孕期開展母乳喂養(yǎng)健康教育效果研究

向潔

廣東省深圳市龍崗區(qū)第五人民醫(yī)院茗萃園社康中心 518111

孕期開展母乳喂養(yǎng)健康教育效果研究

向潔

廣東省深圳市龍崗區(qū)第五人民醫(yī)院茗萃園社康中心 518111

目的：探究孕期母乳喂養(yǎng)健康教育對(duì)母乳喂養(yǎng)成功率的影響。方法：隨機(jī)抽取40例孕期接受規(guī)范化母乳喂養(yǎng)健康教育的產(chǎn)婦為觀察組，隨機(jī)抽取40例未接受相應(yīng)健康教育的初產(chǎn)婦為對(duì)照組，觀察兩組產(chǎn)婦產(chǎn)后7d及產(chǎn)后42d母乳喂養(yǎng)情況。結(jié)果：觀察組產(chǎn)后7d及產(chǎn)后42d的母乳喂養(yǎng)率分別為為98.54%和90.87%，對(duì)照組產(chǎn)后7d及產(chǎn)后42d母乳喂養(yǎng)率為75.48%和61.85%，兩組存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＜0.05）。結(jié)論：依靠系統(tǒng)規(guī)范化的母乳喂養(yǎng)健康教育可以顯著提高母乳喂養(yǎng)率，該方法值得在臨床上推廣。

孕期；母乳喂養(yǎng)；健康教育；初產(chǎn)婦

前言

母乳中含有種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、微量元素、免疫蛋白等，對(duì)于保障新生兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育具有重要重要的作用。近年來，越來越多的產(chǎn)婦開始意識(shí)到母乳喂養(yǎng)的重要性，并開始積極進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。但是受家庭、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)知識(shí)匱乏等因素的影響，我國(guó)母乳喂養(yǎng)普及率還不夠高。當(dāng)前有關(guān)孕期健康教育在提高母乳喂養(yǎng)成功率方面研究屢見報(bào)端。為此，本研究在孕期對(duì) 40例孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)健康教育并取得了顯著的成效，現(xiàn)報(bào)道如下。

1.資料與方法

1.1 研究對(duì)象

選取2014年1月至2017年1月在我院接受孕期檢查的80例初產(chǎn)婦為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn)：①初產(chǎn)婦；②初中以上文化程度；③無內(nèi)科合并癥；④精神正常；⑤產(chǎn)后無并發(fā)癥可正常哺乳；⑥新生兒正常。按照隨機(jī)數(shù)字表將80例孕婦分為對(duì)照組和觀察組，每組各 40例。對(duì)照組平均年齡（25.9±2.8）歲；平均孕周（39.1±2.9）周；初中18人，高中及大專13人，本科及以上9人；干預(yù)組平均年齡（26.4±1.7）歲；平均孕周（38.7±1.5）周；初中16人，高中及大專17人，本科及以上7人。兩組孕婦在年齡、孕周、學(xué)歷方面并無顯著差異，具有可比性（P ＞0.05）。

1.2 研究方法

1.2.1 對(duì)照組 對(duì)照組孕婦在我院接受常規(guī)孕期檢查，但沒有接受規(guī)范化的母乳喂養(yǎng)健康教育。

1.2.2 觀察組 觀察組在我院接受常規(guī)孕期檢查并接受規(guī)范化母乳喂養(yǎng)健康教育。主要內(nèi)容：①母乳喂養(yǎng)的相關(guān)注意事項(xiàng)、常識(shí)；母乳喂養(yǎng)的重要性；②母乳喂養(yǎng)的基本技巧、早期母嬰接觸方法、母乳喂養(yǎng)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)；③乳房護(hù)理、清潔及按摩；催乳方式、乳汁調(diào)節(jié)手法等；④開展按需哺乳健康教育、母乳喂養(yǎng)的正確姿勢(shì)、母乳喂養(yǎng)中嬰兒的體位等。

健康教育手段：利用各類宣傳手冊(cè)、講座、圖片以及視頻等對(duì)孕婦進(jìn)行健康教育。要求觀察組中每位孕婦接受為期三個(gè)課時(shí)的母乳喂養(yǎng)健康教育，每課時(shí)約45min。在宣教過程中隨機(jī)提問孕婦了解孕婦的掌握程度和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)遺漏處并制定針對(duì)性的宣傳改進(jìn)措施來提高健康教育效果。

1.3 觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)兩組孕婦在產(chǎn)后7d和產(chǎn)后42d的純母乳喂養(yǎng)率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

用Excel 2007 錄入數(shù)據(jù)，用SPSS19.0處理分析數(shù)據(jù)。計(jì)量資料以 來表示，進(jìn)行 t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料用頻數(shù)和百分比描述，定性資料進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。認(rèn)為P＜0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

產(chǎn)后7d和產(chǎn)后42d，觀察組的出母乳喂養(yǎng)率與對(duì)照組均存在顯著差異（P＜0.05）

表1 兩組孕婦在產(chǎn)后7d及產(chǎn)后42d純母乳喂養(yǎng)率的比較分析（n,%）

對(duì)照組 40 30（75.0） 21（52.5）觀察組 40 39（97.5） 35（87.5）χ2- 12.471 9.527 P - 0.005 0.017

3 討論

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，越來越多的產(chǎn)婦開始認(rèn)可母乳喂養(yǎng)的重要性，并且在分娩后積極嘗試和堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)。但是母乳喂養(yǎng)的成功受諸多因素的影響，如職業(yè)、母親文化程度、分娩方式、家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等，其中產(chǎn)婦對(duì)母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知程度是影響母乳喂養(yǎng)成功率的重要因素。目前臨床上一般在孕婦入院后方進(jìn)行母乳喂養(yǎng)健康教育，而在此過程中孕婦由于因即將分娩或其他妊娠疾病因素的影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等不良情緒，很難集中注意力聽取責(zé)任護(hù)士有關(guān)母乳喂養(yǎng)的健康宣教。劉蓉等研究中發(fā)現(xiàn)，對(duì)入院孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)健康教育的效果不佳，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)的比例僅達(dá)到 53.4%[1]。為此，為了提高母乳喂養(yǎng)健康教育效果，可以在孕期檢查過程中加強(qiáng)宣教力度。在孕期檢查過程中，孕婦有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)有關(guān)母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，并做好相關(guān)的心理準(zhǔn)備[2]。本研究中制定了形式多樣的健康宣教手段和方法，如向孕婦發(fā)放健康教育手冊(cè)、利用圖片和視頻進(jìn)行母乳喂養(yǎng)健康宣教，并隨機(jī)進(jìn)行提問，有助于加深孕婦對(duì)母乳喂養(yǎng)健康教育內(nèi)容的印象深度，便于孕婦能夠系統(tǒng)全面的掌握母乳喂養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)和要點(diǎn)，進(jìn)而在產(chǎn)后可以堅(jiān)持進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。

本研究結(jié)果顯示，產(chǎn)后7d和產(chǎn)后42d觀察組的純母乳喂養(yǎng)成功率均顯著高于對(duì)照組，這表明在孕期開展母乳喂養(yǎng)健康教育有助于提高母乳喂養(yǎng)成功率，這對(duì)于保證母嬰健康有重要的作用。

4 結(jié)論

依靠系統(tǒng)規(guī)范化的母乳喂養(yǎng)健康教育可以顯著提高母乳喂養(yǎng)率，該方法值得在臨床上推廣。

[1]劉蓉,鄭雅寧,吳彤彤,等.孕期情景導(dǎo)入式健康教育對(duì)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)能力影響的研究[J].護(hù)理研究,2013,27(2): 124-125.

[2]王秀宣,張曉菊.孕期系統(tǒng)化健康教育對(duì)孕婦選擇分娩方式及純母乳喂養(yǎng)的影響[J].海南醫(yī)學(xué),2014,12(7):1060-1062.

[3]趙紅玲.孕期系統(tǒng)化健康教育對(duì)孕婦分娩方式及純母乳喂養(yǎng)的影響[J].中國(guó)婦幼保健,2014,29(36):5970-5972.

[4]王亞芳,鐘潔琦,周丹萍.孕期健康教育對(duì)分娩和母乳喂養(yǎng)的臨床價(jià)值[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,24(29): 4493-4494.

[5]張勝春.探討健康教育對(duì)母乳喂養(yǎng)的改善效果[J]. 湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2016,36(S2):1111..

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1672-5018（2017）03-228-01