如何提高高職高專學生的應用寫作能力

蔣碧玉

摘要：應用寫作是很多高職高專的基礎專業課程，想要提高學生的應用寫作能力，需要我教學和掌握很多知識。但是很多高職高專應用寫作的教學效果不理想，如何提高高職高專學生的應用寫作能力成了目前的熱點話題。雖然高職高專十分重視學生應用寫作能力的培養，但其不容樂觀的教學效果使得教師不得不研究出更加有效的教學方法，提高學生的應用寫作能力。

關鍵詞：高職高專；應用寫作能力；提高；方法

高職高專的應用寫作課程是一門工具課，它的綜合性和實踐性都非常強，此外它還具有超強的操作性質。應用寫作課程注重的是學生把學習到的知識應用到實際的工作中，也就是理論知識聯系實際的能力。但從目前大量的實踐表明，高職高專學生的應用寫作能力不強，對于知識的轉化能力不高。培養學生的知識理論轉化能力，不僅可以增強學生對事物的判斷能力，還能提高學生的理解能力、語言組織能力、語言運用能力和綜合能力。對學生今后的職業發展有些關鍵性的影響。那么怎么樣才能提高高職高專學生應用寫作能力呢？

一、讓高職高專學生對應用寫作重視起來

很多高職高專對于學生應用寫作能力的培養都十分重視，根據職業的要求和崗位的需要，對學生進行應用寫作能力的培養，讓學生掌握基本的寫作技巧，提升自身的市場競爭力，在以后就業中能夠脫穎而出。高職高專對學生以培養其應用寫作能力為目標，讓學生充分重視應用寫作知識的學習和能力的提升。學生只有對應用寫作知識的學習重視起來，才會積極主動的投入到學習當中。再加上教師的指導教學，學生就能熟練地掌握應用寫作的基本知識和技巧。學生只有寫作的>中動和想法，才會對寫作投入情感，激發出對寫作的熱情，并將寫作想法付諸行動，從而逐步提升自己的應用寫作能力。

二、采用多種教學方法激發學生對應用寫作的學習興趣

興趣是學習最好的老師。想要提高高職高專應用寫作的教學效率，提高學生的寫作能力，首先，最關鍵的一點就是用有效的教學方法來激發學生的學習興趣。只有讓學生產生學習，應用寫作課程教學才能起到事半功倍的作用。

（一）情景教學法激發學習情趣

情景教學法具有參與性強，教學靈活，貼合實際的特點。教師才俊情景式的教學可以激發學生的情感體驗，讓學生對學習充滿熱情。根據應用寫作的教學內容，創造出和教學內容相符的具體情景和氛圍，讓學生處于情景當中學習，激發更多的情感。通過這樣的教學方式，學生自然而然的把精力投入到學習上，教學效果有所提升。學生以良好的狀態進行學習，學習中的難題努力克服，加速對教學內容的理解。如此一來，應用寫作的教學質量有所提升，也能很好的培養學生的寫作能力。

（二）案例式教學法加深對知識的理解

案例式教學方法也是高職高專應用寫作課程教學的常用手段。通過案例式教學，可以讓學生對應用寫作的具體知識有所了解，學生明白要學習的是什么，有目的的進行學習，那么課堂教學的質量就會有所提升。案例式教學方法的實際操作就是教師在講到某個知識點或理論知識時，選出這個知識點的經典案例，在課堂上與學生深入分析討論，然后再總結，讓學生徹底了解。采取案例式教學法需要注意的是選擇的案例要與教學的內容相符，并且教學過程中要與學生展開討論，讓學生提出、問題解決問題。如此才能發揮出案例式教學的優勢，提升學習的應用寫作能力。通過案例式教學法，學生對所要學習的知識有了基礎的了解，也鞏固了學生的基礎知識，有利于培養學生分析問題和解決問題的能力。

三、營造良好的應用寫作學習環境

高效的學習效率離不開良好的學習氛圍，想要提高高職高專學生應用寫作能力，營造良好的學習氛圍是重要的手段。通過營造良好的學習氛圍，讓學生對應用寫作產生興趣。應用寫作不像小說那樣精彩，它有固定的形式，并且相對枯燥乏味。但是應用文也有著自己獨特的魅力，最大的特點是具有實用性。營造良好的應用寫作學習氛圍，讓學生在學習氛圍中找到學習的樂趣，從而激發對應用寫作的熱情。營造良好的應用寫作學習環境，教師可以利用多媒體進行教學和展示應用寫作文體的基本形式，讓展示方法更加豐富多彩。讓學生積極討論，遇到難題多請教老師、同學，共同解決難題。讓應用寫作課堂教學更加豐富多彩，學生課堂參與性高，形成良好的學習氛圍，從而提高應用寫作的教學質量，學生也能在良好的學習環境中提升自己的寫作能力。

四、理論與實踐相結合，提高學生綜合能力

應用寫作能力的提升離不開實踐，并且應用寫作的實踐性很強，如果只是單純的理論教學，只會讓學生感到枯燥乏味，沒有學習動力。但是采取理論與實際相結合的教學方法，可以讓學生在實踐中提升寫作能力以及綜合能力。學生經過反復練習以及多次的實踐，可以逐步的提高自己的寫作技巧。教師可以多安排寫作實踐的教學環節，以實踐的方式來提高學生的寫作能力。通過實踐寫作，也能夠有效的促進學生的邏輯思維能力、語言運用能力、創造力等綜合能力的發展。教師在課堂教學中，可以根據教學內容擬定應用寫作主題，當堂寫作。這樣的教學方法可以讓學生加深對理論知識的理解，提高對語言運用的能力。

五、結語

高職高專十分注重對學生的應用寫作能力培養，提高學生應用寫作能力教師的責任。培養學生應用寫作能力，提高他們的語言運用能力和綜合能力，有助于提升他們在市場中的競爭力。教師通過豐富的教學手段，激發學生對應用寫作的學習興趣，提高教學效率。讓學生在實踐中提升自我。這樣不僅能有效提高教學質量，讓學生感受到學習的樂趣，還能充分考驗他們理論知識轉化應用能力。endprint