我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展歷程與未來(lái)走向

汪傳波

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，在生活方式和思想觀念上都發(fā)生了顯著的變化，對(duì)于跑步、健身等體育活動(dòng)的關(guān)注度逐漸增加，這將促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，使社會(huì)體育指導(dǎo)員也擁有廣闊的發(fā)展前景。本文將對(duì)我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展歷程以及未來(lái)走向進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：社會(huì)體育指導(dǎo)員；發(fā)展歷程；未來(lái)走向

一、引言

體育事業(yè)的發(fā)展是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志，自從改革開放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到逐漸的發(fā)展，人們的生活也從解決生存問題向提高生活質(zhì)量而轉(zhuǎn)變。社會(huì)的變革對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。在新時(shí)期下，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員將具有新的時(shí)代要求，其發(fā)展前景也是不可限量的。

二、我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展中存在的問題

（一）社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展總體緩慢

社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展規(guī)模及速度，滯后于全民健身計(jì)劃的整體進(jìn)程。自《綱要》實(shí)施至今，全民健身計(jì)劃在總體進(jìn)程中發(fā)展相對(duì)較為迅速。而對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)員來(lái)講，雖然成長(zhǎng)較快，卻在整體規(guī)模上與遞增的程度上，仍然表現(xiàn)出滯后于全民健身計(jì)劃的總體進(jìn)程的現(xiàn)象。發(fā)展還不盡合理，指導(dǎo)率還不夠高。通過相關(guān)反饋意見中了解到，社會(huì)體育指導(dǎo)員缺乏細(xì)致的工作態(tài)度。

（二）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)仍不合理

我國(guó)目前的社會(huì)體育指導(dǎo)員中存在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏專業(yè)業(yè)務(wù)能力，對(duì)人員培訓(xùn)方面存在一定問題，指導(dǎo)率相對(duì)較低。現(xiàn)今國(guó)內(nèi)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)明顯不能夠滿足社會(huì)體育的現(xiàn)狀，由于指導(dǎo)率低，容易致使“短缺性資源”的浪費(fèi)。通過相關(guān)調(diào)研了解到，社會(huì)體育指導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力還不高，有時(shí)很難滿足群眾的體育健身指導(dǎo)需求。數(shù)量不足，區(qū)域發(fā)展不均衡，學(xué)歷層次低，非體育專業(yè)比例大。

（三）社會(huì)體育指導(dǎo)員的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)費(fèi)不足

培訓(xùn)的機(jī)制及經(jīng)費(fèi)方面缺乏明確的直面政策和切實(shí)有效的規(guī)定。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)社會(huì)公益性體育指導(dǎo)員存在一定的公益事業(yè)的志愿者性質(zhì)，這部分人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)通過政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及政府撥款的手段進(jìn)行合理規(guī)劃落實(shí)。社會(huì)體育指導(dǎo)員問題往往因經(jīng)費(fèi)不足而難以進(jìn)一步發(fā)展實(shí)施，社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)渠道仍存在種類、方式方法單一的問題，規(guī)模發(fā)展的潛力未能得到完全發(fā)揮。

三、我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展歷程

（一）我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的初級(jí)階段

我國(guó)早在1983年起就開始建立起了社會(huì)體育指導(dǎo)員制度，并且在1984年開始在全國(guó)各地區(qū)建立體育輔導(dǎo)中心、輔導(dǎo)站等，并為每一個(gè)輔導(dǎo)站配備社會(huì)體育指導(dǎo)員。1986年，我國(guó)再次加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，注重提升社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作技術(shù)和能力。在改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所提升，人們對(duì)于體育方面的需求增加，我國(guó)迎來(lái)一次全民體育的高潮，推動(dòng)了社會(huì)體育指導(dǎo)員的專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)工作的順利實(shí)行。

（二）我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展階段

我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展階段是從1995年開始的，國(guó)家頒布了《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》，此制度的發(fā)布是我國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，制度要求我國(guó)的社會(huì)體育要想科學(xué)化、群眾化方面邁進(jìn)。但是由于當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量上十分缺乏，因此呼吁對(duì)社會(huì)體育感興趣的公眾積極參與社會(huì)體育指導(dǎo)員的報(bào)名中，使能夠掌握科學(xué)知識(shí)和相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)技能的社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量增加，從而幫助更多的群眾進(jìn)行社會(huì)體育活動(dòng)指導(dǎo)，為我國(guó)的體育事業(yè)奉獻(xiàn)自身的力量。

（三）我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展階段

我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的持續(xù)發(fā)展階段是指從2005年到如今這段時(shí)間，我國(guó)已經(jīng)形成了比較完善的全民健身體系，并且加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育活動(dòng)的重視程度。同時(shí)，對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)員也不僅僅只是數(shù)量上的要求，新時(shí)期下對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的要求是在人數(shù)保證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行質(zhì)量上的提高和特色發(fā)展。在質(zhì)量提升方面，政府和有關(guān)體育部門積極開辦社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，使社會(huì)體育指導(dǎo)員的技術(shù)和能力得到有效的提升。在特色發(fā)展方面，在對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，又對(duì)理論建設(shè)方面進(jìn)行了探索，最終形成具有中國(guó)特色的社會(huì)體育指導(dǎo)員。

四、我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的未來(lái)走向

（一）建立健全社會(huì)體育輔導(dǎo)員制度

為了更加良好的實(shí)現(xiàn)全民健身運(yùn)動(dòng)，應(yīng)建立健全社會(huì)體育輔導(dǎo)員制度，對(duì)市民的健身給予更加良好科學(xué)的指導(dǎo)。按照正常的體育輔導(dǎo)員配備規(guī)定來(lái)看，目前我國(guó)的輔導(dǎo)員配備人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為了使群眾得到更加合理的健身指導(dǎo)，必須要加大培養(yǎng)體育輔導(dǎo)人員。體育輔導(dǎo)人員的培養(yǎng)可以采取自愿報(bào)名的形式，要有一定的體育知識(shí)儲(chǔ)備并且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，在其正式成為體育輔導(dǎo)員之前需要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和考核，經(jīng)過考核之后得到標(biāo)準(zhǔn)的才會(huì)授予其體育輔導(dǎo)員稱號(hào)，并且投入到具體的體育健身指導(dǎo)工作當(dāng)中。在對(duì)體育輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，首先要注重其質(zhì)量，而不能盲目的追求輔導(dǎo)員的數(shù)量，要為市民的健康運(yùn)動(dòng)負(fù)責(zé)。

（二）加大舉辦社會(huì)體育指導(dǎo)員交流活動(dòng)

通過舉辦社會(huì)體育指導(dǎo)員交流活動(dòng)，使社會(huì)體育指導(dǎo)員之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)人技能展示活動(dòng)及科學(xué)拓展研究活動(dòng)。自我國(guó)開展全民健身活動(dòng)至今，各省市區(qū)堅(jiān)持落實(shí)。在實(shí)施過程中，體育部門獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧，人民在積極參與的同時(shí)，相互交流借鑒了一些相對(duì)有效的好方法。通過交流互助，協(xié)作健身，有利于了社會(huì)體育指導(dǎo)員的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）增強(qiáng)社會(huì)體育組織化程度

要想使社會(huì)體育指導(dǎo)員得到更加良好的發(fā)展，則需要增強(qiáng)社會(huì)體育組織化程度和激勵(lì)制度。目前我國(guó)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的相關(guān)制度不夠健全，使得部分社會(huì)體育指導(dǎo)員的福利和待遇不能夠得到切實(shí)的保障，嚴(yán)重的影響了社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作積極性。因此應(yīng)加強(qiáng)完善相應(yīng)的福利保障制度，通過改善工作環(huán)境和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)調(diào)動(dòng)社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作積極性，使社會(huì)體育指導(dǎo)員能夠得到良好的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展歷程十分長(zhǎng)遠(yuǎn)，相應(yīng)的社會(huì)體育指導(dǎo)員制度也在逐漸的建立和完善，隨著人們對(duì)于社會(huì)體育的熱潮逐漸增長(zhǎng)，社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展前景將一片光明。endprint