改革強軍形勢下基層官兵干部思想狀況分析及對策建議

單琪

摘 要：黨的十八大以來，習主席對強軍興軍戰(zhàn)略作出一系列重要論述，明確提出："為建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊而奮斗。"圍繞實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標、增強思想政治教育感召力，對推動軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、拓展軍事斗爭準備、全面深化國防和軍隊改革以及培養(yǎng)新一代革命軍人具有重要的作用和意義。

關(guān)鍵詞：改革強軍；基層官兵干部；思想狀況；對策

1 前言

當前，在國內(nèi)與全球態(tài)勢不斷改變的大背景之下，不但急于需要增強部隊的思想政治教育，統(tǒng)一軍隊思想，以較好的應對強軍構(gòu)建環(huán)節(jié)所遇到的各類問題；與此同時，部隊的思想政治教育又面對著“投入高、效益低”的狀況。導致此局面產(chǎn)生的原因便是并未完善好改革強軍背景下的基層部隊思想政治教育工作，以應對教育主體與教育氛圍的全新改變。所以，針對改革強軍形式下基層官兵干部的思想政治教育進行研究，有著極為重要的理論與實踐意義。

2 改革強軍形勢下基層官兵干部的思想狀況

2.1 理想信念缺乏堅定性

基層官兵干部需要在政治信仰層面達到始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、黨的路線方針與政策以及社會主義道路的積極正確、健康向上的政治信仰，然而同時存在著政治信仰并不是非常堅定的問題。在較長的一段時間內(nèi)，各式各樣思潮所造成的影響始終都是基層官兵干部思想政治教育所分析的關(guān)鍵問題。在以改革開放為基礎(chǔ)所發(fā)展起來的基層官兵干部，其必然會遭受西方社會政治思潮所造成的干擾，在政治信仰層面發(fā)生了動搖的狀況。其間非常多的人員受到西方思想的單面影響，認為當前我們國家的社會主義是不正確，產(chǎn)生了非常大的共產(chǎn)主義信仰危機的危險。

2.2 價值觀念趨于多元化

在改革強軍形勢下，基層信息化處于一種時間與空間沒有限制的狀況，人們對于信息的公布與運用非常之便利，具備一定的不可控性與不明確性，大量消極的、違反社會公德的信息不斷的被傳遞出去。因為基層官兵干部自身并未具備相對健全的價值觀，缺少理性辨別的能力，所以，如果存在源自于外部消極信息所造成的影響甚至是滲透，有些基層官兵干部便會非常容易形成主流價值觀缺失、價值觀主體自由化以及理想信念不斷倒退等其它層面的問題，進而造成對于基層官兵干部所實施的思想政治教育無法獲得所預期的效果。他們的思想具有非常強的可塑性，多樣化的新媒體信息來源，產(chǎn)生了基層官兵干部價值選取的多樣化特征。所以，在改革強軍背景之下，基層官兵干部自身所具備價值觀的產(chǎn)生與之前相比顯得更為繁瑣，這同樣為基層官兵干部思想政治教育造成了非常多的挑戰(zhàn)與困難。

2.3 追求自由個性

目前的基層官兵干部基本上都是9 0后，他們不斷的追尋自身的個性，具備非常強的自由意識，但是新媒體充斥著非常豐富的信息，基層官兵干部能夠不受時間與空間的約束，按照自身的愛好自行的選取自己所需的信息與資料，除此之外，基層官兵不但是信息的加工人員，同時還是信息的傳遞人員，在所具備的新媒體載體中，其能夠自行加入到信息的傳遞領(lǐng)域中去，獲得了在現(xiàn)實世界里面所沒有辦法得到的自行發(fā)表看法的時機，獲得了在現(xiàn)實世界里面沒有辦法取得的“信任”和“理解”，使得其過度的依托新媒體，尤其是伴隨網(wǎng)絡(luò)聊天與移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步，新媒體或多或少的對當今的基層官兵干部造成了一定的影響。

2.4 心理抗挫能力不強

“90后”的基層官兵干部在心理認知層面的稚嫩狀況使得其在與別人的溝通交流、日常生活以及個人感情等層面在遭受較小的挫折之后便會顯得非常的難以承受，心理較為脆弱，缺少相應的抵抗挫折的能力，或許還會走向極端。因為“90后”的基層官兵干部大部分都獨生的子女，同時他們的成長環(huán)境也是非常良好的，是在父母的呵護之下逐漸長大的。并不具備一定的生活自理能力，并未受到過非常大的挫折。

3 完善改革強軍形勢下基層官兵干部思想政治教育的對策

3.1 完善改革強軍形勢下基層官兵干部思想政治教育的管理制度

在改革強軍背景之下，想要增強對于基層官兵干部所進行的思想政治教育獲得的成效，使得思德教育能夠起到相應的作用，便需要增強對于相關(guān)教育所實施的管理。健全的管理機制是對于基層官兵干部所進行的思想政治教育能夠成功完成的基礎(chǔ)，從事教育的人員需要根據(jù)思想政治教育的主要目標與內(nèi)容，依托新媒體手段，針對此機制實施科學的調(diào)整，這樣的調(diào)整對于增強教育的成效具備非常重要的作用。

3.2 把握改革強軍形勢下基層官兵干部的思想特征增強教育效率

基層官兵是思想政治教育的主體，改革強軍形勢下基層官兵干部的思想政治教育，需要融合基層官兵干部的思想現(xiàn)狀，具有一定的針對性實施。因此，首先需要從本質(zhì)上掌握改革強軍形勢下基層官兵干部的思想特征與行為規(guī)律，進而加強思想政治教育的時效性與針對性。

3.3 打造基層官兵干部思想政治教育的新媒體平臺

在新媒體背景之下，手機與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成當前思想政治教育全新的交流載體，此新媒體載體以之前所具備的載體為基石，逐漸完善與不斷創(chuàng)新，具備新時期所具有的功能，經(jīng)過此載體，教育人員與被教育的人員均能夠自行進行相互之間的交流，因為其自身所具備的隱蔽性特點，受教育的人員能夠毫無顧忌的闡釋本身的道德層面所存在的問題以及心理干擾。因為其所具備的時效性與多樣性，受教育的人員能夠按照本身所存在的問題從網(wǎng)絡(luò)中檢索與挖據(jù)能夠處理相關(guān)問題的方式，同樣還能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)與手機等較為全面的向教育人員闡述自己身上的問題從而在第一時間內(nèi)獲得其所提供的幫助。因為新媒體載體自身所具備的虛擬性，教育人員不會再受到時間與空間的約束，經(jīng)過新媒體查詢與梳理教學所需要的相關(guān)信息與材料，同時還能夠在任何時間與地點與受教育的人員實施相應的交流，按照基層官兵所闡述的問題給出與之對應的處理方式，在很大程度上增強了基層官兵干部思想政治教育的成效。

4 結(jié)論

總而言之，作為一種全新的狀態(tài)，針對改革強軍形勢下基層官兵干部思想狀況具有非常重要的理論價值以及實踐意義，同時其還是一個螺旋式體系的工程。基層官兵干部的思想政治教育工作人員需逐漸融合全新的狀況與全新的難題實施長時間的分析，同時盡可能的將所獲得的成果應用到現(xiàn)實教育環(huán)節(jié)中去，才可以在改革強軍形勢下掌握好方向、完成使命。

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