愛是最高的教育藝術(shù)

郭艷玲

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已在阿城區(qū)和平小學(xué)工作了整整30個(gè)春秋。今夜月朗星稀，久不能寐。打開窗子，清風(fēng)拂面，細(xì)雨綿綿，我的思緒隨著這和風(fēng)細(xì)雨，甜甜地追溯起多年前的一件往事……

那是2009年一個(gè)陽光明媚的下午，“叮鈴鈴……”伴隨著上課的鈴聲，我開始了午后第一節(jié)數(shù)學(xué)課。我正組織學(xué)生進(jìn)行“圓的體積和表面積”一課內(nèi)容的復(fù)習(xí)。時(shí)值小學(xué)六年級下學(xué)期，擔(dān)任六年一班畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，同時(shí)還兼任班任工作，工作異常繁忙和辛苦。我盡力讓班級的常規(guī)管理有條不紊地進(jìn)行，對于畢業(yè)復(fù)習(xí)更是絲毫不敢懈怠。

同學(xué)們都在跟隨老師的指導(dǎo)緊張地復(fù)習(xí)。這天，不知怎么的，我的心里有些焦躁不安，覺得可能要發(fā)生什么事情！果然，上課已經(jīng)十五分鐘了，那個(gè)經(jīng)常讓我頭疼的同學(xué)——立×，還沒有到。我看著他那空空的座位和他同桌張××同學(xué)如此認(rèn)真寫題的樣子，有點(diǎn)壓不住火，正在我緊緊地攥住拳頭，準(zhǔn)備等他來后教訓(xùn)他一下的時(shí)候，門口傳來了輕的敲門聲，我尋聲望去，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在那里。啊！那不正是我班的“遲到王”立×嗎？我再也控制不住情緒，快步走到門口，高高舉起了巴掌。可當(dāng)我看到那張稚嫩、鮮活、可愛的小臉和近乎哀求的目光時(shí)，我的心猛然震動了一下。我意識到對于這樣一位同學(xué)來說，教育不是一件簡單的事情。我的手徐徐地抽回來，平靜地說道：“你先回到座位上去吧。”

立×是一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，整個(gè)學(xué)期下來，很難找到他連續(xù)一周沒有遲到的記錄。從一年級到六年級，為糾正他這個(gè)壞習(xí)慣，我不知付出多少心血，和家長溝通的次數(shù)連我自己也數(shù)不清，但收效甚微！

正當(dāng)我絞盡腦汁而又無計(jì)可施時(shí)，一個(gè)節(jié)目讓我茅塞頓開，眼前一亮！我平時(shí)愛看體育節(jié)目，那天打開電視，看到一位日本馬拉松運(yùn)動員參加比賽，他用智慧把問題解決了。事情是這樣的：比賽時(shí)，他借助路邊的樹木、路標(biāo)等把全程42.125千米的宏大目標(biāo)分解成若干個(gè)100米、200米……這樣，遙遠(yuǎn)的大目標(biāo)就變成了一個(gè)個(gè)近在眼前的小目標(biāo)，讓他看到了成功的希望，激勵(lì)著他在賽場上奮勇拼搏，最終使他取得了好成績。

看著看著，我突然一拍腦門，猛地從沙發(fā)上站起來。咦！這不是正我所想要的結(jié)果嗎？

第二天，立×又遲到了。下課鈴響后，我把他叫到走廊，沒有按照慣例讓他寫保證書或是找家長談話，而是輕輕地拍了一下他的肩頭，平心靜氣地說：“立×，明天別再遲到好嗎？”我故意把“明天”兩字說得重一些。“哎，不就一天嘛！好辦，反正我每周都有兩三個(gè)‘一天沒有遲到的。”他爽快地答應(yīng)了，蹦蹦跳跳地出去了。

他說話果然算數(shù)，第二天早早來到學(xué)校，獨(dú)自站在教室門口，手里拿著新課標(biāo)人教版六年級數(shù)學(xué)課本，認(rèn)真地看著分?jǐn)?shù)的乘除法法則。見此情景我高興極了，順手從兜里掏出幾塊早已準(zhǔn)備好的巧克力，塞到他的手里，撫摸著他的頭，溫和地說道：“這是老師對你的進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)！”他笑了！我第一次看到他笑得那么甜！接著，我趁熱打鐵鼓勵(lì)他：“你已經(jīng)向著勝利的目標(biāo)前行了一步，如果你再堅(jiān)持一天，會更棒的！好好做吧，你一定會改掉遲到的毛病！老師相信你！”就這樣，整整一周，我每天只要求他堅(jiān)持“一天”不要遲到，最終，他沒有讓我失望，終于創(chuàng)造了連續(xù)一周沒有遲到的記錄。

他的進(jìn)步讓我興奮、激動。我又給他買來了兩盒酸奶。“立×，你真不簡單！來，為了你的進(jìn)步，喝了它！祝你取得更大的進(jìn)步，加油！”我和顏悅色地說。他接過酸奶，流下了感激的淚水。從他的目光中，我讀懂了什么是真誠，什么是感動！接下來，第二周，第三周……功夫不負(fù)有心人！奇跡終于出現(xiàn)了，一個(gè)學(xué)期下來，他竟然沒有遲到過一天！他真的改掉了一貫遲到的壞習(xí)慣！看到立×的變化，我有一種從未有過的幸福感和滿足感。

我決定再一次獎(jiǎng)勵(lì)他，我注意到他的書包已經(jīng)破了一個(gè)洞。那天，我騎著自行車，哼著臺灣校園歌曲《校園的早晨》，到文教用品商店買了個(gè)新書包。當(dāng)我將嶄新的書包遞到他的面前時(shí)，他愣住了，然后緊緊地抱住了我，哽咽了許久……他哭得一塌糊涂，我把紙巾遞給他，他擦了擦眼睛，給我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生禮：“郭老師，從今以后，我一定不會讓您失望！”我把他摟在懷里，撫摸著他的小臉蛋，輕聲說：“好孩子，恭喜你！祝賀你的再次進(jìn)步！你已經(jīng)真正改掉了遲到的壞習(xí)慣！”我們倆緊緊擁抱著，許久，許久！那一刻，整個(gè)校園仿佛都凝固了！

后來，他以優(yōu)異的成績考上區(qū)第三中學(xué)校，三年后，又以全區(qū)第三名的成績考入阿城一中，如今他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，在省交通廳工作，成了一名國家公務(wù)員。他曾回來看過我，記得最清楚的一次，他告訴我：“郭老師，在您的教育下，我上中學(xué)以后，從來沒有遲到過！”

事情雖然過去許久了，但我始終忘不掉這個(gè)真實(shí)的故事中的主人公！學(xué)生送走了一屆又一屆，無情的歲月改變了我的容顏，然而，不曾改變的是我對學(xué)生的那種深沉的愛，及以人民教師的責(zé)任感和歷史擔(dān)當(dāng)。我想，只有用真誠的情感、個(gè)人魅力和睿智的教育藝術(shù)去感染學(xué)生，學(xué)生才會真正地信服你。我深知：愛是最高的教育藝術(shù)！

編輯 張曉婧endprint