淺談少兒舞蹈教學中的素質教育

摘 要：目前，我國正處于努力培養一代又一代德、智、體、美、勞素質全面的社會主義接班人的階段。而這些高素質的人才培養起來需要很長的時間，因此全面素質教育必須從少兒開始。但由于處于少兒時期的孩子的情緒不穩定，培養起來有一定的難度，所以從少兒感興趣的活動入手，既省時省力，又能事半功倍。例如：舞蹈。舞蹈是很活潑的一項娛樂活動，對于處在愛動時期的孩子們來說，舞蹈能激發孩子們的學習熱情，這不失為一種良好的進行素質教育的手段之一。就舞蹈教學的目的及內容展開論述，探討舞蹈教學對于少兒素質教育的影響。

關鍵詞：少兒；舞蹈教學；素質教育

一直以來，藝術教育就是素質教育的重要組成部分，藝術教育始終扮演著非常重要的角色。少兒舞蹈作為一門綜合藝術，對于少兒的智力開發、道德培養、意志品質的養成、身體素質的提高、審美意識的增強具有其他教育無法代替的良好作用。

一、少兒舞蹈有利于孩子智力開發

跳舞對于孩子大腦的開發有著強大的作用，在跳舞過程中，孩子們會盡力擺動身體使動作協調，而這就恰恰促進了大腦的高速運轉，使少兒的創造力得到很大的開發，從而促進少兒智力發展。孩子天生好動，而舞蹈就是給予了孩子一種“可以動”的條件，他們在“動”的過程中，感受肢體動作、面部表情的變化，提高他們對于自身及周圍事物的感知。而舞蹈又是“無聲的語言”，這就需要孩子們發揮想象力去感悟舞蹈動作的豐富內涵，這就無形中培養了孩子們的思考能力及想象能力。因為舞蹈是門綜合藝術，要掌握它需要很長時間的培養和訓練，而一段即興表演往往可以看出很多孩子的特點，例如我們用《快樂的小鳥》作為主題，讓孩子們進行一段表演，就會看出很多有趣的動作，有的孩子會表演之前教給他的動作，還有的同學會進行自我創作，根據音樂節拍跳舞。這就很好地說明了舞蹈教學可以培養學生的記憶力，也能培養學生的想象力和創造力。

二、少兒舞蹈有利于培養孩子形成良好的道德品質

所謂“人之初，性本善”，在少兒的成長過程中，必須要養成良好的道德品質，否則在社會上很難立足。孩子們生性天真，少兒時期的德育培養孩子們道德品質的開始，也是關鍵時期，而將這種德育融入舞蹈中，也是基于舞蹈對于孩子們的極大的吸引力。少兒舞蹈有很多是有故事情節的，大多講述一些讓孩子們很容易理解的真善美的故事。孩子們在學習舞蹈的同時也能感受到生活的美好，從而激發孩子們的本能，使他們更加關心自己周圍的親人、朋友、同學甚至是陌生人。如少兒舞蹈《手拉手》，表現的是一個失去了父母的小朋友在其他小朋友的幫助下樂觀起來的故事。在排演這個舞蹈時，要求孩子們不是簡單地記住動作，而是深入體會作品中蘊含的人文關懷，從而潛移默化地影響孩子們，使孩子們明白關心人，幫助人，獻愛心。

三、少兒舞蹈有利于孩子們意志品質的培養

舞蹈訓練最講求的就是堅持，這就要求孩子們要有頑強的敢于面對困難的意志品質。舞蹈訓練對于孩子們的身體素質有很強的要求，例如，在跳民族舞時，孩子們肌肉的柔韌度一定要高，這樣在表演時才能更加伸展自如，表演出的效果才更加有力。但是在柔韌度訓練中，孩子們要承受很強烈的疼痛，在這個過程中，他們需要有比別的孩子更大的耐力和決心。而對于當代的獨生子女來說，嬌生慣養使他們無法體會到什么是頑強意志力。因此，柔韌度訓練就發揮了強大的作用，可以幫助孩子們在勞逸結合中養成吃苦耐勞的頑強意志力。一旦訓練完成，在孩子們的心中自然會形成一種感覺：一分汗水一分收獲。他們在以后的生活中也會更加認真做事，并且珍惜自己的勞動成果。

四、少兒舞蹈訓練有利于孩子們身體素質的提高

身體素質是否健康對于孩子們以后的發展有著至關重要的作用。少兒進行舞蹈訓練可以幫助孩子們身體四肢更加的靈活、協調，也能夠促進孩子們骨骼的發育，避免出現“駝背”“端肩”等不好的習慣，形成良好的氣質，這在以后的待人接物時，也能端莊得體，落落大方。同時在進行舞蹈訓練時，還能改善孩子們心肺功能，聽音樂跳舞也能放松孩子們的身心，幫助孩子們保持陽光樂觀的心態。這就使他們在未來面對任何事，都能充滿自信。

五、少兒舞蹈有利于孩子們審美意識的增強

培養孩子們的審美意識是舞蹈教學的內容之一。在舞蹈教學過程中，孩子們的氣質得到了鍛煉，優雅的氣質和落落大方的性格是孩子們一生的財富。舞蹈教學不僅能培養孩子們的形態美，還能培養孩子們的心靈美，一些優秀的傳播正能量的舞蹈作品所蘊含的內涵也是在孩子們潛移默化中形成的。

少兒舞蹈教學對于孩子們全面素質的培養有著深刻的意義，在未來的素質培養中，應著重進行舞蹈教學，這對于培養德智體美勞全面人才有著重大作用。

參考文獻：

王淑月.少兒舞蹈[M].湖南文藝出版社，2002-06.

作者簡介：曾藝（1982.6—），女，漢族，籍貫：湖南耒陽，學歷：大專，研究方向：少兒形體，舞蹈教育。

編輯 李琴芳endprint