價值多元化的視野下網絡思政教育的挑戰與應對

吳寶善

摘要：網絡思想政治教育是高校將網絡技術應用與教學之中的產物，具有較強的時代性，這在網絡技術異常發達的今天，依然意義重大。基于網絡自身的特點，使得網絡包含著諸多不同的價值觀念，這對學生的思想有著重要影響，也同樣給網絡思想政治教育帶來了巨大的調整。因此，本文試圖在價值多元化的視野下，通過對當前網絡思想政治教育存在的問題進行分析，從而探求增強網絡思想政治教育有效性的措施。

關鍵詞：價值多元化；網絡思想政治教育；挑戰

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）39-0066-02

一、網絡思想政治教育的特點及意義

（一）網絡思想政治教育的特點

網絡思想政治教育主要依托網絡開展學生的思想政治教育，它是思想政治教育的一種重要形式。較之于傳統思想政治教育形式，其最大的不同之處在于教育途徑和場所上。基于此，網絡思想政治教育的特點如下。

1.信息量大。網絡由于信息傳播迅速快，使得網絡用戶能夠在短時間內獲得大量的信息。因此，對于網絡思想政治教育而言，受教育同樣能夠在短時間內獲得大量信息。在海量的信息中，有有用和無用兩種。這就要求網絡思想政治教育工作者能夠善于從大量的網絡信息及時提取有用的信息，使其能夠在思想政治教育工作中發揮出應有的價值。

2.交流便捷。思想政治教育工作的內容就是了解學生的思想動向，并及時給予指導，使學生能夠擁有正確的價值觀。就傳統思想政治教育模式而言，師生之間的思想政治教育往往都是采取當面教育的方式進行的。由于時間地域的限制，使得這種傳統的思想政治教育工作存在著局限性，教師不能隨時隨地對學生的思想動態進行掌握和指導。網絡的特殊性使網絡思想政治教育解決了時空的局限。

3.發現及時。網絡的便捷性和實時性使教師能夠及時地掌握學生的思想動向并及時給予指導，能彌補傳統思想政治教育中缺乏及時溝通交流的缺陷，從而增強思想政治教育的有效性。

（二）網絡思想政治教育的意義

1.豐富了高校思想政治教育的途徑。對于思想政治教育而言，其最主要的方式是在學校開設思想政治課程，從而使學生接受到思想政治教育。傳統的思想政治教育方式使得高校方式過于單一，嚴重影響了其有效性。因此，網絡思想政治教育的出現極大地豐富了高校進行思想政治教育的途徑，使得教師能夠更為及時、不受時空限制地了解學生的思想動態并進行指導，從而使高校的思想政治教育更具有有效性。

2.有利于全面提高學生的思想素質。傳統的思想政治教育只是單純地在課堂上進行，但是很難關注到學生在日常生活中的思想動態。特別是在當今這個網絡信息發達的時代，網絡已經學生生活中的一部分。因此，利用網絡進行思想政治教育能夠使教師采用一種學生最為接受的方式進行思想教育工作，使教師能夠在網絡中幫助學生樹立正確的價值觀，學生能夠免受網絡不良信息的侵擾，從而使學生的思想素質獲得全面提升。

二、網絡思想政治教育存在的問題

1.網絡思想政治教育缺乏多元的方式和內容。隨著信息科技的發展，網絡已經成為學生生活學習必不可少的一部分。因此，對高校而言，也開始不斷在日常教學中融入網絡信息技術，尤其思想政治教育。大部分網絡思想政治教育只是在網頁上進行，教師也只是通過在網頁上發布思想教育相關的文章來對學生進行思想政治教育。從現實情況來看，很多學生都對這類網頁不感興趣，也使得學生接受思想政治教育的方式過于單一化。另外，絕大多數網頁的思想教育內容只是進行單純的意識形態及價值觀教育，而缺乏對學生的心理調查以及興趣、就業指導。因此，這就使得當前網絡思想政治教育的內容過于單一，使得高校的思想政治教育很難給予學生全面的教育指導，影響了網絡思想政治教育的有效性。

2.網絡思想政治教育缺乏創新。由于思想教育的時效性，使得思想政治教育工作要緊跟學生的發展以及社會的發展。當前網絡思想政治教育沒有緊跟社會發展的步伐，具有嚴重的滯后性，網絡思想政治教育依然采用傳統的教學內容，使得其教學缺乏創新性，不利于思想政治教育目的的實現。

3.網絡思想政治教育缺乏互動。思想政治教育的有效性主要是通過溝通交流來實現的，只有有效地溝通才能夠進行有效的教育指導。就當前網絡思想政治教育的現狀來看，教師在網絡上進行思想政治教育時，大多只是在網站發布相關的文章。師生之間僅有的交流只是在網站上進行留言式的回復。因此，這種網絡思想政治教育使師生間缺乏有效互動，不利于教師及時掌握學生的思想動向，從而嚴重影響網絡思想政治教育的有效性。

三、價值多元化下網絡思想政治教育的應對措施

價值多元化下使得網絡上充斥著多種多樣的價值觀念，基于價值多元化的獨特性質，使得其對網絡思想政治教育有著諸多新要求。因此，在對網絡思想政治教育進行改革創新時，應該從以下幾點著手進行。

1.樹立科學的網絡思想政治教育理。從上述的分析來看，網絡思想政治教育存在的諸多問題主要是由于教學理念的落后。因此，高校在進行網絡思想政治教育時，應該樹立科學的教育理念，從而幫助自己更為科學地指導教育學生。另外，高校應該重視網絡教育的重要意義，定期組織教師參加教學培訓，幫助教師樹立科學的網絡思想政治教育理念，從而提升網絡思想政治教育的有效性。

2.改革網絡思想政治教育的教育方式和內容。教育方式和教學內容是思想政治教學的核心，對思想政治教育的有效性有著重要影響。面對當前網絡思想政治教育單一的教育方式和內容，教師必須對其進行改革創新。因此，教師應該在進行網絡思想教育時超越網站這一形式，積極尋求和利用更多科技方式來對學生進行思想上的指導。教師可以通過網絡通訊工具建立與學生之間的聯系，使得教師能夠與學生進行及時有效的溝通交流，從而有效地實現網絡思想政治教育的目的。另外，高校應該建立統一的網絡信息平臺，為師生之間建立起一座有效的溝通橋梁，使教師能夠及時了解學生的思想動向。

3.提升網絡思想政治教育的創新。教師應該加強對學生進行心理以及個人發展方面的指導，通過與學生之間建立有效的溝通，從而能夠幫助學生解決生活和學習的困難，促進學生更好的發展。

4.加強網絡思想政治教育中的互動。互動是能夠提升溝通的有效性，這對于網絡思想政治教育而言具有重要意義。教師應該改變傳統的教育模式，可以利用微信等即時社交軟件與學生進行溝通交流，提升師生之間的互動性，從而使教師能夠及時地發現問題、解決問題，增強網絡思想政治教育的有效性。

四、結論

隨著網絡技術的發展，網絡思想政治教育逐漸成為高校進行思想政治教育的重要形式之一，對學生的成長和發展有著重要作用。雖然高校紛紛重視網絡技術在教學過程中的應用，但是從當前網絡思想政治教育的現狀來看，高校的網絡思想政治教育依然存在著諸多問題，影響了思想政治教育目的的實現。因此，高校的思想教育工作者應該在價值多元化的視野下重視網絡思想政治教育工作的重要性，樹立科學的教育觀念，積極對網絡思想政治教育的方式和內容進行改革創新，增強師生在網絡上的互動性，從而提升網絡思想政治教育的有效性。

參考文獻：

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