堅持太行山道路 持續推動科技扶貧

本刊記者|楊陽

堅持太行山道路 持續推動科技扶貧

本刊記者|楊陽

習近平總書記重要批示中概括的“心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻”的高尚精神，是李保國精神的核心內涵，也是河北農業大學數十年來堅持太行山道路，開展科技扶貧工作的高度概括。

太行山似海，波瀾壯天地。長期以來，河北農業大學（以下簡稱“河北農大”）的廣大科技人員堅持深入農村、深入太行山區，開創了享譽全國的“太行山道路”，在持續推動科技扶貧工作中發揮了積極作用。習近平總書記重要批示中概括的“心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻”的高尚精神，是李保國精神的核心內涵，也是河北農大數十年來堅持太行山道路，開展科技扶貧工作的高度概括。

薪火相傳 砥礪前行的三十八年

上世紀70年代末，太行山區三分之二的地區人均收入不足50元，其貧困問題成為制約河北省經濟發展的“瓶頸”。開發太行山，不僅是振興河北的需要，也是改善整個華北地區生態環境的需要。

1978年，河北省科委做出了開發治理太行山區的決定，設立了“河北省太行山區綜合開發研究”課題，河北農大承擔了這一具有戰略意義的任務。

在保定地委、行署的支持下，河北省科委與河北農大共同研究論證，選擇了易縣陽谷莊鄉作為山區綜合治理試驗區。1979年，河北農大組織了6個系11個專業的40余名教授和中青年教師、科技人員，帶領100余名學生奔赴太行山區，揭開了太行山綜合開發的序幕。

在大量調查研究的基礎上，河北農大提出了具有自己特色的山區開發的總體思路：“在尊重生態規律的基礎上，首先解決太行山區人民的貧困問題”。制定了“治山先治窮，治窮先治愚，治愚先治人，育人先育帶頭人”的方針。

從開發利用現有資源入手，引進先進的適用技術，優先幫助農民發展那些投資少、見效快、收益大的“短平快”項目，使群眾盡快脫貧，進而開展綜合治理。在具體方法上，采用試驗、示范、推廣相結合，先示范；綜合開發與綜合治理相結合，從開發入手；技術與經濟相結合，技術先行；治窮、治愚與治災相結合，先治窮。

科技人員的心血換來了累累碩果，從開發起步到1981年，陽谷莊試區三年邁出三大步，產值翻了兩番，增產糧食268.9萬公斤，增收230萬元，試區人民初步擺脫了貧困。陽谷莊試區的成功，為太行山區開發帶來了希望之光。

國家科委對陽谷莊試區的工作給予了充分肯定，在總結試區經驗的基礎上，1981年設立了新中國第一個山區科技攻關項目——“河北省太行山區開發研究”，被納入“六五”國家重點攻關計劃。由河北省科委組織實施，多部門、多單位協同攻關，河北農大為技術承擔主持單位。從此，一場大規模、多學科的太行山開發攻堅戰在河北省的24個縣全面鋪開。

1986年2月，太行山開發研究通過國家級鑒定。當時主管農業的副總理萬里做了批示：應大力推廣、傳播此經驗。國務院發來賀電，祝賀教師和科技人員有史以來第一次在經濟文化極度落后的山區撒下科技星火，“不僅為太行山區人民造了福”，“而且為其它山區的開發提供了重要經驗”。

國家科委在賀信中稱，這一做法“指出了一條送科技進山、振興貧困山區的新路，就是‘太行山道路’”。“太行山道路”是一條科技工作堅定地面向經濟建設的道路，是一條科技工作者一方面勇于攀登，一方面深入實際，為國家富強獻身的道路。

科技扶貧 行動彰顯太行山精神

太行山道路命名后，河北農大把太行山道路作為教育教學改革的方向，作為自己的一條辦學道路堅持下來，并不斷賦予其新的內涵。堅持教育、科技與生產實踐相結合、服務地方經濟社會發展，是河北農大鮮明的辦學特色。河北農大廣大師生在太行山道路實踐中培育形成了“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務實、愛國為民”的“太行山精神”，并在科技扶貧工作中不斷踐行，形成了獨特的做法，取得了顯著成效。

以培育地方特色為目標，加強產業扶貧。產業扶貧是新階段扶貧開發的重點，發展特色產業，實施產業扶貧是落實精準扶貧和實現貧困群眾增收脫貧的關鍵措施。學校緊緊圍繞培育地方特色產業，形成產業鏈，助推地方優勢產業做大做強，帶動貧困地區脫貧致富。

河北農業大學“李保國志愿小分隊”，深入新河縣扶貧幫扶點劉秋口村田間地頭指導夏收、夏播生產，用最新科技成果助力當地糧食節水高產高效基地建設。

李保國老師從上世紀90年代初就扎根于太行山區，是新時期堅持、深化、拓展“太行山道路”的杰出代表。他以貧困地區產業發展為根本著眼點，始終堅持“老百姓需要什么，我就研究什么”，探索出一條生態改善、產業發展、農民脫貧致富相結合的山區發展之路，把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上，鐫刻在山區人民群眾的心中。他的足跡踏遍太行山所有山區縣，以產業為帶動，示范并推廣了36項實用技術，推廣積達到1080萬畝，累計增加農業產值35億元。

以樹立致富典型為方式，加強示范扶貧。以點帶面開展扶貧工作是解決貧困地區溫飽、引導農民脫貧致富的最直接、最有效的方法。學校以科技成果為載體，圍繞太行山地區、張承壩上地區以及黑龍港地區的資源優勢，在試驗站、示范基地（點）率先實施了“五個一幫扶工程”——制定一個經濟社會發展規劃、推廣一批能增收致富項目、培養一批科技示范村示范戶、扶持建設一批現代農業產業示范企業（園區）、扶持一批優勢特色主導產業。多年來，學校共建立試驗站、示范基地（點）示范點1000多個，培養示范戶5000多個；培植了張北縣小二臺，易縣柴廠、石家統等一大批科教服務樣點；打造了邢臺至高點、徐水艷永盆景、河間國欣棉花等一批以科技為優勢的特色企業，極大地促進了貧困地區經濟發展。

以培養新型農民骨干為依托，加強智力扶貧。治貧先治愚,扶貧先扶志。“智力扶貧”是增強貧困地區“造血”機能的重要方式。學校始終堅持“治貧先治愚，治愚先育人，育人先育帶頭人”的理念，組建的專兼職專家服務隊伍，常年活躍在基層第一線進行科技服務。暑期的張承地區科技服務已連續開展了20年，輻射張承地區的16個縣區。教授送科技下鄉、李保國扶貧志愿服務隊、大學生社會實踐等服務基層活動已成為學校的規定動作。新型職業農民培育工程、農村干部萬人示范培訓、基層農技人員培訓、三區科技人員培訓等系列培訓造就了一批新農村建設生力軍，為貧困地區經濟發展和社會進步注入了活力。

以精確幫扶到戶為手段，加強精準扶貧。不掉一戶、不落一人，是精準扶貧的精髓。學校在開展精準扶貧的工作中力求做到目標精準、任務精準、措施精準。曲陽縣干河鋪村作為學校精準扶貧工作試點，從貧困戶的甄選，到扶貧資金的使用；從扶貧項目的選擇，到幫扶工作的開展，全部精準到戶；通過開展大棗、蘋果栽植示范，到如今“通天河畔曲陽紅”，干河鋪村已發展三優蘋果共計4萬畝，形成區域連片規模發展的格局。2013年成立“曲陽紅”合作社，一批致富能人成長起來，實現每畝純收益1萬元，人均純收入提高4000元以上，得到了國務院扶貧辦的充分肯定：“在革命老區太行山深處，河北農大科教扶貧專家的精心培植，打破傳統種植觀念，探尋出一條‘無中生有’的致富產業之路。老話說十年磨一劍，發展產業扶貧，五年成一品，需要的是耐心、恒心和專心，河北農大在曲陽縣干河鋪村的科技扶貧經驗值得借鑒”。

完善機制 太行山上的新領路人

30多年來，河北農業大學堅持和拓展“太行山道路”，走出了一條旗幟鮮明的科技扶貧之路，在科技扶貧中建立起完善的長效機制，為科技扶貧工作提供保障。

一是以健全的保障體系為支撐。校內形成了全員重視、團隊支撐、專款保證的扶貧保障體系，成立科教興農中心作為學校開展科技扶貧工作的核心；組建由260名專家，涉及農業、種植業、養殖業、農產品開發、農村水利建設等17個專業組組成的科技扶貧工作專兼職隊伍；每年投入專款300多萬元專門用于科技扶貧工作。“專家、專款”的“雙專模式”得到了教育部領導的高度認可。

二是以不斷提升的科技創新能力為基礎。學校認真總結科技力量在服務山區發展方面的好經驗好做法，圍繞推進現代農業的發展，整合研發與推廣隊伍，使學校的科技工作更加符合現代農業科技的創新需求。目前，學校投入5000多萬元，圍繞區域農業重點產業和戰略性新興產業，組建了蔬菜、棉花、果樹、肉羊、奶牛等13個協同創新中心，堅持“生產為科研出題，科研為生產解難”，進一步發揮在學科、技術和人才方面的優勢，謀劃一批現代農業重大需求項目，促進產業鏈向中高端延伸，大力提升科技創新實力和服務“三農”能力。

三是以完善的激勵政策為手段。學校制定教師到基層開展科技扶貧工作的鼓勵政策, 出臺系列深化拓展“太行山道路”、服務地方經濟發展、做好精準扶貧等工作的政策、措施，如設立推廣教授、擴大專職隊伍、制定獎勵辦法等。長效的服務機制使河北農大的科教扶貧工作做到了“人走線不斷”，河北省省長張慶偉專門批示河北農大與懷來縣20年的合作：“科技扶貧是好辦法，農大在扶貧中的作用突出，應予支持”。

河北農大的領導對本刊記者說：“農大作為一直奮戰在扶貧攻堅第一線的農業高校，將繼續深化拓展‘太行山道路’，培養現代農業合格人才；發揮教育資源匯集優勢，致力于提高貧困山區人口的科學素質；同時加強各類型基地的建設和管理水平，推進學產學研合作。學校將繼續發揚‘太行山精神’，把張承地區、太行山區、黑龍港流域地區作為工作重點，以科教強素質，以產業調結構，走科技扶貧之路，走資源富農之路。”