倡尊重 促互學 助兩地青年共成長

梁正+林思婷

司徒家成先生

致力於維繫同姓宗親的團結，也關注著年輕人的成長。他希望通過自己的付出，可以讓司徒氏承接過去的輝煌，延續宗族的文化；也能促進內地與香港的學子們交流，幫助他們相互學習、取長避短。他把新的理念引入社會工作中，藉此實現宗親團結、關懷晚輩之理想。他的善良，立足宗親，更跨越了地域與血緣，結合人文與智慧，締造成一幅和諧而美好的藍圖。

與家鄉割捨不斷的情緣伴他走出數十個春秋

司徒家成先生的家族，屬於著名僑鄉廣東開平當地的大族。過去，正是一代代先賢們不斷開拓進取，把宗親的枝葉伸展到世界各地，之後開花結果，在眾多領域建樹頗豐，終反哺桑梓，榮耀故里。因而讓司徒氏在開平具有了舉足輕重的地位。即使司徒家成先生在香港出生並接受教育，但由父輩傳遞而來的家族情和故鄉情，已經在他生命中刻下不可磨滅的印記。

三歲正是孩童呀呀學語的年紀，他就在父親的帶領下，歷盡艱辛，從香港出發，跨過深圳河，經過深圳、東莞、廣州、佛山等地，舟車勞頓回到家鄉。當時內地百廢待興，開平更是困苦落後，所以長輩們都帶著禮物，送給鄉鄰。

成長之中，司徒家成先生常常從家人口中聽到關於故鄉的消息，也曾克服時局的限制，回鄉探親。桑梓情懷，在他心中經年累月沉淀起來，厚重而堅實。及至走向社會，結婚成家，他答應祖母的要求，回到家鄉擺上酒宴，感受到當地鮮明而傳統的文化。雖然中間也發生了插曲，卻讓他更加了解家鄉。之後，他到過外企任職，人生晉級。而內地也迎來了改革開放，回鄉變得越來越方便。雖仍未開始服務家鄉，但環境已經漸漸成熟，只待一個契機。

1991年，司徒家成先生在機緣巧合之下參加香港司徒氏宗親會，其常年存放在心中、服務家鄉的愿望得以實現，他認識了許多同姓同源的宗親，到過許多地方舉辦凝聚宗親的活動。由於他的熱情和主動獲得了大家的認可，便眾望所歸地承擔起安排宗親大會的重任。

隨著工作逐漸的深入，司徒家成先生認識了越來越多宗親賢良，從對方身上學到許多、也感受到大家同樣真摯的情懷。更在相互溝通和舉行活動中，腦海中迸發了創意的火花。若想法成熟、對宗親、家鄉皆有裨益，司徒家成先生便在香港司徒宗親會中提出來，希望能帶給大家新的服務理念，讓宗親會的工作得到提升。

“開平司徒的宗親們注重教育，捐資建校，並不時組團過去視察，了解教育情況。每次開會我看到校董們只坐在臺上，按部就班地匯報發言，與學校的同學沒有機會交流。所以我建議辦一個開放日，開啟校內上下溝通的局面。”司徒家成先生的建議一經提出，就得到了大家的認可讚許，隨即開辦了校園開放日。此後，同學們可以把自己的想法告訴學校領導及校董們，而這些長輩也知道了年輕一代的想法。彼此之間有了交流，充滿朝氣的校園因此也多出幾分和諧包容。

司徒家成先生還是較早地提倡校內文化日的人，畢竟內地很多學校都是延續上課、考試、放假的固定步驟一成不變地運作。若是讓活潑好動的年輕人安於這種略顯枯燥的生活是不太可能的，何不引導他們，為他們發掘校園的樂趣呢？於是，在司徒家成先生的安排下，校內活動日熱熱鬧鬧地舉行了：各個班級的同學們擺設攤位，出售手工製品或文體用品等，舞臺上、轉角處，上演了不同風格的文藝演出，每個同學都在現場找到了適合展現自己才藝的方式，每顆年輕的心都得到了釋放。

以上述成功的案例作為基礎，司徒家成先生還建議讓海外宗親的子女們，也組團回來參與其中，既可以感受家鄉的變化，又能與同齡人分享快樂。隨後，他的設想在現實中得到了驗證，好幾次校園活動日舉行時，遠道而來的海外宗親們的孩子剛下交通工具，連午飯都來不及吃，便迫不及待地融入那個快樂的現場中。年輕的身影交織在一起，沒有隔閡、沒有妨礙，只有通暢的交流，把不同的意識、文化連接到一起。

“宗親會是一個大家聯誼的地方，能把世界各地的兄弟姐妹團聚在一起。所以我想通過這個平臺，讓更多的人可以了解到自己以往沒有接觸到的文化。”司徒家成在無形中打開了一扇連通海內外年輕人的窗，年輕一輩正借助這個良好的渠道，放眼世界，看到更廣闊的遠方。

不拘當前的眼界讓他引領後輩走向未來

司徒家成先生關懷年輕人的工作是廣泛的，除了宗親們的孩子，他也常常致力於香港或內地年輕學子的成長而投入心力。作為英國機械工程師學會東北亞地區的主席，他積極開展與華南理工大學、浙江大學、同濟大學、寧波諾丁漢大學、北京航空航天大學、上海交通大學、大連海事大學、哈爾濱工業大學等高校的交流。每次活動過後，他與同學們打成一片，相互留下了通訊方式，日後也常常聯繫。多年以來，司徒家成先生結識的年輕俊彥可謂難以細數，他不得不在通訊工具上設備群組，命名為各個大學的交流群，一條條訊息的互動，即其與那些年輕學子們一次次的碰撞、交融。

“現在的年輕人知識和理論水平很好，但由於過去歷史的問題，他們接受的教育並沒有與過去很好地銜接上。針對這個問題，我希望通過相應的方法，啟發他們達到知行合一。”例如內地學生擅於考試、解題，卻疏於外語方面的訓練，因此司徒家成先生便向內地同學提出一個建議，既能鍛煉對方的英語能力，又能提高自己中文能力：“我向他們要求，剛開始的三個月內，我會先用英文寫郵件，然後加上中文的翻譯，對方回復我可以用中文也可以用英文。但三個月後，我發給他的郵件只用中文，而他必須用英文回復，不然我就不回信了。”司徒家成先生的要求，其實也是一番苦心，他的要求也是站在尊重對方，替對方著想的角度設想出來。而且，實踐之後，效果也是理想的，因此他把這種方法推廣到與香港或外國華僑學子的交流之中，只是要求對方用中文、寫漢字：“在國外長大的孩子，接受的是當地的教育，他們可能對祖國的文化了解不多，即使想學母語和漢字，也沒有相應的環境和機會。所以我要給他們提供條件，讓他們記住自己的文化、自己的根。”

也許是長期與年輕人交流，司徒家成先生的思維也是活躍而新穎的。以往多次研討會和交流發言，他看到內地方面的代表都是有一定年紀的權威人士，因此想到，其實年輕人的想法和行動也不差，只是沒有這種讓他們展現的機會。所以他希望能給年輕人創造機會，可以在重要場合表現自己的能力，從而促使各個業界新舊相融、百花齊放。

“年輕人是未來的接班人，培育好的話，以後的社會就會跟今天不同，即使需要一個慢慢磨合的過程，但也不能阻止他們實現價值。”無論是宗親會還是其他社團，司徒家成先生都期盼著能有年輕力量的注入，能喚起新興的生命力。這是一種強大得無法估算的力量，也是宗族、社會、國家未來的保證，同時還是這位友善長者的期盼，是一個即將在未來實現的美好心愿。endprint