試論職業指導在弱勢群體就業工作中的重要性

胡中凡

摘 要：本文通過對弱勢群體就業狀況進行分析，剖析了職業指導在這一群體中的就業的作用及重要性。積極開展職業指導，幫助就業困難群體客觀認識自己，做到正視現實、敢于競爭、不怕挫折、放眼未來，具有深遠的意義。就業是民生之本，安國之策。就業工作更是關系到社會和諧發展穩定的大局，關系到國家的長治久安，不僅是重大的經濟問題，更是重大的政治問題。通過職業指導，做好就業困難群體就業工作，是就業援助的重要組成部分，就業困難人員在生存狀況和求職困境方面呈現出經濟實力差、文化程度低、就業渠道窄、風險應對力差和社會適應能力薄弱等特點。

關鍵詞：弱勢群體 就業 職業指導

一、探索職業指導方法，提高弱勢群體就業率

針對不同情況，靈活采取相應的職業指導方法。一般來說具體有五種：（1）群體指導法。是針對幾十人進行的一種職業指導形式，如對勞動政策的宣講、階段性的勞動力市場的動態介紹、信息發布會；（2）團體討論法。是針對十幾個人的一種職業指導形式，是幫助那些有共同問題的人員進行的一種團體咨詢方法，大家針對一個中心問題進行討論，最后達到解決問題的目的；（3）個別指導法。是幫助那些有特殊問題的人進行的一種個體咨詢的方法，特別是對一些由于受心理因素影響求職成功的人，能夠有針對性的通過具體的幫助過程進行有效的指導；（4）跟蹤指導法。對一些就業后的崗位環境不能很快適應的人，或一時面對困難不知如何應對的人，進行跟蹤指導，穩定就業成果。

二、強化職業介紹服務中心的職業指導功能

形成一體化運作的工作流程，并在場地安排上進行合理設計，使職業指導工作真正發揮其應有的作用。要通過建立起相應的工作制度，運用科學的技術和方法，提高職業指導的水平，為促進人力資源市場資源合理配置奠定基礎。對一些新生勞動力，指導他們按照自己所學專業和求職要求，開展就業指導比較容易。但對一些困難群體來說，特別是一些用人單位對于45歲以上的男性、40歲以上的女性就不招用了，增加了職業指導工作的難度。要充分發揮職業指導的作用，仔細了解每個求職人員的專長，其中較年輕的同志要動員他們參加職業技能培訓，在培訓中全面提高個人的綜合職業能力，對年齡偏大者要多給他們提供崗位信息、創業信息，并定期對他們進行回訪聯系。

三、加強對弱勢群體的分類指導

1.從就業人員文化程度、知識層次、技能水平分類上進行指導。

對一些文化程度和技能較高的就業人員來說，通過開展職業指導，能夠較快通過市場找到就業崗位。但當前人力資源市場最難就業的是文化程度偏低（初中及以下）、知識陳舊匱乏、技能水平低下的群體，如再加上年齡大，那就是難上加難了。對這些人員的分類指導，要以指導他們流向門檻低、技能含量低的產業，如三產的生活服務業、社區服務業為主，對他們的情況要了如指掌，盡量能幫助他們走向適合發揮自己的力量和能力的崗位。摸清就業困難人員的求職意向，在掌握勞動力資源基本情況的基礎上，進行認真地統計分析，通過數據挖掘勞動力資源配置存在的一些規律性、傾向性問題。為提高分析質量，在分析方法上可采取綜合分析和隨時分析，增強分析的廣度和深度，為指導再就業提供科學依據，增強職業指導的針對性和有效性。

2.從就業困難人員的心態來進行分類指導。

對有些就業困難人員在求職壓力大的情況下，一時出現了就業心理障礙，這就需要通過心理咨詢找出影響求職成功的因素，并與咨詢者共同討論，最終達到咨詢者能夠利用自身優勢找出解決問題的方法。特別是一些年齡較大的下崗失業人員，對國企的深化改革心存憂慮，反映出失落與困惑相伴、懷舊與依賴同在、心理失衡與憂慮并重等不同的心態，要進行因勢利導，指導他們盡快調整好心態，早日實現就業再就業。要幫助求職人員學會識別自身個性的長處和短處，最適宜哪些職業，可適應哪些職業，不適合哪些職業，在選擇就業的工種時，實現人職匹配。要指導求職人員掌握心理衛生的基本內容，防止和克服擇業時過度的焦慮、過高的攀比、盲目的從眾等不良心態，主動適應勞動力市場的需求。特別是對一些“4050”人員，要指導他們不要固執地認為自己以前是學什么專業的，也不要考慮自己以前是干什么的，必須面對現實，抓緊時間，把握就業時機。

四、職業指導在弱勢群體就業工作中的重要性

引導就業困難人員擺正自身素質與職業的位置，將職業理想轉化為提高自身素質的動力，樹立終身學習意識，通過提高自身素質來達到自己就業目的。為防止就業困難人員擇業的急躁和盲目性，需幫助他們認真分析形勢，根據市場需要和自己的特點去選擇培訓內容，掌握職業技能。要使求職人員明白，在優勝劣汰的就業競爭中，所有勞動者，包括在崗者隨時都面臨更新知識，更新技能的壓力，進行技能儲備，能增強競爭能力，為其就業創造條件。要體現自身的價值，盡快找到就業崗位，就必須努力學習，樹立信心，調整心態，適應新的環境，提高參與培訓的積極性。二是堅持因人而宜，探索分類指導模式。由于就業困難人員在性別、年齡、技能等方面存在多種差異，只有加強分類指導，才能使他們適應千差萬別的就業環境，盡快實現就業與再就業。

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