要注重培養孩子的素質能力

徐洪君++王娜

摘 要：培養孩子的法律責任和道德義務，培養孩子良好的學習習慣，鼓勵孩子參加健康有益的文化體育活動，能促進孩子的全面發展。了解社會、增長知識、開闊視野、拓寬思路，既能增強綜合能力，還有利于積累素材，提高寫作能力。

關鍵詞：責任道德；學習習慣；素質能力

黨的十八大提出黨的教育方針是“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。”而我們有的學校、家長和學生片面追求學習成績，使我們有的學生成為“答題機器”，綜合素質低下，產生不少高分低能的不良現象。

那么，我們應該怎樣貫徹黨的教育方針，培養孩子的素質能力呢？

一、德育為首，立德樹人

要牢固樹立以德育人的思想，注重培養孩子的法律責任和道德義務。

《三字經》中說“人之初，性本善，性相近，習相遠”。說的是人在最初時本性是善良的，這種善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環境和學習環境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。

《弟子規》提出“首孝悌，次謹信……有余力，則學文”。就是說，要讓孩子先學習禮儀孝道，再學習文化知識。

要注重《論語》《道德經》《孝經》等中華傳統文化的學習。要讓孩子適當學習先進人物、名人成長的模范道德事跡和勵志故事，培養孩子熱愛祖國、胸懷大志、尊敬師長、關心他人、熱愛勞動、不怕困難、勤奮好學、積極上進等優良品質，培養孩子遵守社會公德的文明行為。進而學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，達到內心的和諧，以利于孩子的健康成長。要培育孩子的法制觀念，不能縱容孩子的不良習氣。

我們想要教育孩子樹立為民服務意識。要體現人的價值，就要努力多為社會和人民做貢獻，而不要做危害社會和人民的事情。

二、發展智力，科學培育

重視孩子的學習，方法要科學，不能唯分是尊。要尊重孩子的發展規律，注重培養孩子良好的學習習慣。要讓孩子懂得人為什么要學習，比怎么學和學什么更重要。

條條大路通羅馬。學習好不好，都可以成功；身體好不好，也都可以成才。

有一位成績并不優秀的高中女孩由于有發明成果，被清華、北大等名校搶著錄取；某中學一名成績一般的學生，由于象棋下得好，被天津大學破格錄取；愛迪生念書不及格，也沒上過大學，卻成為世界發明大王；張海迪坐輪椅，成為著名作家；舟舟弱智，也能成為指揮家；牙刷是在監獄里發明的；某農村一名技校畢業的鉚焊工，出國工作，年薪百萬……

三百六十行，行行出狀元。不論受教育程度如何，在某個領域做出積極貢獻的人，就是人才。天生我才必有用，但要充分地挖掘和培養。

三、體美共育，身心健康

我們要鼓勵孩子參加健康有益的文化體育活動，促進孩子的全面發展。

運動少、娛樂少；高油脂、高鹽、高熱量、過飽；睡眠不足；學業壓力大，是造成目前我國中小學生身體素質下降的重要原因。

我們倡導學生要德、智、體、美、勞全面發展，大家也都認可。這就需要我們大家不要急功近利，只重視孩子的學習成績，還要讓孩子參加勞動、理財、娛樂、抗挫、防意外傷害等社會實踐活動。最好喜歡一件樂器、一項體育活動。生命只有一次，身體只有一個，因此，要讓孩子懂得珍愛自己的身體，注意增進身心健康。

關于運動與工作，有一個“7加1大于8”的原則。就是1個小時活動加7個小時工作的效率往往大于8個小時的工作效率。學習也是如此。

最好的健腦運動是彈跳（蹦床和跳繩等）；最好的防近視運動是打乒乓球；最好的健美運動是舞蹈和體操；最好的抗高血壓運動是散步；最好的減肥運動是滑雪和游泳；最好的抗衰老運動是跑步……

文體活動有益于孩子的智力開發和美育培養，不但不會影響孩子的學習，而且還會促進孩子的學習，這是有科學根據的，也是被事實證明了的。

四、熱愛勞動，自強自立

參加勞動有助于孩子了解社會、增長知識、開闊視野、拓寬思路、增強綜合能力，還有利于積累素材，提高寫作能力。

我們有些家長既想讓孩子成為棟梁，又不讓孩子經風歷雨。這無異于要在溫室里培養出參天大樹。

有一個孩子，從小不問它事，一心讀書。17歲考上國家一所一流大學后，由于生活自理能力差，跳樓自殺。

蛹化蝶的時候，必須自行沖破繭的束縛，給羽翼提供充足的養分，才能振翅飛翔，他人幫助破繭，只會造成其終身爬行，甚至死亡。

在生命的成長過程中，有些路是一定要親身走過的。生命在于運動，孩子的事情要由孩子自己來做。

要培養孩子尊重科學、相信科學、依靠科學的觀念。幫助孩子增強自學、自理、自護、自強、自律能力。

梁啟超在《少年中國說》中說，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

愿我們的孩子能夠健康快樂成長，努力提高綜合素質，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，都能成為社會主義建設的合格的接班人。

參考文獻：

[1]劉燕敏.素質教育在美國[M].哈爾濱：黑龍江科學技術出版社，2013（6）.

[2]田慧生.家庭教育[M].北京：教育科學出版社，2014（6）.

編輯 李燁艷endprint