論電影《辛德勒的名單》

摘 要：電影《辛德勒的名單》是一部紀念反法西斯戰爭的經典之作，是根據真實歷史改編。電影情節發生在二戰時期，在德國納粹黨瘋狂的屠殺猶太人的滅種行動中，德國商人辛德勒從壓榨戰俘賺取暴利再到覺醒，最后他付出自己的身家搶救了猶太人的故事。本片是身為猶太人的斯皮爾伯格本人的回憶錄，他深刻的批判了戰爭對人性的扭曲，同時也歌頌了戰中尚未泯滅的人性。可以說是“一位充滿人道主義精神的導演拍攝的一部洋溢人道主義氣息的電影”。

關鍵詞：和平與救贖；良知；人道主義；人性

如今，二戰結束已經七十多年了，給世人留下了一個和平的環境，和平與發展是當今時代的主題，這也是我們全人類共同的愿望。在這個經濟發展飛速的年代里，每個人都想通過自己的努力賺到錢，過上幸福的生活。想想20世紀上半葉以前，人類遭受了兩次世界大戰的劫難，那一代人最迫切的愿望，就是免于戰爭、締造和平。在戰爭時期人們希望“和平與救贖”。

《辛德勒的名單》以紀實的風格真實再現的當年的恐怖景象。它清楚的為觀眾展現了人們在戰爭時期希望和平的愿望和一個名叫辛德勒的德國軍火商人的救贖的行為。在二戰期間，辛德勒作為一個商人，在波蘭戰爭期間大發不義之財，他選取最便宜的猶太人做工人，使其得到搪瓷廠的一份工作，因此猶太人也就得到暫時的安全，沒有受到殺人機器的肆虐，因此辛德勒的工廠就成了猶太人心中的避難所。或許在開始的時候，辛德勒并不是為了救猶太人而開設工廠的，但是，當他親眼看到納粹毫無人性地屠戮猶太人后，他的內心備受煎熬，并深刻地醒悟了過來，處于人性本能的良知，辛德勒開始竭盡所能地救助猶太人，他以保證自己工廠可以順利生產為由，列出了一份擬錄用上千名猶太人的名單，并賄賂了大批納粹黨軍官，被稱為“辛德勒的名單”。雖然，這個存在人性缺陷的男人曾經唯利是圖，但所有這些缺陷并未掩埋他慷慨救人之義舉，其前后舉動形成了鮮明的對比，更使人由衷地給予尊重序鋪墊，襯托出后面他之后救人的偉大。這是一個不錯的欲揚先抑的表現手法。同樣是戰爭題材電影《斯巴達300勇士》，這部電影可以說和《辛德勒的名單》手法有很大不同，但是他們同樣的是主張和平與救贖。同樣重視人類價值，特別是關心最基本的人的生命、基本生存狀況的思想，具有人道主義的思想。

對于辛德勒，他的改變，他以人為本的，以及他良知覺醒時所展現的人道主義的心理變化，使用了滴水穿石的手法，電影情節中辛德勒說道：“他一生中不可或缺三種人，醫生、牧師、會計，前兩種他暫不需要”，而會計出身的依扎克史登將會是辛德勒完成商業人生的關鍵人物。也許正是如此，依扎克史登借助他不可撼動的地位，悄悄地幫助猶太難民，辛德勒心理的改變，源自他看到納粹士兵在清理猶太居民時候那個穿紅衣服的小女孩，給這部黑白基調畫面的電影帶來了第一抹色彩。影片也長時間地聚焦在這個女孩身上，意圖把紅色與黑色的對比做到極致。她的兩次出現決定了辛德勒的兩次轉變。

戰爭是丑陋的，我討厭戰爭，戰爭給世界的每一個角落都帶來了死亡與恐懼，戰爭使人性扭曲，也同樣是人性善良的一面表露出來。我忘不了那些為了躲避納粹黨追殺而躲在地板衣柜和床底下瑟瑟發抖的婦孺，忘不了德國士兵在發現有幸存的猶太人后蜂擁而上舉槍一個不留，一個紳士般的軍官坐在猶太人的鋼琴前優雅的撥弄琴鍵，莫扎特的樂章伴隨著槍聲如同是死神的舞曲。導演用一種看似荒誕的方式來諷刺納粹的殘暴與變態。全程看下來，對于人性來說，有個情節不得不說，就是猶太難民為了逃避清理、逃避屠殺，在躲藏的時候有個母親被拒之門外，有個小孩為了躲避，跳進了糞坑，這個鏡頭確實讓我的心不禁一顫。無論是像辛德勒這樣的“英雄”，還是像阿蒙那樣的“惡魔”，當戰爭的地獄之火燃燒時，每個人的人性都發揮得淋漓盡致。

總結：①看完《辛德勒的名單》后，心里莫名的傷感與感動，我認為辛德勒是一個了不起的人，他選擇別人不走，不敢走的路。在歷史的篇章中，他做了不屬于自己角色能夠做的事，他成功了，他得到了尊重，人們把他牢牢記住。他喚醒一代代人的良知，他被一代代人歌頌紀念。愛國的情懷固然值得尊重，民族的力量固然堅強，可良知和對生命的尊重，是更值得讓人學習的。他義無反顧地選擇了后者，這條路是艱辛、危險的。可他，走了下去……

②剛開始聽到電影的名字的時，我以為是懲罰類的那種名單，不禁聯想到監獄生活的那種感覺，沒想到這是一份救贖的名單。粗陋的打字機敲打出了一張又一張的名單，與戰場上的硝煙聲相比，它的聲音是那般的枯燥乏味，但卻擁有著正義與溫暖。就像影片中所說的那樣：“這不是一份普通的名單，這名單是生命”。 因為是辛德勒的工人，那1100名猶太人躲過了被屠殺的命運，最終熬到了二戰結束，德國宣布投降。其實那每一個生命都是辛德勒用超過十倍的金錢，最終傾家蕩產換回來的。那一份份的名單，見證了生命的永恒與可貴，而那一枚戒指，則將會在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。最后一晚，作為納粹黨員的辛德勒不得不離開他親愛的朋友們，當他接過猶太人送給他的刻著“拯救一個人等于拯救一個世界”的戒指時，他哭了，多年辛苦的難熬的日子都沒有讓他流過眼淚，可今天，就在這個時刻，他忍不住哭了，他懺悔地告訴他們，其實他可以多救一些人，他可以的。“救人一命，就是救全世界”，那是多少生命啊！

③堅持科學的發展觀與正確的思想教育，為什么一個國家民族首先強調的就是思想教育呢？因為這影響著一個人的三觀、信仰。小到一個人一件事情的成敗，大到一個國家一個民族的存亡。所以要樹立正確的價值觀，堅持科學發展觀，要始終站在善良正義的這邊，這是歷史發展的共鳴。

④這部電影讓我看到了人性的黑暗，更看到了生命的倔強！給我的感觸是苦難造就一個民族的偉大。猶太人的堅強、隱忍，以及對生活永遠充滿希望的態度，和辛德勒的正義賦有人道精神的行為，是我們值得學習的，所以生在和平年代的我們，更要感恩祖國，感激生活！

參考文獻：

[1][澳]托馬斯·基尼利著，馮濤譯.辛德勒名單[M].上海：上海譯文出版社，2014-07-01.

[2]洛維特.世界歷史與救贖歷史（漢譯名著本15）[M].商務印書館，2016-05-01.

作者簡介：

宋佳靜，天津市，天津工業大學藝術與服裝學院。