"大思政"教育教學在電大開放教育人才培養中的創新研究

吳春梅

摘 要：當前，隨著我國教育改革的不斷深入，對于大學生思想政治教育工作的模式也有了較大的創新。電大作為面向在職成人開展的高等學歷教育、非學歷教育培訓以及公共服務的重要機構，思想政治工作的重要性相較于傳統的大學來說更高。針對于此，"大思政"教育教學模式順應時代發展的潮流，借助于該教學模式能夠實現在電大開發人才培養中的創新，構建起全新的組織機構，實現電大教育教學效果的優化，是提升電大人才培養目的的重要舉措。

關鍵詞："大思政"；教育教學；電大；開放教育；創新

引言

“大思政”教育教學模式是我國當前思想政治教育改革的重要舉措，能夠在實踐教學的過程中改變固有的教育模式，促進思想政治課程教育教學質量的有效提升。在電大開發教育人才培養的過程中應用“大思政”的教育教學模式，能夠有效的轉變電大人才培養過程中存在的部分問題，實現電大開發教育質量的提升。

一、“大思政”教育教學與電大開放教育概述

1.“大思政”教育教學的內涵

所謂“大思政”教育教學，主要是指一種從全局上提升大學生對于思想政治教育重要性的認識，并且從根本上對大學生思想政治教育方法的改革模式。具體來說，“大思政”教育教學模式是在以人為本的哲學基礎上形成的，“育人為本”及“德育為先”的教學工作理念，在實際教學的過程中，主要是在“全員育人、全過程育人、全方位育人”的方法論的指導下深入進行，對比與傳統的教育教學模式，“大思政”教育教學模式的改革實現了人員參與的廣泛性、時空利用廣延性、教學內容具有針對性以及教學體系開放性的目的。

2.電大開放教育的內涵

電大作為我國高等教育中的一個重要組成部分，和普通統招高校之間存在較大的差別，并且能夠辦法國家同等成人的學歷。在電大教學的過程中，能夠高效的發揮現代遠程開放教育的優勢，能夠為國家的發展培養出大批的專門人才。而在電大教育的過程中，具有明顯的開放性特征，主要是指在電大教學的過程中，學生能夠根據自己的實際情況對課程進行選擇，教師可以根據學生的選擇確定媒體的教材，教學的時間、地點，在實際的教學過程中教學方法也是靈活多樣。因此，電大的教學規模是一般的院校難以達到的，能夠確保電大的教學內容、教學對象延伸到基層以及一邊偏遠地區。

二、“大思政”教育教學在電大人才培養中的創新

1.“大思政”教學模式在教學體系中的創新

“大思政”教育模式主要是強調“三全”的育人模式，在電大實際的教學過程中，可以將“三全”的育人模式落實到實處。具體來說，在電大實際教學、課程錄制的過程中，不僅是一個學校的電大老師能夠參與到其中，還可以借助于信息技術的快速發展，聯合其他院校的教師參與進其中，能夠充分發揮教師的知識互補的優勢，促進電大教育教學質量的提升。其次，在電大的學生入學之后，教師對于每一個學生的實際情況能夠完全的了解，尤其是根據學生對于課程的選擇、上課的出勤率等情況，準確的把握學生的學習狀況，根據學生的發展制定出更為高效的教學計劃，確保學生能夠在有效把握本部分內容的基礎上，進行下一個階段的學習。如果在上課的過程中，學生不能夠跟上教師的教學進度，還可以在網絡上對教師的教學視頻進行回放。最后，在“三全”育人模式中，同樣強調全面育人，因此，在電大的開放教育模式中同樣需要將教育教學的內容全面的滲透到學生的學習、生活以及社會環境等各個領域中，確保學生能夠在電大的學習之后將所學的知識進行提煉、精選，在實際的生活中有效的應用。

2.“大思政”教學模式在教學管理機制中的創新

在“大思政”的教學模式下，電大的教學管理機制也需要進行相應的創新，才能夠為“大思政”教育模式的全面實行創造出良好的條件和環境，正確的處理教育改革與教學實際之間的關系，使教學要素之間能夠有效配合、高校合作，為實現電大開放教育人才培養的目標作出相應的貢獻。一方面，電大在日常的教學過程中應該培養出一批專業的教學、管理隊伍，確保電大的日常教學活動、管理活動能夠有序進行，制定出相應的激勵機制，確保每一個教職工都能夠在“大思政”教學模式下積極工作。另一方面，電大還需要將本校的教學、科研的平臺進行完善，建立起相應的教育教學的數據庫，特別是通過網絡平臺及時更新課程資料、實踐教學成果以及相應的教學輔助材料，確保電大的學生能夠及時、隨時的獲得所需要的材料。教師在這個過程中需要提升自身的信息技術操作能夠，否則，不僅是難以實現電大開放教育的目標，還會在“大思政”的教育模式下原本的管理機制發生混亂，影響電大的教育教學實踐。

三、結論

電大作為我國重要的教育教學機構，承擔著為國家的發展，社會的進步培養人才的重任，與普通的高校相比，電大能夠借助信息技術的快速發展實現更為廣泛的教學目的。在“大思政”教育教學的模式下，電大的開放教育的模式需要進行相應的創新，才能夠實現預期的人才培養的目的，進一步提升電大人才培養的質量。

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作者簡介：

吳春梅，女，1978年生于黑龍江省虎林市。2002年畢業于牡丹江師范學院政法系思想政治教育專業。大學本科學歷，法學學士學位。現任黑龍江廣播電視大學虎林分校政治教師，講師職稱。