淺談計算機在高校現狀及影響

徐璐

摘要：目前，人類社會已經邁入了網絡時代，計算機和互聯網已經與老百姓的日常工作、學習和生活息息相關。在計算機技術、網絡通訊技術的高速發展的今天，電腦和網絡正在以驚人的速度進入人類社會的各個角落。計算機的迅速發展，影響著我們生活的方方面面，尤其是計算機網絡的應用，使得我們不出門就能了解 世界各地的信息，網購網聊等成為現代人的時尚活動，電子商務等應隨著而飛速發展，并延伸出各種渠道方式。

關鍵詞：計算機；大學生；網絡應用

1946年計算機問世，有人說計算機是為戰爭的需要而生，其實從“電腦”二字看出，計算機主要是作為人類大腦的延伸，從而讓人的潛力得到更大的發展以至創造更多的物質財富而產生的。就像汽車是人腿行走能力的延伸，計算機的發明事實上是對人腦智力的繼承和延伸。而在校園生活中，電腦更是隨處可見，無論是對于學生的學習生活，還是在老師的教學環節中，電腦已經逐漸成為不可或缺的一部分。客觀來看，電腦很大程度上方便了我們的生活，但同時也要注意到，電腦的問世，本身就利害并存。這一點在大學校園中也表現的非常突出。一些大學生并沒有利用電腦來充實自己的學習，而是主要用來進行娛樂活動，嚴重影響了正常的學習生活。

一、現狀分析

從整體來看，電腦已經深入大學生的學習生活，而高校也開始運用網絡對學生進行授課，但當前運用網絡來進行教育的主要問題是教育方法單一。盡管教育的載體運用了網絡，但對課堂內容完全照搬，理論知識的乏味，說教方面極強卻感染力不足，這就造成了事倍功半的效果。只改形式不改內容，就仍然解決不了實際的問題，網絡教學系統最顯著的特點之一是其豐富多彩的教學資源，所以在具體設置過程中，還能夠幫助學生積累到更加新穎、豐富的業務知識與處理方式，從而將網絡教學系統數據分析功能的優勢充分發揮出來，更加全面地分析、處理各種數據信息。

而我們在高校的調查中發現，使用電腦時間較長的同學占了很大的比例，大部分同學還是可以適當控制自己的上網時間，也沒有過分依賴電腦。同學們在娛樂方面花費的時間還是比學習方面要多，在電腦對于生活的影響這一方面，大部分學生都會希望利用電腦使自己有一技之長。但有超過一半的同學會認為使用電腦會或多或少的影響自己或他人的生活，包括作息時間或者其他日常生活方面。對此，我們必須高度重視大學生的網絡生活現狀，既要肯定主流，鼓勵大學生正確的網絡行為選擇，又要糾正大學生不良的網絡行為，引導大學生形成良好的網絡生活習慣。

二、結論及建議

如何讓大學生理性的使用電腦，成為我們目前研究的重中之重。雖然還沒有系統化的總結，但從這些對策和途徑研究中，我們得到了很大的啟示。

首先，學校作為當代大學生主要的生活環境，要主動營造良好的氣氛，引導學生合理使用電腦。在教學實踐中，教師可以先以問題的形式呈現相關的知識點，讓學生科學地運用網絡資源，進行相關問題的查詢與探究，課堂學習上應將學習成果的交流與探究作為主要內容，授課教師也要結合學生的實際學習情況，為其指引正確的思考、探究方向。通過這種應用，不僅可以進一步拓展學生的理論學習深度，也能夠更好地鍛煉、提高學生的自主學習能力，進而將網絡教學系統的積極作用充分發揮出來，同時，還應該采取多樣化的方式豐富大學生的課余生活，使同學們能夠離開電腦，進行更多更有意義的活動。

最后，大學生自身也要加強自我修養，明確自己的未來，珍惜時間，要建立起良性的競爭氛圍。大學時間比較寬松，在業余時間，最好利用電腦在網上多學一點東西，多豐富一下自己的知識。大學有的專業與電腦掛鉤，非用到電腦不可，那么我們就可以利用它來強化我們的專業知識，比如word、PS、PPT等軟件的應用，大學生正處于思想成熟的階段，也是應該認真為未來做打算的階段，每個大學生都應該明確這一點。尋找身邊做的較好的同學作為榜樣，合理使用電腦工具，互相監督，相互督促，對于身邊沉迷于電腦娛樂的同學，周圍的同學應該幫助他們脫離困境，多與他們交流，讓他們感受到集體的存在。

綜上所述，我們要如何有效地將這些方法運用到實際中去，以提高大學生計算機使用的有效性和實效性，還有待我們進行深一步的研究。

參考文獻：

[1]黃艾卿.計算機和網絡普及對大學生學習影響的調查.產業與科技論壇.2014（12）

[2]龍昕.網絡教學系統在高校計算機教學中的應用分析[J].電子測試，2014（9）.

[3]田甜.對大學生電腦使用情況的調查思考.學習月刊，2010（30）endprint