健康教育在高血壓患者護理中的應用效果觀察

帕麗達·海拉提

832100新疆沙灣縣三道河子鎮衛生院

健康教育在高血壓患者護理中的應用效果觀察

帕麗達·海拉提

832100新疆沙灣縣三道河子鎮衛生院

目的：探討健康教育在高血壓患者護理中的應用效果。方法：收治高血壓患者150例，隨機分為普護組和健護組。普護組采用普通護理，健護組在普通護理基礎上加用健康教育，比較兩組護理效果。結果：健護組總有效率、用藥依從性、血壓監測、科學飲食及健康鍛煉均優于普護組(P＜0.05)。結論：健康教育在高血壓患者護理中的應用效果顯著。

健康教育；高血壓；護理效果

在醫學界，高血壓屬于很常見的一種心血管疾病[1]。患者長時間處于高血壓狀態易引發心、腦、腎及眼部等器官、血管的損傷，從而合并發生其他病癥。所以，對高血壓患者進行科學的血壓控制及積極的并發癥預防護理具有重要的意義。健康教育指在護理工作中對患者給予相關健康知識講解，豐富其對所患疾病的認識，使其在治療和護理過程中能夠自主進行配合，以便更為有效地緩解其病情。2016年6月-2017年1月收治高血壓患者150例，隨機分為兩組，各75例。對比、分析兩組的護理效果及日常生活質量變化情況，現報告如下。

資料與方法

2016年6月-2017年1月收治高血壓患者150例。對所有患者的診斷均符合最新高血壓診斷標準。征得患者同意，隨機分兩個組，各75例。普護組患者中，男43例，女32例，年齡35～74歲，平均(53.42±10.31)歲；健護組患者中，男44例，女31例，年齡36～74歲，平均(53.47±10.38)歲。經統計學分析判定，兩組高血壓患者在男女人數、年齡及血壓水平等資料上的差異無統計學意義(P＞0.05)，具有可比性。

護理方法：普護組采用普通護理方式，定期測量血壓，做好記錄[2]。健護組在普護組基礎上，采用健康教育護理方式。①入院指導：患者入院時，需向其介紹院內環境、相關制度及注意事項等，讓其盡快適應，排除顧慮，保證情緒穩定；并需向其講解所患疾病知識、治療方法及相關事項等，建立和諧關系，取得信任，使其積極配合治護工作的進行。②患者評估：全面評估患者文化水平、學習掌握能力、行動能力及心理狀況等，并對患者的臨床基本資料做統計學分析，了解其個體差異情況，進而具體進行針對性健康教育護理。③教育形式選擇。根據各方面的情況，可開展不同形式的健康教育，如個體教育、集體教育、口頭教育、書面教育等。④教育內容。a.一般知識教育：告知高血壓醫學知識[3]，如高血壓定義、發病主要原因、臨床特征表現、控制血壓的有效方法以及可能合并的并發癥等。b.飲食控制教育：告知其營養學知識，減少攝入脂肪及碳水化合物，嚴格控制飲食中的鹽分，≤6 g/d；多食新鮮水果、蔬菜，禁煙戒酒[4]。c.血壓檢測教育：正確示范電子血壓計的使用，告知血壓測量的重要性。d.遵醫用藥教育：告知主要藥物服用方法、時間、藥量及注意事項等，不可擅自加減或停藥。e.運動教育及并發癥預防：指導其合理進行運動，積極預防并發癥，定期詳細檢查，如出現頭暈、頭痛等需及時處理。⑤出院指導：患者出院時，需叮囑其依舊堅持遵醫用藥，每日檢測血壓，做好記錄，并對比正常范圍值。給予鼓勵，指導其養成自我監護習慣，以更好地長期控制血壓平穩。

療效判定標準：①顯效：接受護理后，血壓有效控制，未出現其他明顯并發癥；②有效：護理后，血壓水平逐漸控制平穩，身體狀況逐漸好轉；③無效：護理后，血壓仍維持高水平或持續升高，發生其他明顯并發癥。

統計學方法：應用SPSS 22.0軟件分析，計量資料采用(±s)表示，采用t檢驗；計數資料采用率(%)表示，采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

結 果

兩組護理效果對比：普護組的總有效率低于健護組，差異具有統計學意義(P＜0.05)，見表1。

表1 兩組患者的護理效果對比[n(%)]

其他方面比較：健護組在用藥依從性、血壓監測、科學飲食及健康鍛煉等方面的變化均優于普護組。

討 論

我國近年來的高血壓發病率逐年上升，由于此病為長期積累且持續損害機體而形成的一種慢性疾病，若單靠藥物難以獲得理想療效，應在開展藥物治療時積極實施健康教育護理[5]。在普通護理基礎上，針對不同患者的實際情況，給予循環性、系統性的健康宣教，改變患者不良生活行為習慣及飲食習慣，培養自我防護意識，遵醫用藥，改善生活質量，提高血壓控制效果[6]。

本研究顯示，健護組患者的用藥依從性及護理效果均更高于普護組，而且健護組患者的血壓控制效果較普護組更佳(P＜0.05)。由此可知，健康教育能有效改善高血壓患者病情，合理控制血壓水平，提高患者對護理的滿意程度，大大改善其生活質量，值得推廣。

[1]何運花.健康教育在高血壓護理中應用的臨床效果分析[J].中國醫學工程,2016,4(12):142-144.

[2]李雯雯.健康教育在高血壓護理中應用的效果分析[J].中外女性健康研究,2016,8(13):121-122.

[3]塔娜.高血壓護理中健康教育的應用體會[J].醫學信息,2015,13(36):19-20.

[4]張宏芳.健康教育在高血壓護理中的應用分析[J].實用臨床護理學電子雜志,2017,2(5):211-213.

[5]尤東敏.健康教育在高血壓護理中的應用價值分析[J].心血管病防治知識月刊,2015,2(3):125-126.

[6]馬曉鳳.健康教育在高血壓護理中的應用評價[J].臨床心身疾病雜志,2015,21(1):134-

Application effect of health education in nursing care of patients with hypertension

Palida·Hailati
Sandaohezi Town Health Center of Shawan County,Xinjiang 832100

Objective:To explore the application effect of health education in nursing care of patients with hypertension.Methods:150 patients with hypertension were selected.They were randomly divided into the Puhu group and the Jianghu group,the Puhu group was given general nursing.The Jianghu group

health education on the basis of general nursing.We compared the nursing effect of two groups.Results:In the Jianghu group,the total effective rate,medication compliance,blood pressure monitoring,scientific diet and healthy exercise were better than those in the Puhu group(P＜0.05).Conclusion:The application effect of health education in nursing care of patients with hypertension was significant.

Health education;Hypertension;Nursing effect

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.23.85