通過職業(yè)指導(dǎo)提高高校畢業(yè)生"高質(zhì)量"就業(yè)

肖楠

摘 要：就業(yè)與人民的生活息息相關(guān)，而高校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利與否更直接關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展以及高校和社會(huì)的和諧，更關(guān)系到每一名大學(xué)畢業(yè)生的切身利益，一直是全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。黨的十八大報(bào)告提出，"推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)"，這一表述備受社會(huì)各界密切關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)問題被提到了一個(gè)前所未有的高度。然而，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的繼續(xù)增加，高校畢業(yè)生工作壓力依然很大，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。為了更好的做好大學(xué)生就業(yè)工作，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，我們?cè)趯?shí)際工作中體會(huì)到，高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)對(duì)高校畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)有直接推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 高校畢業(yè)生 職業(yè)指導(dǎo) 高質(zhì)量

一、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和原因分析

一年一度的高校畢業(yè)生招聘熱潮又到了，大學(xué)生就業(yè)問題又成了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。然而招聘會(huì)火爆的現(xiàn)場(chǎng)與大學(xué)生應(yīng)聘成功率并不能成正比，為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況了呢？原因就是我國(guó)的依附型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響。

我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放以來，國(guó)際資本以越來越大的規(guī)模進(jìn)入內(nèi)地，在初期這種資本進(jìn)入也許對(duì)緩解當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金不足起了一些作用，但它的影響很快就超越這一點(diǎn)了。各地方政府在對(duì)外招商引資的競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)外資的優(yōu)惠政策越來越豐厚，從審批、用地到稅收等等各個(gè)方面，在與內(nèi)地企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期在政策上處于優(yōu)勢(shì)地位，再加上這些國(guó)際資本相對(duì)于內(nèi)資來說實(shí)力更為雄厚，市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)更豐富，造成內(nèi)資企業(yè)經(jīng)營(yíng)越來越困難，一個(gè)個(gè)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)甚至國(guó)家安全 都具有戰(zhàn)略意義的企業(yè)被外資擊垮。近幾年來，國(guó)際資本更是通過“斬首”式收購(gòu)，逐漸取得了相當(dāng)多的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的控制權(quán)。據(jù)社科院的一份研究報(bào)告指出，在我國(guó)對(duì)外28個(gè)主要產(chǎn)業(yè)中，其中21個(gè)產(chǎn)業(yè)位居前五位的企業(yè)都已經(jīng)被外資掌控，而剩下 的7個(gè)產(chǎn)業(yè)，外資也已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)目刂茩?quán)。相應(yīng)地，在除了象軍工、航天這些部門以外的其他許多產(chǎn)業(yè)中，我國(guó)基本不掌握核心技術(shù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)控制在外資手中。而在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中同樣重要的品牌上，情況同意不容樂觀。這些年來，不僅我們自己的品牌沒有成長(zhǎng)起來，而且自主品牌在外資的進(jìn)攻下，處境越來越糟糕。

二、對(duì)高校畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)對(duì)策

2.1 引入職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)

職業(yè)測(cè)評(píng)是學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)的工作基礎(chǔ)，是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特征的方法。它綜合利用心理學(xué)、管理學(xué)和人才學(xué)等學(xué)科的理論、方法和技術(shù)，對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)和行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià)。通過測(cè)評(píng)可以幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我特點(diǎn)，并結(jié)合工作崗位需求，進(jìn)行職業(yè)選擇。目前有越來越多的人開始通過職業(yè)測(cè)評(píng)來指導(dǎo)自己的職業(yè)發(fā)展方向。 以RtCatch為例，該測(cè)評(píng)工具是由歐美20余位專業(yè)研究者，結(jié)合心理學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等共同研發(fā)。RtCatch擁有數(shù)十種類型的題庫(kù)，包含性格、情緒、工作發(fā)展、組織文化、職業(yè)匹配、績(jī)效考核、激勵(lì)設(shè)計(jì)等，可對(duì)檢測(cè)對(duì)象做出性格分析、學(xué)習(xí)模式、行為感知、工作期望、心情感知、滿意度、行為變化、工作壓力、外在表現(xiàn)等診斷報(bào)告。該測(cè)評(píng)工具通過精確的指標(biāo)表現(xiàn)出受測(cè)者的性格密碼，通過解讀可以讓受測(cè)者了解自我性格與能力、工作狀態(tài)與壓力，使自我優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，同時(shí)藉由報(bào)告書內(nèi)容改善自我，以利未來在社會(huì)或組織發(fā)展中取得更好成效。我們引入職業(yè)測(cè)評(píng)可以幫助學(xué)生了解自我，明確未來的就業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。 值得注意的是，目前市面上有很多的測(cè)評(píng)工具，各種工具各具特色，但任何測(cè)評(píng)都有其相對(duì)性和局限性。要讓學(xué)生懂得，測(cè)評(píng)并不是萬能的，一種測(cè)評(píng)方法可以測(cè)出某些東西，但也可能很難測(cè)出另外一些東西。同時(shí)測(cè)評(píng)咨詢?cè)u(píng)估人員和職業(yè)指導(dǎo)師在實(shí)施測(cè)評(píng)解讀時(shí)也有可能會(huì)由于自身的經(jīng)驗(yàn)而有所偏差，測(cè)評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性并不是百分之百，而是會(huì)存在一些誤差的，測(cè)評(píng)結(jié)果只是一個(gè)相對(duì)來說“最好”的估計(jì)。特別需要注意的是，使用不同測(cè)評(píng)工具得出的分?jǐn)?shù)不能直接加以比較，測(cè)評(píng)的結(jié)果也會(huì)受到某些因素的干擾，所以要讓學(xué)生合理看待和參考測(cè)評(píng)結(jié)果和職業(yè)指導(dǎo)師的意見，結(jié)合自身情況，做出正確的職業(yè)規(guī)劃和選擇。

2.2利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量

隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的來臨，年輕一代的生活和溝通方式也在發(fā)生巨大變化，當(dāng)前大量的90后開始走出校門，步入職場(chǎng)。以90后為代表的新生代成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，可以說新一代的年輕人生活在時(shí)時(shí)在線，處處互聯(lián)的時(shí)代。因此利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，開展職業(yè)指導(dǎo)工作是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然。由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性和信息的豐富性，可以滿足學(xué)生對(duì)各類信息的需求，同時(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)空影響的交互性優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)之間提供有效的溝通渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息的及時(shí)傳遞。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也可以解決當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)人員不足的難題，還可以極大地拓寬職業(yè)指導(dǎo)工作的服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容，極大地提高工作效率，可以采取的措施有：1、構(gòu)建高校職業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)平臺(tái)。2、搭建在線就業(yè)模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生就業(yè)能力。3、使用新媒體工具，提升職業(yè)指導(dǎo)效能。4、發(fā)揮社交軟件在職業(yè)指導(dǎo)工作中的作用。通過綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段，可以讓學(xué)生更及時(shí)地了解就業(yè)信息，也可以讓指導(dǎo)人員更好地融入學(xué)生當(dāng)中，讓互聯(lián)網(wǎng)在高校職業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮積極作用。我們應(yīng)重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的不斷提升。、

參考文獻(xiàn)：

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