大學生思想政治教育在人文關懷視野下的分析

張竹

摘要：思想政治教育與大學生的其他學科教育不一樣，其是在明確的價值觀下的思想政治教育，這樣能使我們更好的在宏觀上看透事物的本質和內涵。大學生是建設社會主義的新血液，其是否具有良好的思想政治教育對中國社會主義建設有著至關重要的作用。本文通過對思想政治教育的概念、特征以及思想政治教育的意義進行了分析和探討，總結歸納出了大學生思想政治教育在人文關懷視野下的具體應用策略，以供相關專業人員參考或采納。

關鍵詞：大學生思想政治教育；人文關懷視野；分析

前言：思想政治教育是文化素質教養的重要過程，其能正確塑造大學生的世界觀和價值觀，提高大學生的道德修養和內涵。因此，思想政治教育課會設置學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和中國特色社會主義等，來培養學生的文化素養。對中國學生而言，學習人文關懷視野下的思想政治教育能夠將其中的理論與中國不斷變化的社會現狀緊密結合起來，與時代共進步，提高自身的思想政治素養。

一、 思想政治教育的概念及特征

思想政治教育其實是建立在馬克思注意基礎理論的知識上，其根本意義就是一個“實踐--認知--實踐--認識”的過程。思想政治教育的原理主要應用在教學中，這一方法主要是為了凸顯大學生的主導地位，將大學生立于教學的中心地帶，教師在其中則扮演著引導者的角色，在教師的引導下，學生與學生之間進行合理、有效的交流和探討，從而使大學生對思想政治相關知識的認知度有一個質的飛躍和提升，對思想政治教育知識的認知從感性認知到理性認知的提升[1]。

二、 思想政治教育的意義

在人文關懷視野下背景下以及思想政治教育的視野之下，分析大學生思想教育，首先要明確馬克思主義的內涵和特征。在我國近現代歷史上，馬克思主義的理論廣泛被人們所熟知，并根據此創造了毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表的重要思想。更加深了對人文關懷視野下結合社會形態的理解。在不同時期，人文關懷視野下有著不同的側重點。十八大以來我國改革開發進入新階段，體現其中的將更多是人文關懷視野下的思想教育。抓住時代的變化必須要有方向，這個方向是人文關懷視野下方向，只有這個流行了半個世紀的結論才能經得住真理的考驗?？梢钥隙ǖ氖?，人文關懷視野下的教育，將是未來中國改革順乎民心的大方向[2]。

二十一世紀以來，我國文化科技飛速發展，進入全面發展新時代，發展離不開教育，這也提高了大學生思想政治教育的重要性，只有教育才能培養出更多社會主義好青年。思想政治教育能更好的學習人文關懷視野下的內涵，也更好的理解中國特色社會主義?，F在文化傳播越來越便捷，文化交流也向著全球化在發展，國內外的文化交流越來越多，從思想上豐富了我國的文化，但也帶來了一些弊端，有一些國外的落后文化傳播到社會上，是我國的大學生的價值觀變得扭曲，社會道德感丟失，這些大學生在思想政治教育課上沒有真正的領會到馬克思主義的內涵，嚴重影響了一些大學生的思想政治素養。

三、 大學生思想政治教育在人文關懷視野下的具體應用策略

（一）人文關懷視野下的教學策略

思想政治教育的主要內容就是馬克思主義教育，其是意識層面的教育形態。這決定了大學生思想教育也有意識層面的特征，這樣就與知識的教育區別開來?？茖W教育有很大的客觀性，與人的意識層面關系不大。而思想政治教育和人的主觀意識相關，其能改變人的世界觀和價值觀，直接與人的認識和人們的政治立場有關。知識教育是培養人才的過程，是培養什么樣人才的問題，而思想政治教育是關乎于人的本質和文化屬性的問題，因此包含著培養什么樣的人才和怎樣培養人才的問題[3]。

（二）思想政治課中思想政治觀念的培養

馬克思主義思想政治課強調人本身的重要性，否定那些壓迫和強加在人們身上的束縛。馬克思主義思想政治課是一種革命性的理論，其否定上帝和救世主的存在，主要推動的理論是通過自身的實際行動來改變人們現在自身的處境，強化自身的力量，堅定心中的信念來實現自我解放。所以，通過馬克思主義的大學生思想政治教育課來塑造人的內在超越性為目標，這是對馬克思主義在中國化的道路上具有推動作用。在思想政治教育的背景下，馬克思主義思想政治課的主要內涵落實到中國社會和學校的教育中，促成中國社會文化的主要構成因素。通過政治教育的學習使馬克思主義的思想能完全融入到大學生的生活行為中，這樣大學生才能成為馬克思主義思想政治中國化的接班人，來推動社會主義的發展。所以人文關懷視野下具有廣泛性大眾化的特征，而不是局限于精英圈內。

（三）人文關懷視野下的人才培養

大學思想政治教育的主要內容就是馬克思主義教育，它是意識層面的教育形態。這決定了大學生思想教育也有意識層面的特征，這樣它就與知識的教育區別開來?？茖W教育有很大的客觀性，與人的意識層面關系不大。而思想政治教育和人的主觀意識相關，它能改變人的世界觀和價值觀，直接與人的認識和人們的政治立場有關。知識教育是培養人才的過程，是培養什么樣人才的問題，而思想政治教育是關乎于人的本質和文化屬性的問題，因此包含著培養什么樣的人才和怎樣培養人才的問題。接受人文關懷視野下的思想政治教育才會成為未來社會的優秀接班人，這樣的人才才是當今社會所需要的[4]。

（四）人文關懷視野下的大學思想政治教育

馬克思主義強調人本身的重要性，否定那些壓迫和強加在人們身上的束縛。馬克思主義是一種革命性的理論，它否定上帝和救世主的存在，主要推動的理論是通過自身的實際行動來改變人們現在自身的處境，強化自身的力量，堅定心中的信念來實現自我解放。所以，通過馬克思主義的大學思想政治教育來塑造人的內在超越性為目標。這是對馬克思主義在中國化的道路上具有推動作用。人文關懷視野下的主要內涵落實到中國社會中，促成中國社會文化的主要構成因素。大學生是民族的希望，祖國的未來，也是人文關懷視野下結合的接班人，是發展中國特色社會主義偉大事業的強大力量。

在大學學習馬克思主義中國的思想教育奠定了他們未來的價值觀和世界觀，也能讓他們具有堅定的意識和自我超越的信念。通過政治教育的學習使馬克思主義的思想能完全融入到他們的生活行為中，這樣他們才能成為人文關懷視野下的接班人，來推動社會主義的發展。所以人文關懷視野下具有廣泛性大眾化的特征，而不是局限于精英圈內。大學生思想政治教育讓更多的未來新血液灌入到社會中，增大了政治思想教育的受體面，真正的做到了人文關懷視野下的推進，同時也推動了人文關懷視野下的大眾進程[5]。

結束語：人文關懷視野下影響大學思想政治教育背景下，大學生思想教育是需要被重視的問題，更應該提高大學生思想政治教育的自主性，不僅僅要在實踐中摸索前行，還有在理論上進行創新，將新的理論應用到實際中，促進人文關懷視野下與思想教育的有效結合，這樣才能夠培養出更多有理想，有道德的優秀社會主義接班人。從而最大限度上提升我國思想政治教育課教育的整體水平，為我國傳輸更多的優秀人才。

參考文獻：

[1]楊林.基于人文關懷的大學生思想政治教育路徑探尋[J].山東省青年管理干部學院學報，2013，02（23）：167-170.

[2]閆麗娟.對在人文關懷視野下的大學生思想政治教育[J].東方企業文化，2014，23（11）：176-177.

[3]楊學智，孟杰.淺議人文關懷視野下的大學生思想政治教育[J].才智，2015，19（23）：135-136.

[4]孫立棉，宋陽.人文關懷視野下的大學生思想政治教育[J].東方企業文化，2014，08（15）：128+130.

[5]孫立棉，宋陽.人文關懷視野下的大學生思想政治教育[J].東方企業文化，2014，08（23）：128+130.endprint