怎樣提高小學生的寫作能力

摘 要：寫作在小學語文學習中占有重要位置，也是語文分值的較大體現。寫作學習鍛煉小學生對字詞的把握程度，以及句式的運用能力，體現小學生知識儲備，是檢驗語文學習的重要方式之一。怎樣提高小學生的寫作能力，是當下小學語文教學的重難點問題。筆者結合自身多年小學語文教學經驗，對提高小學生寫作能力的策略進行介紹，為語文教師進行更好的寫作教學提出可實施性建議。

關鍵詞：五年級；語文；寫作能力；可實施性建議

著名作家余秋雨先生曾說：“寫作首先是練習一種與社會、與人溝通的方式，學會了寫作就能夠學會一種和世界對話的方式——這是健康人生的重要開端。”足以見得寫作對人的重要性。小學生具有年齡小、接受知識廣、興趣愛好多等特點，豐富的知識對將來的學習與發展具有基礎作用。因此，在小學語文寫作教學中，教師應重視對小學生寫作能力的培養，激發學生的寫作興趣，提高語文教學質量。

一、 營造氛圍，激發學生寫作興趣

小學生具有好奇心強，愛表現的特點，教師在教學過程中可以加以利用，調動學生學習積極性。在小學語文寫作教學中，教師應根據教學內容以及小學生的實際學習情況進行氛圍的營造，激發學生的寫作興趣，鼓勵學生自主寫作。同時，在寫作教學的過程中，可以從學生的實際生活著手，實現生活化寫作學習。

例如，書信寫作是小學語文寫作教學中的重點內容，為幫助學生掌握書信寫作的方式與情感，筆者對寫作教學課堂進行氛圍營造。筆者將事前準備好的書信展示給學生，并請一名學生幫筆者閱讀書信的內容，并說“這是經過我本人同意的，所以大家可以聽我收到的信的內容。如果沒有得到本人允許是不可以隨便讀他人信件的。”學生踴躍舉手，筆者挑選班上平時不愛說話的一名學生進行閱讀。讀后，筆者提問學生“是誰寫給我的信”“信里主要說了一件什么事情”。一名學生說道“這是老師的好朋友寫給老師的信”，另一名學生說“他想約老師一起去吃飯”。“為什么想約我去吃飯呢？”筆者追問學生，學生開始小聲討論，一段時間后，一名學生說因為“很久沒見”。筆者對學生的回答進行總結，“寫信是為了描述某些事情，同時這些事情是發自內心真情實感。”隨后，筆者說道“同學們有沒有好久沒見的朋友，或者經常見面但羞于表達的話想說呢，那么大家也可以像老師的朋友一樣，用筆寫下來郵寄給他！”班上學生開始介紹自己的好朋友，逐漸進行寫作狀態。

筆者用“讀信”作為課堂導入，在學生讀信的過程中激發班上其他學生的好奇心，從而參與到“聽信”的過程中。隨后，筆者借助問題引導學生了解寫信的內容及原因，并鼓勵學生進行實際寫信。在第二節課中，筆者對學生寫的信進行鼓勵，并對寫信的格式進行強調，幫助學生正確掌握寫信的方式。

二、 讀寫結合，豐富學生寫作基礎

“讀寫不分家”，在寫作教學中，教師要有目的、有意識的把寫作指導滲透進閱讀教學中，指導學生觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。小學生閱讀內容豐富多樣，教師應根據小學生的實際閱讀情況進行寫作指導滲透，豐富小學生閱讀的同時豐富小學生的寫作基礎。

例如，在小學五年級語文“新型玻璃”教學中，筆者滲透寫作教學。“新型玻璃”主要講述的玻璃種類有夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃以及吃音玻璃，并對相關用途、特點等進行描述。在完成本節教學任務后，筆者提問學生本節課主要講的是什么，學生一頭霧水，甚至有的學生說道“玻璃啊”，于是筆者總結玻璃是一種物品，通過對夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃以及吃音玻璃五種玻璃的對比展示，將新型的玻璃展現在大家面前。隨即，筆者引出“介紹一種物品”寫作要求，組織學生進行相關物品介紹。有的學生說道自己新買的旱冰鞋，有的學生說道雪花，有的學生說道皮球……“那么，大家可以使用類似于‘新型玻璃中作比較的寫作方法嗎？”筆者提問學生，學生面面相覷。筆者針對本單元寫作要求，對列數字、打比方、舉例子等說明方法進行講解并舉例說明。由于是學生自己感興趣的物品，所以班級中的學生積極參與到說明文寫作學習中。筆者在布置作業的過程中鼓勵學生根據自己提出的物品進行說明文寫作。

筆者借助之前的教學課文進行寫作引導，鼓勵學生對寫作材料進行自主選擇。在學生興趣高漲的過程中開展說明文寫作教學。在小學寫作教學中，教師可以借助教材課文的內容進行寫作方式的滲透，豐富學生寫作基礎與內容。

總而言之，“興趣是最好的老師”，在小學語文寫作教學中，教師可以通過氛圍的營造，提高學生的課堂參與度，從而激發學生的寫作興趣。其次，教師可以有效利用語文課文，通過對學生熟悉知識的展示，提高學生的表現欲望，通過學生的交流探究豐富學生的寫作基礎。另外，在具體寫作教學中，教師還可以組織寫作活動，提高學生在寫作課堂中的參與度；重視學生寫作積累，避免“無米下炊”。

參考文獻：

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[2]于晶華.怎樣提高小學生的寫作能力[A].新世界中國教育發展論壇（第三卷）[C]，2007：1.

作者簡介：

李權華，云南省文山市，西疇縣雞街鄉那馬民族小學。