傳播學理論在大學生思想政治教育中的應用

隨著新聞傳播學理論的不斷發(fā)展和延伸，大學生的思想政治觀念已經和當前相對傳統的教育教學模式形成了明顯的鴻溝，因此當下必須用更加行之有效的方式開展思想政治教育。傳播學的理論知識可以作為改變當前大學生思想政治教育現狀的重要方法，可以更好地適應當前大學生思想變化和發(fā)展情況。傳播學理論中的傳播者、信息、受體三個方面也是當前大學生思想政治教育中的重要環(huán)節(jié)和紐帶。而且傳播學中的實用理論和重要觀念同樣適用于思想政治的教育教學方法，比如用常見的“把關人”“議程設置”“受眾”等理論的含義和應用，來評判當前大學生思想政治教育情況，并運用傳播學的研究方法和理論成果檢驗和改進大學生思想政治教育效果的可行性。因此在實際的思想政治教育中，要不斷把傳播學理論應用在大學生思想政治教育中。

張雷編寫的《傳播理論與大學生思想政治教育有效接受研究》（2015年5月浙江大學出版社出版）一書，講述了當前教育發(fā)展的狀況，提出需要不斷加強中國化思想政治教育在大學生中的傳播。作者首先總結了傳播理論在青年學生中傳播的歷史經驗，然后對思想政治教育與中國青年知識分子的早期結合、毛澤東思想的傳播及其與知識分子的結合、中國特色社會主義理論體系的形成及其在新時期大學生中的傳播和傳播理論在青年大學生中傳播的現實啟示等四個層面進行了論述。……