淺析大學生就業難問題及對策

陸春早+陳海浪

【摘要】近年來，隨著高校的對高中畢業生的持續擴招，畢業生的數量持續高漲，就業形勢越發嚴峻。“大學生就業難”已成為全社會所面臨的現實問題之一。處在我國經濟社會發展的這個大環境中，大學生就業形勢以及解決問題越發凸顯，整個社會正面臨前所未有的挑戰。大學畢業生這個龐大的基數的工作狀況已經關系到社會和諧建設與穩定發展的大局。而對于畢業生的就業問題，我覺得需要大學畢業生自身、學校和社會的共同努力才能得以落實。“窮則獨善其身，富則達濟天下。”作為即將成為畢業生的我們，就業問題已然是迫在眉睫，每個大學生都應該有危機感。唯有找出一條適合自己的職業生涯道路，才能適得其所，實現自己的社會價值。畢業生就業問題的解決，對于維護社會和諧的發展和安定繁榮都具有非常重要的戰略意義和現實意義。

【關鍵詞】高校擴招畢 業生就業 解決方案

一、大學生就業難問題出現的原因

1.1國家經濟發展的宏觀層面

我國處于并將長期處于社會主義初級階段。發展也是有少部分人先富帶動大家后富，所以在發展的過程中，東西部發展的不均衡，導致了區域結構性矛盾，在很大程度上影響了大學生的就業。從2003年至2008年，我國大學畢業生數量每年增加量超50萬，而每年畢業大學生一次就業率在70%左右，未就業人數數量逐年提升，從2006年起，未就業人數就已經超過100萬。據統計，2009年全國畢業生多達610萬，人才培養結構吸納結構的嚴重失衡，使得就業形勢空前激烈，尤其對于剛畢業的大學生來說，他們的就業就更是難上加難。

1.2大學生不恰當的擇業觀

很多剛從高校畢業的大學畢業生對自身期望值過高，在大學過程中沒有明確的職業生涯規劃，大學的學習漫無目的，畢業之后被迫選擇就業。剛步入社會不肯放下“大學生”的架子，缺乏腳踏實地從基層做起的實干精神。不敢去嘗試專業不對口的工作，市場需求和自身素質的巨大差距，太在意別人的目光，不愿意從基層做起，又不敢實現對自我的突破，走上創業的艱辛路。

1.3企業單位的“有色眼鏡”

在社會經濟提供的就業崗位總量有限的現實情況下，有相當一部分的企業不愿意招聘應屆畢業生，認為他們缺乏吃苦耐勞精神，責任感和主人翁意識。企業對人才要求虛高，過分注重工作經驗和學歷的高低，加之我國反就業歧視的法律不健全，比較容易產生性別歧視、宗教歧視、年齡歧視、殘障歧視、學歷歧視等就業歧視。

1.4高校學校體制的不健全

很多高校的專業設置與社會的市場需求分配出現很大程度上的不契合。高校辦學模式老化，重視理論輕看實踐的教育，缺乏創新的教育體制，無法適應社會浪潮的變化，或因為理論多于實踐，開展的課程理論和工作單位的需求太少關聯，導致無法滿足工作單位的基本需求。近些年來的持續擴招導致大學生的人數劇增，而工作單位的數量需求跟不上學生人數的數量增加。學校的辦學與企業之間沒有很好的接軌導致的斷層大學畢業生對新工作的適應上出現問題。學校老師缺乏對大學畢業生職業生涯的指導，一味覺得要學生自己去實踐。

二、解決對策

2.1政府對策

政府及社會對于“大學生就業難”問題應該要履行其職能，有所作為。首先要做的是在經濟發展的同時，深入企業了解社會需求，調整產業結構，增強企業的吸納能力，提升產業生產水平，在生產上鼓勵技術的革新，讓人才得以發揮自己的聰明才智。還應該對教育體制做出些適當改變以加強教育機構，高校與工作單位之間的胡定。可以擴大大學畢業生的入伍，既有利于緩解很大一部分大學畢業生的就業壓力，又有利于提升軍隊素質，使我國永遠立于世界民族之林。更大程度上的開放教育，即鼓勵有條件的大學畢業生到別國去深造，去更廣闊的天空遨游，吸取其他地方的發展經驗，然后回國效力。建立健全合理的勞動力市場的法律法規，調整政策，規范生產秩序同時出臺一些優惠政策以鼓勵大學生創業，讓那些敢于創業的年輕人多一些保障，少一些風險。

2.2大學生正確擇業觀

大學畢業生生應樹立正確健康的就業觀念，不要總想著“一步登天”。職業規劃應該早做準備，這樣可以讓自己多一些選擇的權力。同時要樹立多元化的就業觀，重視自己的職業生涯規劃，知道自己熱愛什么，同時找工作的過程中，只要是自己喜歡的，就不要怕起點低，因為年輕就是資本。大學期間應該要有為之奮斗的明確的擇業目標，畢業之后就會比其他人少一分迷茫。同時，大學畢業生應該培養一生學習的習慣，永遠保持進步，因為知識永遠不會過時。而且保持學習的能力能更適應一些工作上的變化，畢竟學習的能力才是最為重要的。

2.3用人單位的改變

用人單位應該放低一些門檻，慧眼識珠發現真正的可用之才，多給年輕人一些機會，很多時候潛力比當前能力更為重要。換言之，用人標準的虛高會讓企業埋沒掉很多真正的人才，這不論是對于企業還是對于大學畢業生來說都是得不償失的。其次，企業的招聘人員應該具有人人平等的覺悟，采取公正、公平、公開的原則，摘下“有色眼鏡”才能發現真正的人才。用人單位方還需彌補市場機制缺陷，促進資源優化分配而對交易過程實施人為干預。讓大學畢業生盡顯其才，有用武之地。

2.4高校對策

高校方應進一步對高等教育運行機制進行有機的革新，調整人才培養方案，完善就業指導體系，順應就業形勢來改變辦學的重心。加強與企業單位的溝通，有助于了解外界的發展趨勢，這樣有助于了解社會和企業的需求，讓大學生學更多的能更有效的運用于實際的東西。拒絕墨守成規，把傳授片面的理論知識教育的重心轉移到培養學生的學習能力和綜合能力，同時增強學生的創新意識，鼓勵大學生樹立終生學習觀。高校應從入學開始重視對學生的職業生涯規劃的引導，盡可能地讓學生知道自己想要什么，然后為此付出努力。endprint