校園文化有效引領學生良好習慣養成的研究

淦玲玲

家訪是學校與家長、學生溝通的重要形式。家校聯系是班級管理的重要環節，也是做好學生思想工作不可或缺的一部分。我校每年都會組織教職員工進行家訪。往年我都是去學生的家里，今年我挑了5名學生并帶他們去他們父親或母親的工作單位走走，讓他們感受父母的辛勞，從而激勵他們更加努力學習，報效父母的養育之恩。

家訪情況

我走訪的第一家，她媽媽在步行街開了一家小店。二月的氣候特別寒冷，我和學生迎著寒風往小店走去，遠遠的，我們看見了一個消瘦的婦女，她為了抵御寒冷，圍了一條厚厚的圍巾，戴了帽子和耳罩，只露出了眼睛和小部分臉，只見她不停地搓著她已凍得通紅的雙手。由于店面突出到街道，寒風也就肆虐地吹打在這位家長的身上。我看了看身邊的學生，她的眼睛似乎有東西滾落下來，她快步走向自己的媽媽。她媽媽見老師來了，就把圍巾拉了下來，就與我談了一下家庭情況，知道這位媽媽只有33歲，但看上去很顯老。為了自己的一雙兒女，丈夫在外打工，她開了一家店，早出晚歸，幾乎沒有時間管孩子們的學習情況。

我走訪的第二家，她父母是做水產生意的。由于快到春節了，買魚的人特別多。我和學生只好在旁邊等待。我盯著這對忙碌的夫妻，他們蹲在地上挑魚、稱魚、破魚，然后收錢、找錢。最讓我震撼的是夫妻兩人的雙手，通紅通紅的，兩雙手幾乎沒有完好的，還有好幾處被凍開了口，又長期浸泡在冷水里，整個冬天肯定好不了。我看著心里都是酸酸的。半小時過去了，夫妻兩暫時停了下來才跟我說上話。他們有四個孩子要撫養，三個女孩，一個男孩。為了一家人的生活，他們早上3、4點鐘就要起床去魚販子那里收魚，有時去晚了，一天的收入大打折扣，夫妻兩人都不能按時吃飯和休息，更不要說照顧孩子，孩子們都由外婆照顧。

我走訪的第三家條件比前兩家好多了。學生的父親是一名商人，主要從事藥品批發，但因為工作關系經常出差，一去就是幾天，有時為了一些利益，還有各種應酬。學生的母親是一位淘寶賣家，時時刻刻要照看淘寶店鋪，也非常忙。我到學生家里時，他媽媽剛剛整理好服裝。我環顧了一下，房子較小，一室一廳，客廳還有一張床，是奶奶睡的。客廳堆滿了各種各樣的衣服。我們進了學生的房里，也堆了一些衣服但不多。學生有自己獨立的空間，由于母親晚上在家里，能監督孩子學習，所以該學生的行為習慣要好很多。我與他媽媽就提高學生學習興趣談了很久。

我的感悟

看著這些家長們在辛苦地工作，我也是感嘆萬分。首先，我覺得有 一份工作做真的是件很幸運的事，我一定會更加努力工作。其次，我覺得在傳授知識時，更要喚醒學生的感恩意識，擁有一顆感恩的心。要教育學生從日常小事做起，從細節做起，表達感恩情懷。在“感恩”主題班會上我提出要學生們用實際行動來感謝父母的養育之恩，感受父母的辛勞、操勞，以及對他們無微不至的關懷。

學生的感悟

第一位學生：寒風吹打著媽媽的臉上，她的臉上像是被一把無形的歲月之刀，在她的臉上刻上了細細的皺紋。我知道媽媽不善言辭，但她為了生計，為了我和弟弟有更好的未來，只能堅強地站在這寒風中，努力地打拼。我的心不由得一震，眼睛充滿了淚水，仿佛有什么東西觸碰到了我的心靈。如果不是老師在身邊，我肯定會大哭一場。我感謝老師帶我來到媽媽工作的地方。它讓我悟到了那無以回報的愛！母親，一生為兒女護航，默默地在兒女身邊引導方向。那一刻我對自己說：媽媽，我一定會努力讀書，好好做人，給弟弟樹立一個好榜樣，力所能及地幫忙做一些家務活。

第二位學生：期末考試成績出來了，我考得非常不理想。老師說要去我家家訪，我很害怕。怕老師對我失望，對我沒有信心。但老師到了我家魚鋪后，叫我看看爸媽是怎樣做生意的。生意很好，我也上前幫忙收錢。爸媽一直蹲在地上破魚，媽媽站起來時都趔趄了一下，我忙把她扶住。爸媽的雙手全部凍破了皮，他們的手刺痛了我的雙眼。我們家孩子多，為了養活這個家，他們日復一日，年復一年地這樣辛苦工作。而作為老大的我，總是讓他們擔心與失望。那一刻我對自己說：爸媽，對不起，我不會再任性下去了。我要認真學習，帶好弟妹，讓你們安心工作。

第三位學生：老師對我媽媽說我是一個非常聰明的學生也樂于為班集體做事，但是上課有時候開小差，心不能靜下來。對于老師的肯定我很高興。對于老師提出的缺點我接受并改正。“寧靜致遠”這個道理我懂，但有時我會控制不了自己。老師就我的問題與我媽媽交談了近一小時，可憐天下父母心和教師心。那一刻我對自己說：老師，您放心吧。爸媽，您們放心吧。我一定會勤奮地學習，做一個對社會有貢獻的人。endprint