋月》的藝術特征

（一）曲式結構運用的靈活性特征

在西方音樂文化中，曲式的結構是其主要的關注點，他們強調的是在整個曲目的演奏過程中，要有一系列清晰明了的曲式結構，并且整個結構模式還要在簡單易懂、整齊劃一的基礎之上進行，從而使得西方的音樂文化在全球范圍內都飽受歡迎，這也賦予了西方音樂的演奏過程中，節奏感強烈，層巒疊嶂的旋律感以及整個曲目的感情路線是逐步上升的。

（二）中國傳統音樂主題的線形思維特征

從中華優秀音樂表現形式上來說，線形表達是一個重要形式。中華音樂文化源遠流長，經歷了這么些年，強調的線形旋律都是不變的，在曲目中抓住的都是整個內容和感情的線形發展。在中華音樂文化中，節奏就是整個音樂的靈魂和關鍵。作曲家李西安就曾經說過中華優秀音樂文化中的“線形旋律”：“線形旋律在中華傳承音樂文化歷程上，占據了永遠的主導地位，是音樂表現形式的基礎”。[5]而之所以會有這種特使的線形旋律，也是由于中國這種特定的音樂氛圍而導致的。用單一的線的模型來塑造世界，用線的思維來傳情達意。

四、結語

民族音樂與時代風格相結合可以擦出不一樣的時代火花。陳培勛的創作不僅體現出了民族文化，而且還很好地詮釋了西方音樂的魅力。中西文化相互滲透，更加為我國鋼琴音樂的創作發展做出有價值的探索。[6]

參考文獻：

[1]常開起.鋼琴曲《平湖秋月》藝術性探析[J].歌海，2012（03）.

[2]李文紅.平湖一色萬頃秋 湖光渺緲水長流——淺析中國鋼琴獨奏曲《平湖秋月》的民族特色[J].音樂創作，2010（01）.

[3]曲歌.試論20世紀下半葉中國鋼琴音樂作品的民族特色[D].長春：吉林大學，2010.

[4]羅苗.20世紀中后期我國民歌改編鋼琴曲的創作特色及風格演進[D].長沙：湖南師范大學，2009.

[5]毛毳.傳承與發展中國民族音樂文化的最佳載體[D].長沙：湖南師范大學，2011.

[6]李海燕.桑桐鋼琴音樂研究[D].呼和浩特：內蒙古師范大學，2007.

（作者簡介：趙越，女，本科，咸陽師范學院音樂學院，教師，研究方向：鋼琴教育）（責任編輯 葛星星）endprint