為孩子撐起一片晴空

姚武萍

摘 要：隨著社會進程的加快，越來越多的外來人口涌進了城市，他們為城市建設貢獻了力量，而他們的子女學習也成了城市教師的重要職責。因為語文學習基礎薄弱，沒法快速融入新的環境，導致他們的學習成績不甚理想。就將從外來務工人員子女的語文學習現狀及提升措施來展開具體論述。

關鍵詞：外來務工；學習現狀；提升措施

隨著社會的飛速發展，進步步伐加快，越來越多的外來人口涌入城市，他們在城市里從事著各種各樣的職業，在自己的崗位上為城市建設貢獻自己的光和熱，為城市建設增磚添瓦，可以說功不可沒。而他們的子女教育問題也便成了擺在我們面前的重要問題。

因為外來務工人員的子女來自不同的區域，孩子們脫離了原來的教育和生活環境，需要重新適應新的學校和同學，以及新教師的授課方法，所以普遍語文成績不理想，這首先表現在孩子們的語文學習基礎較差，沒有養成良好的預習和復習習慣。其次，這些同學作為一類特殊的群體，他們有的對自己不自信，在課堂上不敢發言，所以也導致了他們的表達能力非常欠缺，溝通意識不強，語文基礎素養發展較差。這些表現均應得到我們一線教師的充分重視，然后因材施教，培養這些孩子對學習語文的興趣，提升課堂授課效率，督促他們勤閱讀、多寫作，耐心輔導這些孩子，為他們的學習成長撐起一片晴空。

筆者認為，要想提升外來務工人員子女的語文素養，不妨從以下幾個方面入手：

一、培養良好的師生互動關系

孔子曰：“親其師，信其道。”良好的師生關系有助于激發學生學習語文的興趣，促進學生在語文課堂上以積極的狀態投入到學習中來，有助于建構現在提倡的師生互動、教學相長的教學模式，從而從根本上促進學生成長和教師本身的進步。在語文教學過程中，我們每一位語文教師應該摒除“師道尊嚴”的觀念，徹底拋棄原來的教師“一言堂”現象，和學生在課堂上平等交流，以達到教學相長。尤其是在對待外來務工人員子女教育上，因為他們脫離了原來的生活環境，來到一個陌生的地方，語文教師應該對他們充滿愛心、耐心，當這些孩子因為基礎薄弱而學習吃力時，應該及時給他們補課，趕上教學進度；當這些孩子在學習上有畏難心理時，要充滿鼓勵地告訴他們：你能行！只要我們懷揣一顆愛心，提高外來務工人員子女的成績不是夢！

二、培養良好的語文學習習慣

良好的學習習慣會為語文學習保駕護航，外來務工人員子女之所以大多數語文成績不好，關鍵原因之一就在于他們因為家長工作繁重，沒有時間照顧他們的學習，家庭輔導基本耽擱下來，而小學生的學習自制力又很差，所以經常出現家庭作業完不成，預習和復習工作不達標等。眾所周知，語文學習是要有良好習慣保障的，在課前，學生需要通過自己查閱工具書，認知生字，理解詞語，疏通課文內容，這樣便于課堂上針對人物形象，或者重點內容進行解讀，而當學習了一篇課文之后，學生需要針對文章中出現的生字、詞語進行鞏固練習，學會默寫掌握，以及把文章中的內容內化為自己的知識，同時，課外還要有針對性地閱讀課外書，做摘抄筆記等，要想提升班級中全體學生的語文水平，我們就要對外來務工人員子女進行專項訓練。

例如，我們可以把班級中這些外來務工人員子女們集中起來，培養他們良好的語文學習習慣，告訴他們預習可以從哪些方面入手，需要針對一篇新的文本做些什么，該抄寫的抄寫，該查閱工具書的查閱工具書，必要的時候做上不同的標記，即養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。復習階段，又該從哪些層面進行準備，從而做到學習一篇文本有始有終，各種知識鞏固扎實到位。

三、培養持之以恒的學習素養

著名科學家牛頓曾經說過：一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。同樣的，在語文學習中，在培養外來務工人員子女的語文素養方面，如果一個語文教師沒有一種持之以恒的精神，勢必會導致這些孩子在學習上三分鐘熱度，語文學習出現階段性下滑現象。因為這些孩子原有的基礎比較薄弱，所以經常會遇到學習的障礙，當遭遇困難時很容易產生放棄和退縮的心理，作為語文教師來講，我們應該首先意識到這是一種太正常不過的現象，正視這種現象，從而在內心克服自己的焦躁心理，同時做好輔導計劃。該如何使這些孩子持之以恒地進行語文學習，從而保障他們的語文成績穩步提升，語文素養全面提高呢？那就是必須建立一種監督機制，給他們找好小幫手，及時督促他們的語文學習，尤其是要做好和家長的溝通工作。雖然外來務工人員的工作很繁忙，但是對于孩子，期望值都是很高的，所以請家長監督，及時跟語文教師溝通聯系的話，這樣對孩子的學習習慣培養起到良性的促進作用，相信家校互動，一定會逐步使這些學生的學習素養穩步提升。

總之，做好外來務工人員子女的語文學習提升工作是一項持之以恒的工作，只要每一位語文教師引起充分的重視，就一定會提升這些孩子的語文素養，做到全面發展，和班級中的其他孩子真正融為一體，共同進步和提高。

參考文獻：

[1]羅建設.如何培養小學生的語文學習興趣[J].小學生語文學習，2010.

[2]何生亮.外來務工人員子女學習研究[J].語文學習之友，2012.

編輯 溫雪蓮endprint