高中班主任的教學方案

高菊英

摘要：高中的學生管理是一個重要的版塊，對于身為班主任的教師來說，同時兼有學生教學還有學生管理是一個巨大的挑戰。比起其他的任課教師，他們投入的感情更多，并且他們想的也比較復雜，而研究學生的現狀，調整管理措施是對學生的負責。

關鍵詞：學生學習；管理方法；高中學習；現狀剖析

我們對于現在的學生首先要有一個明確的認識，很多學生其實是很聰明的，但是有一點一定要引起老師的注意，就是現在的學生在思維上可能是松散的，他們并沒有什么憂患意識。所以，我們的班主任在一定的時期一定要著重給學生強調事情的關鍵，并且以激勵的話語給予他們一些適當的刺激。對于高中這樣的一個特殊的時期，它不同于小學的管理還有初中的管理，學生的中心任務是學習，所以對于一切影響學習的事情，很多時候我們教師給予的是否定的態度，高中是一個奮斗的年華，因此更需要學生和教師一起刻苦努力，這樣才能共同進步。把學生看成家人，推心置腹，而學生對于我們教師來說也不是那么疏遠，這才是有利于我們管理的好辦法。

一、規范基本的學習習慣以及學習紀律

我們常常看見，補習班的班主任并沒有怎樣強調紀律，但是學生都會主動地維持，而相對于應屆的學生來說，這樣的做法就很有難度了。通過一定的措施，我們一定要給予學生一定的基本紀律，讓學生對于教室，對于班級這樣的一個環境，有著基本的認識。我們上課的時刻要有上課的氣氛，下課的時候更應該有著下課的規范，沒有規矩不成方圓，這句話很適合現在的教學管理的這個環境，對于學生來說，我們的教師是引導者也是執行者，同時也是幫忙排憂解難的智者。我們把自己的思想傳遞給學生，讓學生明白一些基本的道理，懂得我們學習的環境的重要性，這才是我們給學生提供的最佳的搭配。

為什么我們需要營造一個好的學習氣氛呢？這是由于我們的學生的思想較為單純，他們很容易被不良的東西吸引，同時也可以被好的東西所感染。對于他們的學習，我們統一要求我們的學生緊跟老師的步伐，多多和任課教師交流。身為班主任，我們多多和其他的老師一起努力，就上課的時候發生的一些問題，給予學生明確的管理。比如說，在上課時打瞌睡的現象是很多人頭痛的問題，因為精神緊張還有確實睡眠時間的不足，學生在長時間的聽課過程中會出現困意，這是個普遍現象，但是我們在管理學生的時候一定要著重強調。我們給予學生一些要求，以稍微嚴厲的口氣去探討這些問題，說出打瞌睡對于學生的不利之處，并且鼓勵學生能夠克服自己的困意，以多種方法去鍛煉自己的意志力。這些都是身為班主任需要注意和加強的東西。

對于學生的要求，我們還要提出一些學習上的要求，我們常常會發現這樣的一個問題：班主任教學的學科往往這個班級的學生的總成績比較好。這是由于班主任在他們自己教學的學科要求上比較嚴厲，而且學生對于班主任很尊敬，對于這門科目很上心，也會按照基本的要求去完成，對于其他不是班主任教學的學科，學生往往就稍微要隨意一點了。我們一定要要求學生養成良好的學習習慣，并且他們對于其他的教師也是一個比較好的態度，學習是自己的事情，教師只是一個輔助，我們更應該和其他教師聯系起來，共同幫助我們學生前進。

二、正確地讓學生認識同學關系

現在的高中生，隨著年齡的增大，往往會有著一些自己思維，不僅僅是同性的關系，他們很可能擴展到異性的關系。對于我們的學生來說，很多時候有些問題是片面的，但也并不是絕對的。學生的主要的目的是學習，但是與同學之間的交流還是需要注意的。對于同伴來說，學生要以一種共同進步的態度來聯系起來，不要以玩樂為主，因為高中階段，時間分秒必爭，時間是不等人的，學生們的學習是耽誤不起的。對于學生的一些小糾紛，比如說吵架還有打架的等情況，我們的班主任一定要在第一時間處理，并且耐心地給予學生基本的講解，讓他們不要過多地傷害友誼并且影響心情，教會學生學會寬容。

對于異性朋友的交往，我們的教師不應當處于一個頑固的態度，我們肯定基本的朋友關系，但是一定要對于那些越過鴻溝的學生一些講解。我們的這些學生，處于青春期的階段，所以很容易產生一些美好的情愫，我們建議學生保持美好，在這個緊張的并且自己并不是很有能力的奮斗階段，主要還是重視在自己的學習上，與自己喜歡的人不要產生過多的差距。對于那些早戀的學生，我們的態度不要太強硬，對于一些學校是明文禁止的，甚至把這件事情列入開除學生的規章之中，其實，本文建議，還是主要的以說服教育為主，而不是過多地禁止。

三、適當開展有意思的活動

高中也是一個需要學生與人交流的階段，這個時期學生們的感情很深刻，并且他們充滿活力。我們現在的教學是反對那些死板固執的教學方案的，我們也不愿看到我們的學生只是讀書，就像讀書工具一樣。這些學生雖然學習好，但是在一個方面是不適合市場競爭的。我們要培養多方位人才，并且有著堅強的意志力，能夠把自己心中的夢想當成自己的奮斗目標的人才。所以，開展班級活動也是一個很好的機會，一些小游戲可以充分活躍學生的思維。很多的學校會開設運動會這類的活動，我們給予學生一定要有這樣的理念，學習是很重要的，在該學習的時候認真學習，但是該玩的時候就要玩得盡興。在課間的時候，很多學生要不是在桌子上趴著睡覺，要不就是去寫作業。這些都是很不利的，我們對于學生課間的要求是讓他們多多出去活動一下，呼吸一下空氣，轉化一下自己的思維。而我們每個星期會有一堂班會課，很多老師只是簡單的說一說班級的情況，剩下的時間就讓學生自習，這是很沒有意思的。開展豐富多姿的班會課，融合學生的主動能力，并且讓他們配合起來。讓學生在沉重的學習負擔中得到些微的舒緩，這會讓他們對于學習的熱情也能夠就此增加許多。

四、結束語

我們最愿意看見的是學生通過規范自己的行為，養成良好的學習習慣，在三年的努力中逐步成長起來，并且通過自己的努力，能夠快速進入狀態，找到自己的位置，三年以后實現自己的夢想。對于學生來說，很多時候不喜歡管理嚴厲的教師，但是管理嚴厲的教師卻能夠給他們帶來好成績，最重要的方面還是學生的自覺性不高。對于這個階段的學生，我們給予他們學習的自由，但是還是要有著一定的規范，這是對我們自己工作的負責，也是對學生的負責。endprint