撫州市黨員干部紀律教育展示館設(shè)計研究

李志英

摘要：在黨的十八大之后，以習近平同志為核心的黨中央進行轟轟烈烈的反腐運動，對撫州市廣大黨員干部都造成了極其深刻影響。撫州市通過加強教育展示館的建設(shè)，促使廣大黨員干部的黨性進一步深化。文章首先介紹了教育館展示設(shè)計的職能，接著分析了教育館展示設(shè)計層次、展示設(shè)計原則，最后論述了教育館空間氛圍表達方法，以便使得撫州市教育館可以更好的做好反腐倡廉工作。

關(guān)鍵詞：撫州市；黨員干部；教育展示館

在十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央開展了踏刀闊斧的反腐運動，為黨的廉政建設(shè)指明了新道路，使得廣大黨員可以自覺遵守黨紀，增強了廣大黨員黨性，保證了共產(chǎn)黨先進性。在這種情況下，構(gòu)建專門黨建展示館非常有必要，具有非常重要的現(xiàn)實意義。教育館的籌劃已經(jīng)成為了當前撫州市反腐倡廉重要基地，也成為了撫州市廣大干部接受廉政文化建設(shè)的重要場所，為廣大干部加強紀律意識提供了修煉寶地。

一、教育館展示設(shè)計職能

第一，功能性職能。紀念館首先必須滿足展陳主題為前提，無論采用何種形式、何種風格、空間態(tài)勢如何，都需要對展陳內(nèi)容進行宣傳，一切都應當從功能性出發(fā)，使得設(shè)計更加合理。

第二，教育性職能。教育紀念館教育功能與其他功能具有顯著的區(qū)別，不僅需要做到反省與警示作用，還需要對當前的社會價值進行重新解讀。對于撫州市而言，撫州市在十八大之后高舉社會主義偉大旗幟，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央一系列反腐運動，緊跟時代脈搏，弘揚社會主旋律。因此，教育館應當成為各級領(lǐng)導干部教育廉政的重要場所，也可以輔導黨校、國企等機關(guān)單位發(fā)揮良好的教育功能。

二、教育館展示設(shè)計層次

對于教育館來說，清晰展示層次有助于使觀眾深刻了解其中內(nèi)涵，激發(fā)觀眾對于展示主題感知力。一般來說，紀念教育館設(shè)計分為看得見展示和看不見展示兩種層次，如何使得有形設(shè)計體現(xiàn)無形精神價值是展示館所追求的重要目標。

（一）有形“可看性”展示。

對于教育館而言，看得見展示內(nèi)容主要包含有展品、道具、圖版說明等等。看得見的展品不應當僅僅停留在視覺層面，應當通過視覺、觸覺等多種感覺進行集合，在不影響主題內(nèi)容前提下，豐富觀眾體驗感受，滿足觀眾互動需求。為了使得教育館空間更具可看性，撫州可以從陳列主題和空間面積等等方面進行著手，適當增加展品和雕塑品，可以增加當前典型反腐案例，以便使得感染力更加強烈。

（二）無形“精神性”展示。

教育館不僅需要具備視覺上的可看性，更應當具備情緒上的感染性、心靈的觸動性、精神的激發(fā)性。無形的精神性可以觸及靈魂，讓它們在靜止空間中變得更加活躍，使得參觀的各級領(lǐng)導不僅可以透過歷史空間，也可以感受歷史，使得他們感受到當前中國正在發(fā)生巨大變化，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，自覺接受反腐廉政文化，加強自律，使得腐敗得到根除，使黨的建設(shè)永葆生機，社會主義祖國燦爛不朽。

在進行精神性構(gòu)造時，精神性展示主要包含兩個方面。第一，精神內(nèi)涵。撫州市教育館可以通過播放當前反腐片段展示主題，如《永遠在路上》、《將改革進行到底》，演繹塑造情感氛圍，讓形式與內(nèi)容更加結(jié)合，引起在場各界領(lǐng)導共鳴，使得引起各級領(lǐng)導深刻反思，并最終升華為自身價值取向。第二，物質(zhì)載體。撫州市教育館可以展示當前撫州市反腐倡廉中所破獲的腐敗案件，將腐敗案件中收繳各種贓物進行集中展示，給各級領(lǐng)導干部以震撼體驗。

三、教育館展示設(shè)計原則

（一）對比統(tǒng)一原則。

紀念館設(shè)計應當從整體出發(fā)，針對主題進行綜合考量，使得主題更加鮮明。在進行空間設(shè)計時，我們可以統(tǒng)一色調(diào)、統(tǒng)一圖文版式、統(tǒng)一造型方案、統(tǒng)一材料燈光，從而使得整個教育館整體更加協(xié)調(diào)。

在進行空間展示時，應當注重各個反腐形象之間差異，通過改變展示單位面積大小做到主從有序。在位置高低、色彩濃淡、光照強弱、多媒體互動裝置運用等方面突出重點，使得整個撫州市反腐教育展館視覺亮點突出。

（二）地域性原則。

撫州市當?shù)匚幕瘶酥旧驶蛘咝蜗罂梢酝ㄟ^空間塑造方式運用于空間設(shè)計之中，這樣可以達到耳熟目染的效果，潛移默化的引導觀眾進行思考。由于撫州市是教育圣地，擁有臨川一中、臨川二中等多所優(yōu)秀中學，教育資源非常豐富。因此，在進行反腐倡廉時可以設(shè)置印記展館，讓眾多領(lǐng)導干部回憶自己當初求學的不易，珍惜現(xiàn)在生活，遠離腐敗。

四、教育館空間氛圍表述方法

（一）活用空間陳列方式。

在進行教育展示時，我們可以復原陳列，復原當年革命先輩在撫州市地區(qū)進行艱苦革命歷史場景。例如，當年周恩來總理帶領(lǐng)中央紅軍在撫州市宜黃縣痛殲國民黨軍，打掉了國民黨第四次反圍剿企圖，為中央的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。在進行陳列時，我們可以陳列當年周恩來總理所用過的物品，使得撫州市領(lǐng)導感受到當年革命先烈不易，倍加珍惜來之不易的和平時光，遠離腐敗，加強自身建設(shè)，為撫州市的進一步發(fā)展作出貢獻。

與此同時，我們還可以進行圖文和影像再現(xiàn)。自從十八大以來，黨中央對江西進行了巡視，對巡視中出現(xiàn)的問題進行了及時反饋，推動了江西政治生態(tài)風清氣正，領(lǐng)導干部帶頭廉潔自律，為秀美江西發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。在當下，撫州市全市黨委積極響應省委號召，以“兩學一做”為切入點，推動撫州走上新的發(fā)展道路。撫州市各級領(lǐng)導干部通過觀看各種圖文和影像，牢牢記住黨的光輝使命，自覺做到遠離腐敗，重新構(gòu)建良好的撫州政治生態(tài)。

（二）重視參觀主體的內(nèi)心感受。

撫州市教育紀念館的主體是人，在進行空間設(shè)計時應當從觀眾內(nèi)心出發(fā)，注重觀眾參與度。在進行設(shè)計時，首先必須考慮到觀眾心理感受，將這些直接通過語言方式進行設(shè)計，讓觀眾在參觀時產(chǎn)生心靈共鳴。只有這樣才能使得反腐倡廉教育達到真正目的，而不是表面化敘述。

參考文獻：

[1]陳遠功.黨紀教育撐起廉政脊梁[J].中國公路.2013（18）：128-129

[2]韓斌.展示設(shè)計學[M].黑龍江美術(shù)出版社.1996

[3]黃建成.空間展示設(shè)計[M].北京大學出版社.2013

[4]吳曉濤.如何做好現(xiàn)代展覽的展示設(shè)計[J].現(xiàn)代裝飾理論.2011（6）：36-36.

[5]余劍鋒.博物館展陳設(shè)計[M].南京：江蘇鳳凰科學技術(shù)出版狂，2014.

[6]鄭犧陽，劉群.展示設(shè)計技巧與禁忌[M].北京：機械工業(yè)出版社，2008.endprint