如何有效的進行職業指導案例分析

馮景恒

摘 要：現如今，很多父母想望子成龍、望女成鳳，并把自己的思想或具體工作強加于子女的身上。最終結果耽誤了孩子的一生--孩子無法正確的對自己適合的職業做出選擇。在不適合自己領域中埋頭苦干結果卻碌碌無為。萬不得已找到職業指導人員進行求助，卻因職業指導人員的測評結果過于單一、解釋的沒有針對性，言語太簡單和對職業信息采集的缺乏，對相關職業的數據掌握不全面等種種可能的原因是造成現在，就業者迷茫的重要因素。

關鍵詞：職業指導人員 職業系留點 職業道德 人職匹配

一、案例對職業指導人員的職業道德有什么典型意義

作為一名優秀的職業指導人員不僅要具有多方面的專業知識，對所面臨常常變化的情況以及遇到各種各樣的新問題，這就我們要認識自我，提高技能，努力提高自身素質。身為一名合格的職業指導人員要時刻銘記：為了使更多人受益，我們需要終身學習。就職業指導崗來談，職業指導人員的職業能力，很難就其能力；談其能力，避而不談其職業道德。這就是說職業指導人員是否能勝任其本質工作，已經不僅是具備不具備能力的問題了。不能為服務對象提供完善的職業指導，就耽誤了人家事情，還可能給人家帶來誤導，甚至嚴重影響求職者的發展和職業生涯的規劃。這才是作為優秀職業指導人員應有的職業道德。

二、案例的職業指導人員的指導過程中有什么不足性

職業指導人員在職業指導過程中很少能做到天衣無縫的，這主要是由外部原因及被指導人員在接受新的事物或建議的同時，潛意識會出現抵觸情緒。以及職業指導人員的內部因素，由于潛意識里被指導人員有抵觸情緒存在，導致測評手段的維度變化。下面就結合本案例的實際情況進行分析，主要分析本案例的不足性。具體的不足如下： （一）使用單一職業取向測評軟件，并沒有對被測評者的人格進行相關測評。從而導致測評結果不夠精確。（二）職業指導人員對于被測評者的解釋過于簡單，無法使被測評者從解釋中獲得更大的受益。 （三）信息采集工作做的不足，在指導過程中無法做到對就業者幫助實現最大化。

三、針對職業指導人員存在不足的原因進行分析

既然職業指導人員在職業指導過程中，難免會出現錯誤。我們就更應該經常總結自己的工作，避免在職業指導的過程中，反復出現同類的錯誤。力爭為所服務的被指導者打造更準確的就業平臺。本著以職業指導的基本職業道德，和一名職業指導人員應有的責任心，我應該對以上案例存在的不足，進行詳細的分析，以保證今后的職業指導過程中，不再出現同類錯誤。具體分析如下：（一）職業指導人員不應該只對被測評者提供單一的職業取向評測。對被測評人員對測試手段過于單一雖然有相應的效度，但是嚴重缺乏信度。（二）職業指導人員對被測評者后，解釋的原則方法合不適，沒有多角度的解釋，例如：科學性的原則、客觀性的原則、定量與定性相結合的原則、系統性的原則、發展性的原則。（三）職業信息采集在職業指導中，也是職業指導的重點之一。沒有足夠信息采集，就無法對新生事物及突發問題，做出最有效度的回應。沒有足夠的信息采集，不能保障掌握的信息是否為最新的資訊。為咨詢者提供落后的資訊，是缺乏責任心的表現。身為一名職業指導人員應該努力做好各行各業的職業信息采集，為服務好各種行各業咨詢者的做好準備。

四、本案例中的不足有效具體的改進辦法

職業指導人員應有不斷創新、不斷進取的精神，并集結合自己在指導過程中的經典案例，找到自身在職業指導方面做的還有那些不足及需要改進的地方。正所謂：人非圣賢，孰能無過。身為一名職業指導人員只有從實踐中，總結經驗從而使自己在職業指導過程中盡量避免失誤。并確保被指導人員能在職業指導過程中獲得最大的受益。下面主要針對本案例的不足性，提出相應的解決建議，具體如下： （一）要使用多種測評手段。使用多種測評手段后，能掌握被測評者更全面的數據，可以更好地從標準化數據，得出常模數據。通過對測評者多樣化的測評，能更有效度地幫助被測評者。在職業測評中，應至少使用2～～3款測評系統。并把多種測評系統的測評結果聯系在一起，在分析結果的同時，還要考慮到被測評者的能力、興趣、性格及價值觀，只有這樣才能使被測評者更快捷找到自己的職業生涯規劃的方向。 （二）在職業指導過程中由于職業指導人員解釋的方式不合適，從而對被測評者造成影響和誤導的不占少數。但是職業指導面對的是活生生的個人，其心理特征、個性、特長、興趣與性格、能力等等。況且人的理解能力有很大的差異，解釋的方式不可能千篇一律、一視同仁。由此可見在解過程中，不應該使用過多的專業術語，應使用被評測者能聽懂的解釋方式，甚至使用被測評者的方言。解釋結果要全面，而不是一言兩語敷衍了事。不難想象，解釋結果專業化和過于簡單就容易就不能為服務對象提供完善的職業指導，就耽誤了人家事情，還可能給人家帶來誤導，甚至嚴重影響求職者的發展和職業生涯的規劃。 （三）職業信息采集時，職業指導人員需要從相人條件的實際情況出發根據其能力、興趣、性格。價值觀、擅長的事情。喜歡的是事情等自身的實際條件。身為一名職業指導人員應時刻保持清晰的思維模式及嚴謹的測評結果解釋。對待繁多的職業要有較強的職業敏感性，將所學的職業指導相關知識，應用于求職者的職業指導當中，力爭為廣大求職者提供優質的職業指導服務。

參考文獻：

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