體育游戲在體育教學中的應用分析

陳濤

摘要：對于體育課程來說，體育游戲扮演著重要的角色，占據著主導地位，在體育教學的過程中，科學并合理地運用體育游戲不僅能把小學生們對學習的興趣完全激發出來，還能夠豐富體育課堂的教學內容，讓課堂的教學目標可以更加順利地完成。

關鍵詞：體育游戲；體育教學；協調發展

【中圖分類號】G633.96

引言

體育游戲作為體育教學中的一個重要分支，有著多樣化的形式和豐富的內容。它依據自身的特點，契合學生的心理需求，符合老師的教學規范，因而在體育教育中有著廣泛的應用。體育游戲教學不僅可以活躍課堂氛圍，提高學生說對體育教育的興趣，而且可以促進學生身心健康的協調發展，適應教育需求。隨著體育教育改革的不斷深入推進，體育游戲在體育教學中的應用愈加廣泛。

1、體育游戲的特點

1.1娛樂性

體育游戲可以采用豐富的形式來促進體育活動的開展，他在一種輕松愉悅的環境中進行，可使活動參與者活得快樂。因此體育游戲是活躍體育課堂氛圍的有效手段。由于體育游戲的趣味性特征，學生也可在其中舒緩自己的學習和就業壓力，體驗到游戲所帶給自己的樂趣。

1.2競爭性和合作性

體育游戲絕大多數是競爭性和合作性的結合，他一般以比賽的形式出現，形式多樣、內容豐富，可以有智力競賽、團體合作和體力較量等多種形式。因為其大多數具有競爭性，因而使得學生的競爭意識增強。但同時體育游戲一般是集體性活動，像是拔河比賽、接力跑、羽毛球比賽等都是團體合作的形式呈現的，這樣學生在競爭中有合作，在合作中有競爭，即可以提高學生的競爭意識，又有利于學生團隊合作精神的形成和集體榮譽感的培養。因此可以說體育游戲的競爭性是提高學生綜合能力的一種重要手段。

1.3教學化

體育游戲是體育教學中的重要組成部分，因此其具有教學性的特征。體育游戲根據多樣化的游戲方式將教學目標融入其中，促進學生體育鍛煉的進行。

2、體育游戲在體育教學中的應用

2.1體育游戲在課前準備部分的應用

課前準備主要是將學生快速組織起來，明確本節課的任務、內容，調動學生注意力，使學生進入積極的學習狀態。首先進行慢跑及一般性的運動全面活動機體，逐步提高腦皮層的興奮性，使同學們盡快進入運動狀態，使學生從心理上和生理上為本節課的教學做好準備，通過準備活動表現出良好的身體機能狀態和心理狀況，把學生的興奮性調節到一個最適宜的狀態。

2.2體育游戲在體能訓練中的應用

體育教學中，體能訓練是學生比較抗拒的訓練項目，這主要是因為體能訓練是體育訓練中最枯燥乏味的部分，體能訓練的動作單一、乏味單調、負荷量大、易疲勞，采用體育游戲進行體能練習，可以很好地避免傳統體能訓練單一乏味的問題，體育游戲可以增加體能訓練的趣味性，使學生在愉快的氛圍中完成大負荷的訓練，減輕疲勞感。以體能訓練中靈活性訓練為例，教師可以采用闖城門、打龍尾、貼膏藥等游戲進行訓練，腿部訓練體育教師可以采用蛙跳接力、背人接力、象形跳、立定跳等就體育游戲進行，上肢訓練可以采用推木人、推小車、推人出圈等。

2.3體育游戲在技術技能教學中的應用

在進行體育課堂教學時，技術技能的教學是教學的重點難點所在，也往往是較易引起學生反感情緒的環節，選用準確適宜的體育游戲可以一改以往枯燥單一的練習方式，提高學生的學習興趣，通過形式多樣的體育游戲，強化所學技術動作的掌握和數量程度，比如中長跑運動，對于培養學生品德意志和心肺功能都有著良好的效果，然而傳統的教學方式很難提起學生的興趣，升值會使學生產生厭惡心理，如果將體育游戲融入到中長跑教學中，可以激發學生的學習興趣，提高學習興趣，取得良好的課堂效果。

2.4體育游戲在結束部分的應用

在課的結束部分需要降低學生的興奮性，消除疲勞，使身體盡快由緊張狀態過渡到安靜狀態。在游戲內容的選擇上應做到輕松、幽默、小負荷，使學生的身心得到放松。總之，我們只要進一步轉變我們的教育觀念，樹立“健康第一”的指導思想，從實際上開始對教學方法進行改進，科學地創編體育游戲，學生健康狀況一定等得到提高。

3、體育游戲在體育教學中的作用

3.1體育游戲有助于學生的智力發展

教育必須重視學生智力的發展，發展智力是教育的重要目的，教育必須使智力得到均衡發展，體育游戲是一種很好的實施手段。進行體育游戲的過程是一種復雜的條件反射過程，除了要求一定的體能發揮外，還必須進行一系列的智力活動，大腦進行智力活動的過程能使機體在游戲過程中達到新的協調、適應和發展。

3.2育游戲可以激發學生的學習動機，培養集體主義精神

體育游戲有利于激發學生的學習興趣。心理學家告訴我們，興趣是學習的最好老師。通過體育游戲的情景介入，單調枯燥的教材會變得生動、有趣、豐富。體育游戲能夠培養學生敢于拼搏、勇于進取的競爭精神和集體主義精神。競爭是體育活動的基本特征，參與活動的雙方在競賽規則的約束下，力爭戰勝對手，并在激烈的競爭中獲得自我的展示和自我的肯定。如籃球教學中，籃球運動之所以能夠吸引千千萬萬的愛好者，就是因為它具有競爭的激烈性和競爭結果的不確定性。而籃球游戲則將這種競爭的激烈性和競爭不確定程度游戲化，使更多的學生積極參與其中，能更好地培養學生敢于拼搏、勇于進取的競爭精神和集體主義的團隊精神

3.3體育游戲教學有益于學生身心健康發展

體育游戲可以很好的解決傳統體育課堂枯燥乏味的問題，其作用，有目共睹，對課堂教學有著重要的作用。體育教師應因地制宜，充分利用學校的場地和器材，根據學生的年齡特點設計一些具有實效性和教育性的游戲。在游戲教學時，要始終堅持針對性原則，把基本內容中需要掌握的技術先寓于游戲中，最終目的是為終身體育服務。

結束語

體育游戲是一種特殊的體育文化，教師在體育教學中，應在充分考慮教學任務及所教對象的實際情況、教學環境與條件，游戲的特點等主、客觀因素的基礎上，有效地實施體育游戲，才能收到最佳的效果。體育游戲在學校體育教學中有著不可替代的健身作用，為此，要根據體育教學的各個環節的任務要求，選擇、創編一些有針對性，實用性強的游戲方法，在教學中加以運用，從而更好地完成體育教學任務，讓學生在心情愉快的條件下參與運動。所以，在體育教學中選好一定的有針對性的體育游戲，對體育教學是非常重要的。

參考文獻

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