初中英語教學中學生自主學習能力的培養

扎西措

摘要：英語是一門國際性語言，是不同國界之間溝通交流的語言工具，英語具有許多語言的共同的特點，例如獨立的語音、詞匯、語法系統等。隨著國際之間的文化、經濟等各項活動之間的深化，對人們英語能力提出了更高的要求。初中英語教學是培養英語人才的重要階段，有著深遠的意義，不僅要求學生提高英語口語、英語知識和英語素養，更加注重學生的自主學習能力培養。教師應該改變傳統教學觀念，調整教學策略，通過多種方式提高學生自主學習能力。

關鍵詞：初中英語自主學習能力培養

一、培養初中生英語自主學習能力的意義

（一）是初中生自身發展的需要

培養學生的自主學習能力是當前初中教育的重中之重，對于初中生今后的學習生活都有著至關重要的意義。在整個初中階段，學生只有掌握全面的學習方式與技能，才能保證學習效率有所提高。通過對初中生進行調查研究后，發現學生只有具備一定的自主學習能力，才會在整個學習過程中合理分配學習時間，更好的掌握相關知識點，實現自身的價值。因此對初中生進行英語自主學習能力的培養，需要教師的足夠重視，以促進學生今后更好的發展。

（二）提高學生的學習興趣

只有提高初中生的自主學習能力之后，才會對學生的整體學習水平提高有實質性的作用，另外還可以激發初中生學習英語的興趣。興趣是學習的關鍵與基礎，并在整個英語學習的過程中起到重要作用，提高學生學習興趣才能讓學生主動的投身于學習當中，感受學習所帶來的樂趣與學習自身的魅力，取得良好的學習效果。當前的初中英語課堂上并不注重語言交流能力的應用與培養，只是一味的講解知識點與考試重點。但是通過培養學生自主學習能力能夠提高學生學習興趣，改善英語交流能力這一現狀。

二、影響初中學生英語自主學習能力提升的原因

（一）學習目標不確定

初中生進行自主學習的過程也是一個對自身學習方式不斷調整的過程，對于這個階段的學生而言，學習目標會發揮出至關重要的作用。但是每個人都有自己的長板與短板，不同學生的學習目標也會存在著一定差別。例如有些學生的學習目標就是為了掌握更多的知識點，學習到更高知識；有些學生是為了避免一些低級錯誤。從目前的情況來看，學生沒有明確的學習目標是影響學生自主學習能力提高、教學效果不夠明顯的重要因素，在學習過程中缺乏動力，導致學生自身學習能力難以有所突破。

（二）師生關系不和諧

良好的師生關系是保證英語教學效率提高的前提，在教學過程中，教師應該與學生進行直接交流，并且是平等交流。假如學生都畏懼教師，那么在學習過程中就會出現不必要的心理壓力，直接影響到學生真實水平的發揮，阻礙了學生自主學習能力的培養。教師在進行教學的過程中，學生一直被動接受教師講解的知識點，缺乏自我表現的機會。久而久之會使得師生之間的關系不和諧，缺少交流溝通之后會導致教師不了解學生真實的想法，影響到英語教學過程中學生自主學習能力的提高。

（三）學習動機不明確

保證學生學習的主動性與意志力的就是學習動機，在初中英語課堂中，培養學生的學習情感顯得格外重要。一般學習能力較強的學生更傾向于較高的目標，選擇難度較大的任務，學生在學習的過程中會更加自信，態度更加積極。長此以往，當學生遇到挫折與困難的時候，更加善于從中總結經驗教訓，明確今后的努力方向。但是在初中英語教學的過程中，大部分學生都沒有明顯的學習動機，只是跟著教師的步伐前進，遇到困難時缺乏勇氣，嚴重影響自我能力的提高。

三、培養學生自主學習能力的有效方法

（一）樹立明確的學習目標

學生在學習的過程中首先要做的就是有一個明確的目標，只有這樣才有向前努力的信心與方向。教師可以充分發揮出自身的引導作用，引導學生明確自身目標，并及時進行調整。傳統的課堂上，教學目標大多是由教師制定，對于學生的作用就會大大減弱。教師應該把今后的講課框架告訴學生，讓學生對每個階段的學習有一個了解，引導學生制定符合要求的目標，在學習過程中鍛煉自主學習能力。

（二）構建和諧師生關系

讓學生在一個和諧民主的氛圍中學習，效率會大大增加。教師在平時的講課過程中為學生營造一個民主的環境，多多給予學生理解與關愛，讓學生切身感受到來自教師的愛，提高自己在學習過程中的自信心。教師不應長期充當管理者的身份，而是根據學生真實的情況，與他們進行互動，提高教師在學生心中的地位。

（三）合理運用多媒體技術

伴隨著科學技術的不斷發展，教育方式與手段越來越多。教師在英語課堂中，可以充分利用多媒體這一技術開展英語教學，發揮出多媒體圖片、視頻的優勢，充分調動起學生學習的積極性，讓學生對知識點有更加深刻的理解。多媒體技術的使用直接沖擊著學生的視覺與聽覺，讓學生有一種身臨其境的感受，愿意學習愛上學習，以達到提高課堂效率這一目的。

四、結語

綜上所述，在初中英語教學中提高學生的自主學習能力任重道遠，需要學校、教師、學生之間的共同努力。學校可以制定出有利于培養學生自主學習能力的任務與教學目標；教師不斷提高自身素質，豐富自身經驗，引導學生向著更加正確的道路前行；學生之間要加強溝通交流，善于思考，培養自己學習的積極主動性，向著更好的方向發展。初中英語學習是為學生今后的英語能力奠定基礎，通過自主學習能力的培養以促進學生今后更發的發展。

參考文獻：

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