對新形勢下加強黨性修養的研究

王朗

摘 要：黨性修養也稱為黨性鍛煉，是共產黨員的自我教育、自我改造、自我完善；是黨員自強和自律的統一；是一個政黨的內在屬性；是黨的優秀品質和良好素質的集中體現。黨性修養的內容包括馬克思主義的理論修養、政治修養和思想道德修養等。本文章通過分析新形勢下加強黨性修養的意義及黨性修養中所存在的問題，進而提出了新形勢下加強黨性修養的有效途徑。

關鍵詞：新形勢；黨性修養；研究

黨性修養作為黨建的永恒課題，同樣也是政治優勢所在。共產黨是我們的執政黨，作為共產黨員，應該認真加強自己的道德修養，并提高黨性水平，為人民群眾起到表率作用。新形勢下加強黨性修養的主要內容是，堅定理想信念，增強理論素養、道德與法治素養，培育優良作風，提高文化知識素養和切實守紀律講規矩。

一、新形勢下加強黨性修養的意義

中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，當代中國問題的解決，關鍵在黨?！饵h章》規定：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。作為共產黨員，我們應該感到驕傲和自豪，所以每個共產黨員都應該加強黨性修養，將自己的個人追求與黨的奮斗目標、人民的根本利益聯系起來，并為之不斷努力。

二、新形勢下黨性修養中存在的問題

（一）共產黨員的黨性不強，理想和信念容易動搖

在實際的黨性修養過程中，共產黨員對于黨性的學習不夠深入，缺乏對于黨性學習的自覺性、積極性和主動性，一般都是在用到什么知識后才去學習。共產黨員學習不懂得針對性學習，不分層次，一般都是通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。由于對黨性的學習深度不夠，并不能真正明白黨性學習的思想，經常會出現忽略對共產主義思想的學習，造成政治觀念比較單薄，政治敏銳性和政治鑒別力比較缺乏，思想觀念比較落后。

（二）共產黨員的紀律性不強，全局觀念缺乏

由于相關人員對工作紀律落實不夠，執行力度也不嚴格，經常會出現共產黨員紀律松懈的現象。表現為對黨的路線方針政策落實力度不夠、心胸狹窄或者是搞不團結，嚴重違反黨性學習的紀律。

（三）共產黨員作風不實，宗旨意識淡化

共產黨員存在作風不實、黨風黨紀不正的現象，有的黨員作風膨脹，工作怕辛苦，思想怕艱苦；有的黨員忘記廣大人民的根本利益，脫離工作重心，不能體恤民情；有少部分黨員還出現了貪污腐敗、以權謀私，最終走上了犯罪道路。

三、新形勢下黨性修養的有效途徑

（一）加強思想學習，增強黨性意識

共產黨員在學習中，應該用馬克思列寧主義理論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝自己的大腦。其中，馬克思主義為我們的學習和工作提供了科學的世界觀和方法論。學習馬克思主義理論，是黨員進行黨性修養的基礎和起點。在工作和生活中要將理論學習日?；⑸罨?。黨員干部要在準確學習、把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，堅持群眾路線、事實求是的觀點認識問題，學會運用歷史唯物主義和唯物辯證法的觀點分析問題，學會用發展的觀點解決問題，不斷增強政治意識、大局觀念。

（二）加強紀律學習，增強紀律修養

共產黨的紀律是黨內各個成員都必須遵守的生活準則和行為、言論規范。各級黨組織和黨員都應該自覺遵守和維護黨的紀律；共產黨的紀律是具有統一性的，在黨的紀律面前人人平等，不存在特殊黨員、不存在特殊行業和特殊地域；黨的紀律具有嚴肅性，對黨內所有成員都具有約束性，不允許任何違犯黨紀行為的出現；每個黨員都應該維護黨紀的嚴肅性，并與違法亂紀現象作斗爭，保證黨和人民事業不斷發展，切實履行黨員干部義務和責任。

（三）認真履行崗位職責，做好本職工作

實踐鍛煉是黨性修養的根本途徑，干部應到地方尤其是基層一線了解實際情況，向廣大群眾學習是領導干部磨練作風、提高素質的大考場。到地方和基層一線工作，對于領導干部特別是年輕干部增長才干，積累實踐經驗，加快政治成熟至關重要。首先，每個黨員都應該明確自己的工作目標，時時刻刻用規章制度約束自己，牢記自己的使命，并為使命付諸自己的實踐；然后，對工作中所有業務環節都應該嚴格規范于相應的制度之下，對于違法犯紀的行為應該加大懲治力度、規范辦事程序；最后，應及時把握公司員工的思想教育工作，將工作中的制度落實到基層，引導員工發揮黨性精神。

（四）探索黨性學習新模式，完善黨性教育

在進行黨性學習的過程中，應該多開展一些豐富多彩的黨性教育形式，使學員能夠認真地思考黨性修養方面的問題，從內心愿意學習黨性知識。中央黨校在開展黨性教育培訓時，要注意從實際出發，開展生動直觀、豐富的活動。比如，可以讓同學回顧自己的政治經歷，分享執政心得；還可以組織學員觀看黨性教育視頻，及反腐倡廉影片等等。

四、結語

黨員干部要自覺地、不斷地加強黨性修養，始終保持著為黨的事業努力奮斗的高尚品格，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的領導核心。只有抓好黨性教育這個核心，并學習黨的歷史，深刻分析總結黨的兩個歷史問題，弘揚黨的優良傳統和作風，教育引導黨員堅定政治立場，明辨是非善惡，才能促進新形勢下黨性的學習工作。

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