莫把警戒當“笑談”

辛文華

近來，各級都把本地區本部門本單位發生的問題、出現的貪腐行為作為反面教材，對黨員干部進行警示教育，要求大家聯系實際，撰寫學習教育體會，接受嚴肅而深刻的思想洗禮，這是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要形式和載體。

在警示教育中，多數黨員干部能自覺把自己擺進去，主動接受全面“政治體檢”，有效抵御腐朽思想侵蝕，在閱讀和思考中反思人生，沖刷思想的雜質，磨礪思想的鋒芒；在體察自然、感悟生命中提升思想的境界，始終堅守共產黨人的精神高地。但也有個別人對警示教育不“走心”，不“入腦”，有時抱著看故事、窺隱私的心態，對腐敗細節、私人生活津津樂道，把個別人的懺悔錄作為茶余飯后的談資，對慘痛教訓驚悸一時，過后就置于腦后。如此一來，不僅達不到警醒警覺警戒應有的效果，還可能導致黨內政治生活隨意化、平淡化、庸俗化。

錯把警戒當“笑談”，與思想認識偏差有很大關系。面對反面典型，可能有人認為“他們天生就有貪欲，骨子里就有腐敗的因子”，或認為“他們有權力，我又沒權，沒機會搞腐敗”。別人的腐敗，都與己無關，這是荒唐的想法！在某些地方、某些領域，之所以會出現前“腐”后繼的問題，與警示教育不深入不徹底有直接關聯。貪腐犯罪可能就發生在我們身邊，廉政警鐘必須時刻敲響在我們耳畔。

腐敗問題的發生，既有外部誘因，也離不開思想的蛻變。面對廉政風險考驗，誰都沒有天然免疫力。不少腐敗分子起初也都謹慎行事、有所作為，隨著理想信念滑坡，一步步滑入深淵，給人以深刻警示。以反面典型為鏡鑒，就是要看一看他們的“總開關”是如何失靈的、“第一次”是如何破戒的，想一想怎樣才能防范“溫水煮青蛙”，怎樣才能做到“拒腐蝕、永不沾”。endprint