淺議信息技術與高中英語教學有效結合

海霞

摘要：現代教育教學理念追求教學顯著的效果其中主要表現為課堂的高效性、實用性、知識內容的豐富性等。如果還是采用傳統的教學模式教師上課還用一本書，一支粉筆那樣的教學手段已經不能滿足現代教學的高效性和實用性要求了。因此在教學中把現代信息技術運用結合到高中英語教學中來是十分現實和實用的一種結合更是必要的。通過這種結合給學生提供了開放性的學習環境和資源，能培養學生創造性思維。也能顯現出學生為主體的學習要求。在這種結合中能表現出英語學習的聽、說、讀、寫的綜合性。因此在教學實踐如何把信息技術與課堂教學很好的結合是教師們需要認真探究的全新課題。

關鍵詞：信息技術；高中英語；開拓探究

把信息技術運用到高中英語教學，能有效的提高教學效果能把教學內容進行合理的分配和豐富、能把教學的形式進行多樣化，從而提高課堂教學的高效性。采用何種手段和方法是要根據教學內容和學生的實際靈活去運用。真正顯示出教育教學的意義。

一、信息技術與英語教學結合的表現優勢

1.運用信息技術能啟動學生自主學習的模式，讓過去那種學生被動的學習方式得到轉變，充分體現出學生的學習的主體性。過去的教學模式是教師在臺上不停的講，學生在下面努力努力的聽。其結果達不到理想中的教學效果。當把信息技術運用到教學實踐來，情況發生了很大改變。學生可以進行自主學習探索，可以多重交互式學習、合作學習、資源共享等多種學習模式。學生在這種學習環境中能自學主動積極的學習。通過這種自主、探究的學習能培養學生創新思維與實踐能力。這種學習方式也符合人們認識事物和規律的建構方式。

2.營造良好學習氛圍。學生在學習知識過程中需要一種良好情感、情景和學習的氛圍，學生在這種學習中身心是愉悅的。如何創設這樣的學習情景，學生在學習中需要多種感觀的作用。信息技術的運用就能做到這些。用真實的圖像、動畫、視頻還有三維模擬等多方面的信息技術手段，學生樂意在這種有效信息，整體性，多角度的學習情景中學習。通過信息技術不僅使學生的學習知識的內容量增加了，而學習的方法也是靈活多樣。使得英語課堂教學更加生動活潑，學生能達到很高的興趣點和熱情來學習。在課堂教學上運用信息技術能使學生身臨其境內，感受展示的情景資料。只這樣學生才能從“要我學”變成“我要學”，主動地、愉悅地進行探究性學習。例如，在學習必修3第5單元Canada-“The True North”這篇課文時，如果只是單純地對加拿大的地理位置和風土人情進行文字性描述，學生在這種情景中很快會覺得枯燥無味，失去興趣。這時教師采用課件中插入Canada的地圖，結合學生的地理認知，配上生動精美的圖片，會給學生留下深刻的印象。根據課文需要再把介紹課文內容的視頻引入到課堂中效果會更加理想。把學習課文當成是一次旅程暢游加拿大，體會異國的風土人情。這樣，在英語教學過程中，除了學科知識的輸出和提高學生聽說讀寫能力之外，還能夠滲透更多的文化元素和人文常識的學習，培養學生正確的情感態度和價值觀。

3.學習知識需要延伸，就應該讓學生學會去閱讀。信息技術是拓展課外學習空間的工具，為學習英語提供了更多的資源。一方面在課外，通過網絡，學生之間 可以進行協作學習，師生之間進行討論與歸納。通過這種學習方法，學生能夠充分感受到自主學習的意義和作用，有目的地學習和處理問題，并能不斷拓展學習能力。網絡資源內容豐富，可以選擇的內容也很多，學生能根據自身學習特點有針對性的進行自主的學習，這樣的學習能極大的提高了學習的時效性。

二、運用好信息技術全面培養學習能力

信息技術可以全面提高現代學生綜合運用英語的能力，培養學生的創新精神現代的學生聰明好動，不僅要求學到書本的知識，而且更愿意接近電腦，作者在教學實踐中能根據孩子們的這一特點，通過信息技術網絡資源，把那些平淡無奇的東西在課堂上用電腦模擬展示出栩栩如生，豐富多樣的現實生活情景，像球賽，運動畫面，接站等。不僅縮短了教學和生活的距離，給學生提供使用英語交際的機會，而且滿足了他們好奇、好動的心理，學生深入其境，激發起自覺表達的愿望。主動的與同學，伙伴進行英語語言的交流，進行對話表演。實現了真正的情境教學，使學生在英語口語交際活動中提高了交際能力。同時利用多媒體信息技術，結合聲音、動畫等，充分挖掘出英語教學內容的內涵，能打開學生的想象力的閘門，啟發積極思考的發散思維，促進發展學生智力、培養其表達能力和綜合運用語言的能力，都具有十分重要的意義和影響。創新能力是信息社會所需新型人才必須具備的一種重要的能力素質。在表演對話時學生可以自己選擇角色，充分發揮想象，根據計算機設計情景，分組練習，在模仿的基礎上有所創新。從而很好的培養了他們創新精神。

總之，高中英語教學需要信息技術與英語課堂教學的緊密結合，教師要充分利用計算機，充分利用網絡資源，為英語教學服務。教師應該以教學活動為載體，以口語語言交際為主體，以學生英語能力為目標，利用計算機的廣闊性，交互性，豐富性，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，形成強大的學習動力。在教學中應該積極努力讓學生在這種英語學習環境中主動參與，發揮他們的主動性、積極性、挖掘他們的創造性，培養他們的團結協作精神。信息技術與英語課堂的結合有效地促進了當代的英語教學的發展，為我們為祖國培養更多的英語人才提供了完美的通道。endprint