萬石
微黨課具有“短、實、新”的特點,是一個新的黨建名詞。據黨建專家介紹,微型黨課的原型可追溯到1998年6月,寧波市江東區白鶴街道組織開展了一次題為“心中的榜樣”的黨員演講比賽,比賽中,大部分選手圍繞主題,選取身邊平常、真實、微小的事例,真情演繹,取得了非常好的效果。這場演講比賽后來成了寧波微型黨課探索的起點。
借助于互聯網的翅膀,“微黨課”在形式上有了更多創新,“微黨課”利用微信平臺載體,將黨課搬到了網上,使黨員打開手機隨時隨地都可點開觀看、接受教育。同時,這種用身邊人講故事的方式傳播黨史,既生動活潑,又以小見大,彌補了傳統黨課有時抽象、枯燥的不足,還能通過課后練習進行互動交流,極大地激發了黨員積極參與的熱情。
一些地方在“兩學一做”中大力倡導講好“微黨課”、建好“微平臺”、做好“微傳播”,使“兩學一做”學習教育更貼近基層實際、更富有實效。還有一些地方采取“板凳黨課”“車間黨課”等靈活多樣的形式,深入田間地頭,沉入工廠車間,給基層黨員上黨課,講理論、做示范、樹標桿,使得“微黨課”更貼近黨員實際和黨員內心。
曾有一段時間,各種各樣的“黃段子”“黑段子”極為流行,而利用“微黨課”平臺傳遞“紅段子”對黨員進行經常性教育,也是一種創新。基層黨務工作者創作、解讀和傳播“紅段子”,由此大大激發了人們積極向上的精神狀態,成為發揮黨組織實質作用的“紅色動力”。
宣傳思想陣地,正確的思想不去占領,錯誤的思想就會去占領。網絡時代,以方法創新為主要內容的“微黨課”,占領了信息傳播的制高點,釋放的都是正能量,值得我們贊許。愿“微黨課”多多益善!endprint