紅色基因的播種人

牛澤群

著名教育家蔡元培先生有一句名言：“一個好校長就是一所好學(xué)校。”那么，作為名不見經(jīng)傳、地處市郊的大連市甘井子區(qū)中小學(xué)生國防教育中心（以下簡稱“國防教育中心”）的黨支部書記、校長，謝燕芝在眾人的心目中又是怎樣的形象呢？

“如果說國防教育中心曾經(jīng)像一片廢墟，謝校長就是一名優(yōu)秀的設(shè)計師，在廢墟上蓋起了高樓大廈；如果說國防教育中心曾經(jīng)像一個不懂事的孩子，謝校長就是一名優(yōu)秀的媽媽，把他培養(yǎng)成有靈魂、有品德、有本事、有血性的真漢子。”國防教育中心的一名老師如此評價謝燕芝。

“國防教育中心秉承‘姓黨衛(wèi)國的紅色思想，在繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上推陳出新，譜寫了愛國主義新篇章。我們作為家長，非常高興有這樣的機會，讓孩子更愛黨、愛國、愛家園。”看完孩子的軍訓(xùn)匯報表演，大連市76中學(xué)一名學(xué)生家長高興地說。

擔(dān)任黨支部書記7年、校長5年來，謝燕芝將被人戲稱為“溝里的眼光、村里的水平”的國防教育中心，建設(shè)成為全省乃至全國同類型學(xué)校的標(biāo)桿，中心先后被命名為“國家國防教育示范基地”“遼寧省愛國主義教育示范基地”。她把“姓黨衛(wèi)國”的紅色基因，深深植入全校教職工和每年10萬人次的受訓(xùn)學(xué)生心中。

“我來，就是來干事的”

接手之初，國防教育中心可謂亂象叢生：自2007年成立以來從未開展過教研活動，沒有評過優(yōu)秀課，沒有績效考核，教師整體處于“放羊”狀態(tài)，“干好干壞一個樣，干它做什么，誰愛干誰干”“能少干一點是一點”成了老師們的口頭禪；教師之間甚至班子成員之間，常以“哥”“姐”“叔”相稱，庸俗化的稱呼背后是嚴(yán)重的拉幫結(jié)派；教師不會上課，干部不會管理。

“好好的學(xué)生，全讓你們帶壞了！”有帶隊來受訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不客氣地當(dāng)面投訴。

“他們哪里像個軍人？不要穿軍人的衣服！”駐大連某部隊的一名首長，對國防教育中心帶訓(xùn)老師松松垮垮的舉止、作風(fēng)極為不滿。

種種亂象，深深刺痛了謝燕芝的心。她在上任后的首次教師大會上斬釘截鐵地說：“我有信心、有能力為大家營造一個風(fēng)清氣正、流汗不流淚、吃苦不吃虧的工作環(huán)境。我來，就是來干事的！”

考評制度建起來。謝燕芝牽頭制定了各項考評制度，要求所有的黨員干部帶頭執(zhí)行，以上率下。從帶訓(xùn)老師的每一個示范動作，到課程質(zhì)量、加班數(shù)量、績效考核，一切用制度評估、用事實說話。在考評中，謝燕芝對事不對人，一碗水端平。針對教育教學(xué)中違反學(xué)校規(guī)章制度的行為，她主持班子會通過決定，嚴(yán)厲處理了幾起違紀(jì)事件，全體教職工的工作作風(fēng)大為好轉(zhuǎn)。

黨員身份亮出來。謝燕芝主持了“黨員示范崗”工程，全體黨員在校一律佩戴黨徽，對組織負責(zé)，讓群眾監(jiān)督。嚴(yán)抓黨內(nèi)組織生活，群眾評議黨員、黨員互評、普通黨員評議班子成員，一切都“真刀真槍”“紅臉出汗”。民主生活會上，曾有黨員干部在教師的批評中痛哭流涕，也有教師發(fā)自肺腑地反思檢討。一系列做法，大大提高了黨員的黨性意識，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

干事勁頭提起來。謝燕芝多方與駐軍部隊及預(yù)備役部隊聯(lián)系，對帶訓(xùn)老師進行條例、內(nèi)務(wù)、隊列、野外生存等全方位的培訓(xùn)。在她的嚴(yán)格要求下，帶訓(xùn)老師們的內(nèi)務(wù)搞得一絲不茍，軍體拳打得虎虎生威，一言一行、一舉一動都顯得英氣勃勃。有一次，那個曾經(jīng)因為帶訓(xùn)老師沒有軍人樣子而發(fā)怒的駐軍部隊首長又來到國防教育中心參觀，看到脫胎換骨一般的帶訓(xùn)老師活躍在訓(xùn)練場上，驚訝地問：“他們是哪支部隊的？還是原來那幫老師？好，很好，非常好！”

“我們的教育必須姓黨”

“知道當(dāng)兵有多苦了吧？你要是不好好學(xué)習(xí)，以后就得去當(dāng)兵！”

“我以后可不能去當(dāng)兵，太苦了！”

這是國防教育中心的訓(xùn)練場上，一名家長與受訓(xùn)孩子之間的對話。這一場景讓謝燕芝陷入沉思。

“我們搞國防教育、搞軍訓(xùn)，難道是為了讓學(xué)生害怕當(dāng)兵，逃避保家衛(wèi)國的責(zé)任嗎？”謝燕芝在教育教學(xué)上進行了開創(chuàng)性的變革。她要求所有的教師在課堂上必須滲透以愛黨愛國為主題的德育。她堅定地說：“我們的教育必須姓黨！”

謝燕芝認為，要教育孩子們愛黨愛國，首先教師要愛黨愛國。她利用晨會、總結(jié)會等各種場合，見縫插針地開展“微型黨課”。

一開始，一些老師并不接受這種做法，甚至還有抵觸情緒。有一次，一名老師半開玩笑半認真地說：“黨和國家給我啥好處了？我的房子、我的車都是花自己工資買的，又不是發(fā)給我的。”

謝燕芝嚴(yán)肅地說：“沒有黨創(chuàng)造的和平安定的社會環(huán)境，要是我們的國家也像伊拉克、敘利亞一樣，你有多大的能耐住上好房子，買得起好車？”

還有老師不解地問謝燕芝：“校長，你說我們開展的地震自救課，能滲透什么德育思想？”

謝燕芝說：“地震發(fā)生后的救援和重建都靠誰？還不是靠黨和國家，靠人民子弟兵！這是多么好的德育點！我們一定要讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會避震救險，還要懂得愛黨愛國。”

國防教育中心的一名老師告訴記者：“現(xiàn)在，我們在課堂上講起愛黨愛國的理論、事例，都能張口就來。”

“東方夜放花千樹”。在謝燕芝的引導(dǎo)下，教師們各顯其能，在德育滲透方面各有各的絕招，腳踏實地地踐行著“姓黨衛(wèi)國·紅色基因·中國心”的辦學(xué)宗旨。每名孩子在國防教育中心受訓(xùn)的五天，都是完完全全植入“紅色基因”的五天。

“不要感謝我，要感謝黨”

很多年前的一個雨天，謝燕芝在公交車站等車時，發(fā)現(xiàn)有個女孩蹲在雨地里哭泣。她上前為女孩撐起傘，柔聲詢問：“孩子，你怎么啦？”

謝燕芝親切的舉動打動了女孩的心，女孩告訴謝燕芝，自己高考成績優(yōu)異，同時被香港大學(xué)和中國人民大學(xué)錄取。她非常想去香港讀書，在房間的墻壁上寫滿了“香港大學(xué)”，可是自己的父母都是工薪階層，微薄的收入根本負擔(dān)不起昂貴的學(xué)費和生活費。看著女孩流淚的雙眼，謝燕芝一咬牙，說：“這個忙，阿姨幫了！”

其實，謝燕芝的收入也不高。回到家后，她跟老公玩起了“套路”：“如果咱家的孩子考上了香港大學(xué)，你愿意拿錢供他讀書嗎？”

“當(dāng)然愿意了！”老公不明就里，爽快地回答。

“那你拿錢吧！”謝燕芝露出了“狡猾”的笑容。

就這樣，謝燕芝夫妻承擔(dān)起了女孩的學(xué)費和生活費，一直到她大學(xué)畢業(yè)。四年間，夫妻倆省吃儉用，為這個素不相識的女孩付出了40萬元。女孩大學(xué)畢業(yè)后，在香港一家銀行找到了一份薪酬豐厚的工作。她幾次提出要把錢還給謝燕芝，謝燕芝總是說：“當(dāng)初給你錢就沒想著讓你回報，沒有這些錢，阿姨也過來了。”對于女孩的感謝，謝燕芝說：“不要感謝我，要感謝黨。”女孩很不理解：“幫我的人是您呀！”謝燕芝笑著說：“沒有黨給我工作、給我開工資，我拿什么幫助你呀？”

有一分光，發(fā)一分熱。謝燕芝一言一行不忘黨員身份，一舉一動發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)心著身邊的每一個人。一支部隊長途拉練到大連后遇到暴雨，臨時營地進水無法住宿，謝燕芝就主動上門，邀請部隊官兵到國防教育中心住宿；聽說沈陽有個年過八旬的抗美援朝老兵靠拾荒籌建“村中抗美援朝博物館”，謝燕芝專程登門拜訪，捐助了3000元；她買車后，遇到順道的總要捎上一段，她幫助過的一位耄耋老人十分感激，打聽了近兩個月才找到她，專門向她表達謝意……

播種紅色基因，傳承家國情懷，永葆黨員本色，傳遞人間大愛。這就是謝燕芝，一名普通而絕不平凡的共產(chǎn)黨員。endprint